Página — Materiales Docente SECUNDARIA (pág. 59)

PREGUNTA 5

Capacidad: Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. Indicador: Explica la intención del autor con respecto al uso de los recursos fommales.

cPor qué el autor ha escrito entre comillas la palabra combustible?

Respuesta adecuada

Se espera que, en las respuestas, los estudiantes expliquen el uso de comillas planteando alguna de las siguientes funciones:

• Resaltar un significado metafórico de la palabra"combustible".

• Explicar que la vitamina B estimula la actividad del cerebro.

Las siguientes son algunas respuestas adecuadas reales de estudiantes con las que se puede encontrar:

El autor ha escrito entre comillas la palabra combustible, porque es como un decir.Quiere usar esa palabra con la intención de decir que sin la vitamina B nuestro cerebro no funcionaria.

Para utilizarlo como metafora.

Es una metáfora,quiso decir que es el mejor activador de nuestro cerebro.

Porque se refiere a eso metaforicamente.

Comentario:

En el primer ejemplo, el estudiante trata de explicar la relación de la palabra escrita entre comillas y la vitamina B.

En los tres ejemplos que continúan, el estudiante solamente hace referencia al sentido metafórico de la palabra"combustible".

Respuesta inadecuada

Las respuestas resultan inadecuadas si el estudiante formula respuestas incompletas, vagas o que no hacen referencia al funcionamiento específico de las comillas en el texto. O también si en sus respuestas explica generalidades del uso de comillas o que parafrasean el significado de"combustible"sin referirse a su funcionamiento en el texto.

Algunos ejemplos de respuestas inadecuadas con las que se puede encontrar son las siguientes:

MANUAL DE USO PARA EL DOCENTE



59