Página — Materiales Docente SECUNDARIA (pág. 31)

PREGUNTA 17

Capacidad: Infiere el significado de los textos escritos.Indicador: Deduce el significado de palabras o frases con sentido figurado.

El autor de este afiche afirma que hay"razones de más para usar el papel con prudencia". iA qué razones se refiere? Menciona al menos dos razones.

Respuesta adecuada

Se espera que las respuestas de los estudiantes señalen dos razones importantes para hacer un uso razonable, lógico, efectivo y responsable de los recursos forestales en la elaboración de papel. Estas razones o argumentos deben ser extraidos de los siguientes aspectos, mencionados en el texto:

• La pérdida de fuentes de oxígeno.

• La ausencia de sombra.

• Elimpacto en la vida animal: reducción de hábitat y fuentes de alimentación animal.

La siguiente es una respuesta adecuada real de un estudiante, similar a las que pueden encontrar:

. A que sin árboles no se proporcionan oxigeno ni alimento ni refuqio a los animales, de los cuales todo va a solo nuestro beneficio, por lo cual deberiamos cuidar a los arboles que no solo nos proporcionan papel, sino también oxigeno y alimento, lo cual es vital para nosotros y qué mejor que reciclando.

Respuesta inadecuada

Las respuestas de los estudiantes refieren solo a uno o ninguno de los aspectos mencionados anteriormente como razones presentadas en el texto para hacer un uso más responsable de los recursos forestales en la producción de papel.Asimismo, las respuestas inadecuadas serán aquellas que se enfoquen en información incluida en el afiche que no funciona como un argumento o razón contra el uso desmedido de los recursos forestales en la producción de papel:

• La cantidad de hojas de papel que produce cada árbol.

• La posibilidad de emplear el papel como herramienta de comunicación.

Las siguientes son algunas respuestas inadecuadas reales de estudiantes,similares a las que se pueden encontrar:

• Se refiere a que hay que usar el papel de buena forma y no desperdiciarlo.No botar el papel al tacho de basura sino al reciclaje.

Puede ser una herramienta de comunicación, el cual no daña el medioambiente. En la selva, se usan como recursos para productos.

MANUAL DE USO PARA EL DOCENTE



31