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Las siguientes son algunas respuestas adecuadas de estudiantes con las que se puede encontrar:
Comentario:
En los ejemplos, se puede observar que en las respuestas los estudiantes pueden omitir algunas palabras, pero mantienen sentido. Por ejemplo, en la pauta se menciona "Mejoran la memoria en adultos mayores"; esto es equivalente a decir: "Mejoran la memoria, evitar el deterioro del cerebro"; o simplemente:"Evitan el deterioro del cerebro'.
Respuesta inadecuada
Las respuestas resultan inadecuadas si los estudiantes asignan respuestas en el cuadro sin la información consignada en la pauta anterior.
Algunos ejemplos de respuestas inadecuadas con las que se puede encontrar son las siguientes:
Comentario:
En el primer ejemplo, el estudiante hace una generalización y no delimita la función de cada nutriente.
En el segundo ejemplo, el estudiante aún no tiene la capacidad de reorganizar la información, porque incorpora datos que no corresponden a la función del nutriente. Por ejemplo, no tiene sentido escribir que la función del Omega 3: "No es producido por el cuerpo"; o escribir en la función del antioxidante: "Vitaminas B y E.
KIT DE EVALUACION DE COMUNICACIóN - 2.° de Secundaria
| Nutrientes | Funciones |
| Omega 3 | Favorece la memoria, concentración y el buen ánimo. |
| Antioxidante | Mejoran la memoria, evitar el deterioro del cerebro. |
| Vitamina B | Mejor concentracion. |
| Nutrientes | Funciones |
| Omega 3 | Favorece la concentración y el ánimo. |
| Antioxidante | Evitan el deterioro del cerebro. |
| Vitamina B | Ayuda a estar activo al cerebro. |

| Nutrientes | Funciones |
| Omega 3 | Permiten el optimo funcionamiento. |
| Antioxidante | Permiten el optimo funcionamiento. |
| Vitamina B | Permiten el optimo funcionamiento. |
| Nutrientes | Funciones |
| Omega 3 | No es producido por el cuerpo y su consumo favorece la memoria. |
| Antioxidante | Vitaminas B y E permiten el óptimo funcionamiento del cerebro. |
| Vitamina B | Es el mejor combustible para el cerebro. |
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