Un panorama más amplio de guerras (ejércitos independentistas)
Solución — Página 17
Estudios Sociales · 10 EGB · 2025
Ejercicio (Competencia socioemocional)
Enunciado: Las rebeliones de todos los pueblos contra el poder siempre han tenido como causa última las crisis económicas, políticas y sociales. ¿Crees que los pueblos tienen el derecho a rebelarse en la actualidad?
Respuesta modelo: Sí, los pueblos tienen derecho a la resistencia y a la protesta pacífica cuando enfrentan situaciones de injusticia grave. La Constitución del Ecuador (Art. 98) reconoce expresamente 'el derecho a la resistencia frente a acciones u omisiones del poder público o de las personas naturales o jurídicas no estatales que vulneren o puedan vulnerar sus derechos constitucionales'. También la Declaración Universal de los Derechos Humanos legitima el derecho a rebelarse contra la tiranía y la opresión. Sin embargo, este derecho debe ejercerse a través de mecanismos democráticos: manifestaciones, huelgas, movilización social, voto, elecciones, y no mediante la violencia. Cuando las vías legales están bloqueadas y el pueblo sufre crisis económicas o políticas graves, la protesta social puede ser un mecanismo legítimo para exigir cambios, siempre respetando los derechos humanos y la vida.
Figuras de la página (2)


Preguntas que la gente también hace
¿Quiénes fueron los principales líderes militares independentistas?
¿De dónde salieron los soldados?
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Glosario
mercenario. Individuo que vende sus servicios como combatiente.
Desconocido, www.commons. wikimedia.org
_Un panorama más amplio de guerras
Después de la ardua lucha contra varias juntas de gobierno, las autoridades españolas lograron retomar el control, aunque momentáneo, de las colo- nias. Al mismo tiempo, se formaron ejércitos en los espacios de Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú y Bolivia. En los dos primeros espacios, los comba- tientes fueron, sobre todo, campesinos y mestizos. En los otros tres espa- cios, con población mayoritariamente indígena, muchos de los soldados salieron de esas poblaciones o eran descendientes muy próximos a ellas. También fueron contratados mercenarios extranjeros.
En América Andina las principales cabezas del proceso independentista fueron Simón Bolívar (1783-1830), Francisco de Paula San- tander (1792-1840), José Antonio Páez (1790- 1873), Antonio José de Sucre (1795-1830), en- tre otros, a cargo de dirigir los ejércitos contra los españoles y sus ejércitos realistas. Aún no existe mucha investigación acerca de quié- nes formaban los ejércitos de estos persona- jes ni de los de otros cabecillas. Sin embargo, sí se sabe que Bolívar dependió mucho de sus generales, pues las guerras no dependían solo de estrategia y recursos, sino del conoci-
A Cuadro que representa a José Antonio Páez dirigiendo a sus hombres miento del terreno donde luchaban, y eso se en la batalla de Las Queseras del Medio (Venezuela), en 1819, lograba reclutando población local.
ws Competencia
socioemocional Las rebeliones de todos los pueblos contra el poder siempre ha tenido como causa última las crisis económicas, políticas y sociales. ¿Crees que los pueblos tienen el derecho a rebelarse en la actualidad?
Las campañas para conseguir la independencia fueron largas; tomó casi diez años imponerse en la América andina, con el amplio despliegue de recursos provenientes del apoyo a la causa; sobre todo, de préstamos del Imperio británico.
También los ejércitos reclutaron población civil; por ejemplo, José Antonio Páez reclutó a llaneros venezolanos para la lucha. En otras ocasiones, como veremos más adelante, fueron reclutadas personas esclavizadas.
A. Paso del ejército del Libertador por el Páramo de Pisba (Francisco Cano, 1922). Los Andes requirieron incluir en los ejércitos a individuos que los conocieran. Eso daba ventajas a los ejércitos, pues el desconocimiento significaba la derrota.
Desconocido, www. commons.wikimedia.org
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