Ficha y soluciones asistidas por IA. Verifica las respuestas.
Anexo 1: Manual de corrección de Comprensión de textos escritos
Respuesta rápida
Claves: 1A, 2C, 3D, 4B, 6D, 7A, 8C, 9B, 11C, 12B, 13D, 14A, 16C, 18B, 19D, 20A. Preguntas abiertas: no evaluar ortografía, gramática ni puntuación.
Solución — Página 25
Comunicación, kit de evaluación Demostrando lo que aprendimos, 2do. secundaria : manual de uso para el docente · 2016
Claves de las preguntas cerradas — Entrada, Cuadernillo 1
Se presenta la tabla oficial de corrección para las preguntas de opción múltiple de la prueba de Comprensión de textos escritos (LECTURA). Se consignan solo las preguntas cerradas; las preguntas abiertas se corrigen con los criterios que aparecen en las páginas siguientes del manual.
| N.° | Clave |
|---|---|
| 1 | A |
| 2 | C |
| 3 | D |
| 4 | B |
| 6 | D |
| 7 | A |
| 8 | C |
| 9 | B |
| 11 | C |
| 12 | B |
| 13 | D |
| 14 | A |
| 16 | C |
| 18 | B |
| 19 | D |
| 20 | A |
Observación: las preguntas 5, 10, 15 y 17 no figuran en la tabla porque corresponden a preguntas abiertas, cuya corrección se realiza según los criterios indicados más adelante en el manual.
Criterios para corregir las preguntas abiertas
- La prueba evalúa únicamente las capacidades de Comprensión de textos escritos; por ello, no debe valorarse la ortografía, la gramática ni la puntuación al calificar las respuestas de los estudiantes.
- Con relación a todas las respuestas adecuadas, la información adicional que el estudiante incluya en su respuesta NO debe contradecir los criterios de corrección señalados para que se considere adecuada. Es decir, se acepta el contenido extra si es coherente con el criterio, pero no si lo contradice.
Respuesta: Claves: 1A, 2C, 3D, 4B, 6D, 7A, 8C, 9B, 11C, 12B, 13D, 14A, 16C, 18B, 19D, 20A; en preguntas abiertas no se evalúa ortografía, gramática ni puntuación.
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo se corrige la prueba de Comprensión de textos escritos en 2.º de secundaria?
¿Qué aspectos no deben evaluarse al corregir las preguntas abiertas de lectura?
¿Qué hacer con la información adicional que agrega el estudiante en su respuesta?
- • Estar familiarizado con la estructura de la prueba de Comprensión de textos escritos
- • Haber aplicado la prueba Entrada – Cuadernillo 1 a los estudiantes
Otros libros recomendados

Jornada familiar : juntos por el buen inicio del año escolar. Dirigido a docentes del nivel de educación secundaria · 2025
MINEDU
8 págs.

Orientaciones para elaborar el pódcast “Mi obra favorita”, Categoría F, 3.°, 4.° y 5.° grado de secundaria · 2025
MINEDU
9 págs.

Aprendemos a través del lenguaje de las artes audiovisuales Fascículo 5 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
MINEDU
92 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de cantidad · 2024
MINEDU
22 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre” · 2024
MINEDU
40 págs.

Fascículo para el desarrollo de competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización · 2024
MINEDU
55 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio · 2024
MINEDU
49 págs.

Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección arte para aprender para docentes de Arte y Cultura de Educación Secundaria · 2024
MINEDU
102 págs.
Recomendados

Jornada familiar : juntos por el buen inicio del año escolar. Dirigido a docentes del nivel de educación secundaria · 2025
MINEDU
8 páginas

Orientaciones para elaborar el pódcast “Mi obra favorita”, Categoría F, 3.°, 4.° y 5.° grado de secundaria · 2025
MINEDU
9 páginas

Aprendemos a través del lenguaje de las artes audiovisuales Fascículo 5 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
MINEDU
92 páginas

Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de cantidad · 2024
MINEDU
22 páginas

Fascículo para el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre” · 2024
MINEDU
40 páginas

Fascículo para el desarrollo de competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización · 2024
MINEDU
55 páginas

Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio · 2024
MINEDU
49 páginas

Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección arte para aprender para docentes de Arte y Cultura de Educación Secundaria · 2024
MINEDU
102 páginas