Lo que la prueba no cubre: reflexión y monitoreo del estudiante escritor

Esta página es teoría dirigida al docente, no contiene ejercicios para el estudiante. Se explica su contenido con rigor:

Contenido de la página

La sección «Lo que la prueba no cubre» desarrolla tres ideas:

1. Limitación de las rúbricas. Toda rúbrica de la competencia de Producción de textos escritos parte del producto terminado (el texto escrito) y a partir de él infiere capacidades del estudiante. Es imposible que una rúbrica cubra todos los aspectos de la competencia porque hay capacidades que no se manifiestan en el texto final.

2. Capacidad no observable en el producto: la reflexión metacognitiva. La capacidad que más se ve afectada por esta limitación es «Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos», que implica monitoreo y revisión del texto. Se trata de la capacidad crítica del estudiante sobre su propia práctica como escritor: cómo reformula versiones previas para lograr un texto más acabado y satisfactorio.

3. Cómo evaluar el proceso. Para saber cuánto desarrolló el estudiante su reflexión crítica, no basta leer el texto: hay que observarlo mientras escribe, preguntarle, pedirle que explique cómo va cambiando lo que escribe y si relee sus textos desde una perspectiva crítica. Solo así se puede aconsejarlo adecuadamente.

La página cierra anunciando ejemplos reales de respuestas y recordando que un texto se considera adecuado si responde suficientemente a los criterios de corrección señalados.