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Biologia · 2ro BGU · 2024
Biologia · 2ro BGU · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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RETO - Consejos OMS / ACTIVIDAD EN GRUPO - Autoimagen y salud / METACOGNICIÓN

📄 ejercicios biologia 🎓 BGU · 2° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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📚 exercise biologia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 20 min lectura

Solución — Página 84

Biologia · 2ro BGU · 2024

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Ejercicio 1

Lectura

RETO

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Ejercicio 1

Investigo** y **enlisto** los consejos para el cuidado integral del ser humano, propuestos por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en la 9.ª Conferencia Mundial de la Salud denominada: *«Promoción de la Salud en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Salud para todos y todos para la salud»*.

(espacio para listar consejos)

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Ejercicio 2

Reflexiono** los consejos del listado anterior e **indico** ¿qué consejos debo aplicar en el diario vivir para mantenerme sano?

(espacio para respuesta)


ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO

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Ejercicio 3

Me reúno** en equipos para leer el siguiente texto y reflexionar con base a las preguntas expuestas a continuación:

En la actualidad son muchos adolescentes que se miran al espejo en reiteradas ocasiones al día, con el fin de identificar la forma de su cuerpo, el tamaño de su cintura y el grosor de sus brazos y piernas. Las redes sociales proyectan imágenes y videos que estereotipan el cuerpo de las y los adolescentes, creando una cierta presión social por lo que «debería ser» el cuerpo ideal, agravando así el problema relacionado con la autoimagen.

La presión que los adolescentes identifican en su entorno propicia la toma de medidas relacionadas con la restricción de comidas para bajar de peso y a realizar ejercicio extremo, lo cual puede conllevar a graves problemas de salud como la pérdida de gran parte de la movilidad en las piernas, la caída de cabello y en el caso de las mujeres la ausencia de menstruación (amenorrea), sumado a la baja autoestima y problemas en su salud emocional.

  • ¿Por qué es importante desarrollar una autoimagen saludable?
  • ¿Con quiénes conversarían en caso de dudas sobre los alimentos apropiados que debes consumir y la actividad física necesaria para mantener un cuerpo saludable? ¿Por qué?
  • ¿A quién o a quiénes acudirían en caso de dudas sobre los trastornos alimenticios?
  • ¿Han escuchado sobre la higiene mental? ¿Creen que la podemos utilizar para fortalecer una autoimagen saludable?

METACOGNICIÓN

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.

  • ¿Para qué me ha servido?
  • ¿Cómo lo he aprendido?
  • ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
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Ejercicio 1

Investiga y enlista los consejos de la OMS de la 9.ª Conferencia Mundial de la Salud. Reflexiona qué consejos debes aplicar en el diario vivir para mantenerte sano.

  1. CONSEJOS OMS (9.ª Conferencia Mundial de la Salud - Shanghái, 2016, enfocada en los ODS): (1) Alimentación saludable: reducir azúcares libres, grasas saturadas y sal; aumentar consumo de frutas, verduras y legumbres. (2) Actividad física regular: mínimo 150 minutos/semana de actividad moderada. (3) Evitar el tabaco y el alcohol: son factores de riesgo de enfermedades no transmisibles. (4) Salud mental: acceder a servicios de salud mental, reducir estigma. (5) Entornos saludables: agua potable limpia, saneamiento, vivienda y educación de calidad. (6) Vacunación: mantener esquema de vacunación completo. (7) Acceso universal a servicios de salud (cobertura sanitaria universal). APLICACIÓN PERSONAL: alimentación equilibrada diaria, caminar o hacer deporte, dormir bien, gestionar el estrés y mantener relaciones sociales positivas.

Preguntas abiertas

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Ejercicio 1

** ¿Por qué es importante desarrollar una autoimagen saludable?

Respuesta orientativa: Una autoimagen saludable protege la salud emocional y mental: reduce el riesgo de trastornos alimenticios (anorexia, bulimia), depresión y ansiedad. Permite tomar decisiones de salud basadas en el bienestar real (no en estereotipos), mejora las relaciones sociales y favorece la autoestima. Los adolescentes con autoimagen positiva son más resistentes a la presión social negativa de las redes sociales.

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Ejercicio 2

** ¿Con quiénes conversarían sobre alimentos apropiados y actividad física? ¿Por qué?

Respuesta orientativa: Con un nutricionista o dietista (especialista en alimentación científica), un médico de familia, o el docente de educación física. Son profesionales formados que dan recomendaciones basadas en evidencia, adaptadas a la edad y condición física del adolescente. No es recomendable guiarse solo por influencers o redes sociales, que suelen promover dietas sin respaldo científico.

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Ejercicio 3

** ¿A quién o quiénes acudirían en caso de dudas sobre trastornos alimenticios?

Respuesta orientativa: A un médico, psicólogo o psiquiatra especializado en trastornos alimenticios, al DECE (Departamento de Consejería Estudiantil) en el colegio, o al Ministerio de Salud Pública del Ecuador. Los trastornos alimenticios son enfermedades que requieren tratamiento profesional multidisciplinar (médico, psicológico, nutricional).

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Ejercicio 4

** ¿Han escuchado sobre la higiene mental? ¿Creen que la podemos utilizar para fortalecer una autoimagen saludable?

Respuesta orientativa: La higiene mental es el conjunto de hábitos que mantienen el bienestar psicológico: pensamiento positivo, manejo del estrés, sueño reparador, relaciones sociales sanas, actividades recreativas. Sí, la higiene mental fortalece la autoimagen saludable al promover la autocompasión, la aceptación del propio cuerpo y la resistencia a comparaciones negativas en redes sociales.

Glosario

  • autoimagen: Percepción que tiene una persona de sí misma, incluyendo su aspecto físico, capacidades y valor personal. Una autoimagen saludable se basa en la aceptación y el respeto propio.
  • amenorrea: Ausencia de la menstruación por al menos tres ciclos consecutivos en mujeres que antes tenían ciclos regulares. Puede ser causada por desnutrición severa, anorexia o ejercicio extremo.
  • higiene mental: Conjunto de prácticas y hábitos que promueven el bienestar psicológico y emocional: pensamiento positivo, manejo del estrés, descanso adecuado, relaciones sociales saludables.
  • presión social: Influencia ejercida por el grupo social (pares, medios de comunicación, redes sociales) sobre el comportamiento e imagen de una persona.
  • ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible): Los 17 objetivos de la Agenda 2030 de la ONU para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar el bienestar de todas las personas. El ODS 3 se refiere a salud y bienestar.
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Figuras de la página (1)

Figura 2 de Biologia · 2ro BGU · 2024
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué es importante desarrollar una autoimagen saludable?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Con quiénes conversarían sobre alimentos apropiados y actividad física? ¿Por qué?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿A quién o quiénes acudirían en caso de dudas sobre trastornos alimenticios?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Han escuchado sobre la higiene mental? ¿Creen que la podemos utilizar para fortalecer una autoimagen saludable?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Página 82 (Actividades: causas y efectos de factores de riesgo para la salud)
  • Página 83 (Actividades: plan de salud, transgénicos, ITS)
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¿Cómo afecta el espacio al cuerpo humano? - Laura Chaparro
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2222 caracteres

Preto )

  1. Investigo y enlisto los consejos para el cuidado integral del ser humano, propuestos por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en la 9* Conferencia Mundial de la Salud denominada: “Promoción de la Salud en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Salud para todos y todos para la salud”.

  2. Reflexiono los consejos del listado anterior e indico ¿qué consejos debo aplicar en el diario vivir para mantenerme sano?

@ activipap PARA TRABAJO EN GRUPO )

  1. Me reúno en equipos para leer el siguiente texto y reflexionar con base a las preguntas

expuestas a continuación:

En la actualidad son muchos adolescentes que se miran al espejo en reiteradas ocasiones al

día, con el fin de identificar la forma de su cuerpo, el tamaño de su cintura y el grosor de sus

brazos y piernas. Las redes sociales proyectan imágenes y videos que estereotipan el cuerpo de

las y los adolescentes, creando una cierta presión social por lo que “debería ser” el cuerpo ideal,

agravando así el problema relacionado con la autoimagen.

La presión que los adolescentes identifican en su entorno propicia la toma de medidas

relacionadas con la restricción de comidas para bajar de peso y a realizar ejercicio extremo, lo

cual puede conllevar a graves problemas de salud como la pérdida de gran parte de la movilidad

en las piernas, la caída de cabello y en el caso de las mujeres la ausencia de menstruación

(amenorrea), sumado a la baja autoestima y problemas en su salud emocional.

e ¿Por qué es importante desarrollar una autoimagen saludable?

e ¿Con quiénes conversarían en caso de dudas sobre los alimentos apropiados que debes consumir y la actividad física necesaria para mantener un cuerpo saludable? ¿Por qué?

e ¿A quién o a quiénes acudirían en caso de dudas sobre los trastornos alimenticios?

e ¿Han escuchado sobre la higiene mental? ¿Creen que la podemos utilizar para fortalecer una autoimagen saludable?

(@ / METACOGNICIÓN )

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una ¿Para qué me ha servido? plenaria para establecer un diálogo

acerca del aprendizaje desarrollado en ¿Cómo lo he aprendido? la sección.

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Texto de Biología | 93

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