Lectura

Comunicación Oral — Cuento historias con entusiasmo

Mi experiencia

¿Qué persona prefieres que te cuente cuentos a la hora de dormir?

Me gusta pensar

¿Por qué resulta divertido escuchar y contar historias?

Experiencia

Abuela en sillón leyendo cuento. «¡Y kikirikí el cuento acaba aquí, y cocorocó, el cuento se acabó!» Niños: «¡Qué lindo cuento, abuela!» «¡Y vivieron contentos y felices y nosotros nos quedamos al lado del fuego porque del frío se nos hielan las narices!»

• ¿Qué momento del relato de la abuela reproduce la gráfica? ¿Cómo lo sabes?
• ¿Qué sentimientos ha dejado el cuento en los que lo escucharon y en la persona que lo leyó? ¿Qué pista tienes para pensar así?

Reflexión

En la escena 1, un gran lobo gris sopla y derriba la casa de paja que consta en el dibujo de la gráfica cuatro. En la escena 3, el gran lobo gris está escondido detrás del mismo árbol de la escena 4. En la escena 3 se reconoce al lobo detrás del árbol. La gráfica 2 muestra personajes distintos.

La escena cuatro debería ir antes que las otras porque ahí se ve a los chanchitos felices en sus casas, y ninguna de ellas está destruida.

Observa y comenta la escena de la abuela.

1. Identificar la fórmula de cierre.

Contesta sobre el momento del relato y los sentimientos.

1. Observar gestos.

Reconoce las gráficas del mismo cuento.

1. Comparar lobo, paja, casas.

Explica las pistas usadas.

1. Personajes y escenarios.

Indica qué escena va primero.

1. Antes de la destrucción.

Glosario

• narrador: Persona que cuenta una historia.
• secuencia: Orden de los hechos.