Lectura

Conceptualización

Competencia socioemocional

Respetamos las formas de hablar de cada persona; las variantes del habla son parte de la identidad de los habitantes de las distintas regiones. Contesta: ¿cómo reaccionas cuando hablas con una persona de otra región del país y no entiendes completamente su mensaje porque habla con un dialecto diferente?

Viñeta: «En la Costa hablamos más rápido», «No siempre pronunciamos la p con claridad y decimos /concecto/, en vez de concepto. Mi abuela dice que debemos estar orgullosas de nuestro acento costeño.»

Interdisciplinariedad — Música y lengua popular

Dentro de la tradición oral de la Costa existen manifestaciones culturales como las décimas, las coplas o los amorfinos, que expresan los diferentes dialectos y se comparten con la gente, a través de la música. Identifica en una décima esmeraldeña palabras propias del dialecto de la Costa ecuatoriana.

Este amorfino que canto / no es de conde ni de rey; / es una inspiración mía, / /pa'/ quien lo quiera /aprendé/.

• a) Reconoce las palabras que se pronuncian distinto en la copla. Cópialas y escribe la forma como escribirían en acento serrano.
  • pa' → para
  • aprendé → aprender

Las variaciones lingüísticas son parte de nuestra diversidad cultural; por eso las valoramos y evitamos que se pierdan.

Aprendo

El dialecto es una variante regional de una lengua o idioma. El español tiene variaciones lingüísticas o dialectos en las diferentes regiones. El dialecto costeño se reconoce porque hablan con mayor velocidad y por ciertas características de la pronunciación.

• La palabra 'llave', en ciertas zonas de la Sierra se dice /shave/; en la Costa, /yave/.
• La palabra 'llover' se pronuncia /shover/ en la Sierra y /yover/ en la Costa.
• En el dialecto costeño, no se pronuncia con claridad la s y la d. Por ejemplo: /verdá/, /equí/.
• Otra característica del dialecto costeño es que no se pronuncia la r y la l al final de una palabra. Ejemplos: /aprendé/ o /animá/.
• También, pronunciar la l como r. Ejemplo: /ar pueblo/.

Aplicación

Contra'e culebra

Etando sacando tagua / un animá me picó. / ¡Qué susto que me he pegao! / ¡Qué susto que me ha dao a yo!

Ve cómo saca la lengua. / ¡Huy, qué miedo que me da! / ¡Ay, si ha sido una culebra! / ¡Déjamela a mí matá!

«A que te cojo, culebra, / y no me hacés nada, culebra».

Qué culebra será eta / hay que estudiala, señó. / A mí me parece la equi / cascabé me parece a yo.

Ay, que morime no quiero / buscáme con qué curá. / Tráeme un palo cortito / pa' podela yo aplastá.

— Adalberto Ortiz

Reconoce las palabras costeñas en el amorfino y reescríbelas en acento serrano.

1. pa' → para, aprendé → aprender.

Lee 'Contra'e culebra' con enfasis costeño.

1. Aplicar las reglas del dialecto.

Preguntas abiertas

Respuesta orientativa: Pregunto con respeto, valoro su forma de hablar y trato de aprender expresiones nuevas.

Glosario

• amorfino: Copla popular costeña, generalmente improvisada.
• tagua: Semilla del marfil vegetal, típica de la Costa.
• esmeraldeño: Habitante de la provincia de Esmeraldas.

Fuentes

• Escritor esmeraldeño, autor del poema 'Contra'e culebra'.: Adalberto Ortiz