Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller Evaluación formativa (I.M.2.2.1.) — Representación de cantidades hasta 999

📄 ejercicios matematica 🎓 EGB · 3° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Solución — Página 140

Matematica · 3 EGB · 2025

Ejercicio 1

Escribe el número que corresponde a cada representación (2 grupos de material base 10 con tabla CDU vacía).

Ejercicio 2

Representa las siguientes cantidades en ábacos: CDU [9|3|2] y CDU [5|9|0].

Ejercicio 3

4 paquetes de 100 caramelos + 8 funditas de 19 caramelos. ¿Cuántos caramelos en total?

Ejercicio 4

Recortar 5 números de tres cifras de revistas/periódicos y dibujar su representación en material base 10.

Ejemplo 1

Ejercicio 1 Grupo A: 1 placa verde + 7 barras rojas + 2 puntos azules → ¿qué número es?

C=1, D=7, U=2 → 172. Se lee: ciento setenta y dos.

Ejemplo 2

Ejercicio 1 Grupo B: 4 placas verdes + 3 barras rojas + 9 puntos azules → ¿qué número es?

C=4, D=3, U=9 → 439. Se lee: cuatrocientos treinta y nueve.

Ejemplo 3

Ejercicio 3: Niños reunieron 4 paquetes de 100 caramelos + 8 funditas de 19 caramelos. ¿Cuántos caramelos en total?

4×100 = 400. 8×19 = 152. Total: 400+152 = 552 caramelos.

Tablas

Representación	C (centenas)	D (decenas)	U (unidades)	Número
Grupo A (material base 10)	1 placa	7 barras	2 puntos	172
Grupo B (material base 10)	4 placas	3 barras	9 puntos	439
Ábaco 1	9	3	2	932
Ábaco 2	5	9	0	590

Glosario

I.M.2.2.1.: indicador curricular: representa, escribe y lee los números naturales de 0 al 999 en forma concreta (material base 10), gráfica (ábaco) y simbólica (número)
tabla CDU (Centenas-Decenas-Unidades): tabla de 3 columnas para registrar el valor posicional de cada dígito de un número de hasta 3 cifras; por ejemplo 932: C=9, D=3, U=2

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Figuras de la página (3)

Figura 2 de Matematica · 3 EGB · 2025 — Figura 2 image

Figura 3 de Matematica · 3 EGB · 2025 — Figura 3 image

Figura 4 de Matematica · 3 EGB · 2025 — Figura 4 image

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TEMA 2 (Unidad 5): Lectura y escritura de números naturales hasta 999 (M.2.1.12.)

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Taller Evaluación formativa

Escribe el número que corresponde a cada representación.

SSAY

CiDW uu | | | | | osu

Representa las siguientes cantidades en ábacos.

| | | oe

91312 51910) | | I

' | { { '

|
| |

4 4

cP op uf PoP u

Trabejo colaborativo

3.En parejas, lean y dibujen las cantidades que se mencionan. Para compartir los niños reunieron: cuatro paquetes de 100 caramelos y ocho funditas de 19 caramelos sueltos, ¿Cuántos caramelos compartirán? Trabajen en sus cuadernos.

Actividad indagatoria