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Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 174)

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Página 174 de Comprensión lectora : manual para el docente de tercer grado de Secundaria 2018 · 2018
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ítem4CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
IndicadorDeduce la intención del autor, considerando alguna estrategia a partir de la información explicita del texto.
RespuestaAdecuada: Porque trata de demostrar que en la guerra sí existe la verdadera lucha, en comparación con las noticas que pueden tergiversar la realidad por cuestiones politicas. Porque quiere convencer a la población de que la verdadera guerra se vive en el campo de batalla y no en noticias que pueden ser falsas o encubiertas. Porque siente que debe persuadir a la sociedad para que se dé cuenta de que las noticias a veces son sensacionalistas y no se comparan con la crudeza de la guerra. Inadecuada: C Los periódicos tienen noticias de guerras. Las guerras son consecuencia de desacuerdos. • La noticia de las guerras nos trae mucha nostalgia.
item 5CapacidadReflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto.
IndicadorEmite un juicio crítico sobre la validez de la información, contrastando con la experiencia sociocultural del texto argumentativo.
RespuestaAdecuada: Sí es posible colaborar con el medio ambiente llevando nuestra 福 bolsa para realizar las compras sea al mercado o supermercado. El uso de las bolsas se dan más en contextos urbanos (envolturas de dulces, de diversos productos, bolsas de basura,..) y es cuestión de quelas personas se decidan a hacerlo. Podemos hacer bolsas de tela, pabilo, rafia o de papel para cargar determinados productos. Debe haber más campañas para ayudar a que las personas tomen mayor conciencia sobre a dónde van a parar las bolsas que se usan y qué opciones se tiene para reemplazarlas. Inadecuada: No sé. • Si, porque debemos cuidarel medio ambiente. Sí, porque las bolsas contaminan. No, porque existe mucha contaminación. No, porque el plástico es útil.

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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente

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