Es el paradigma del aprendizaje: saber ser, saber hacer, aprender a ser persona (Kashindi, 2011:3).

• Aprender a convivir desde la filosofía y cosmovisión del Pueblo Afroecuatoriano.
• Conocer sobre nuestros orígenes africanos para fortalecer y reanimar nuestra identidad en lo individual y en lo colectivo.
• La filosofía del amor y la ternura es aporte del Pueblo Afroecuatoriano para la construcción social de nuestro país, porque desde su llegada cuidaron con amor y ternura a hijos (e hijas) propios y ajenos, proporcionando sentido de humanidad a las generaciones.

Preguntas abiertas

Respuesta orientativa: En el cuidado intergeneracional, las prácticas comunitarias de crianza, la solidaridad y el rol de madres comunitarias y abuelas como cuidadoras de niños y niñas propios y ajenos.

Diagrama 1

Paradigma del aprendizaje afroecuatoriano

mindmap
  root((Paradigma del aprendizaje))
    Saber ser
    Saber hacer
    Aprender a ser persona
    Aplicaciones
      Convivir desde la cosmovisión
      Conocer orígenes africanos
      Filosofía del amor y la ternura

Glosario

• Saber ser: Dimensión del paradigma educativo que refiere al desarrollo de la identidad y los valores personales.
• Saber hacer: Dimensión práctica del aprendizaje: capacidades y habilidades para actuar en el mundo.
• Aprender a ser persona: Dimensión que enfatiza la formación humana integral en relación con la comunidad.
• Filosofía del amor y la ternura: Aporte afroecuatoriano que valora el cuidado afectivo de propios y ajenos como base de humanidad.

Fuentes

• Referencia del paradigma 'saber ser, saber hacer, aprender a ser persona'.: Kashindi (2011, p. 3)