Taller Evaluación formativa
1.CN44.2,
- Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno de trabajo.
a) Escribe las adaptaciones de la flora y la fauna que forman parte de los bosques de várzea y de igapó.
b) Realiza el dibujo de una cadena alimenticia que podría darse en el páramo y otro para el bosque mon-
tano, Trabaja en una cartulina.
c) Argumenta por qué las quemas de los páramos, lejos de ser beneficiosas como muchas personas creen, a
perjudican notablemente a la supervivencia de este ecosistema.
- Responde.
a) ¿Por qué razón la vegetación de los páramos está compuesta -
de especies que crecen al ras del suelo y forman las almohadi- - =]
llas del páramo?
b) ¿Por qué los bosques montanos son destruidos por los huma-
nos y cuáles son las consecuencias de su destrucción?
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c) ¿Cuáles son los servicios ambientales que ofrece el páramo.
d) ¿Cuáles son los servicios ambientales del bosque de tierra firme de la Amazonía?
e) ¿Cuál es la razón principal por la que los bosques de tierra firme de la Amazonía estén desapareciendo
y qué acciones se deberían tomar al respecto?
Trabajo colaborativo cc
3. Organícense en cuatro equipos y escojan un ecosistema estudiado en
esta lección. Realicen un collage con fotos de los representantes más La seguridad es uno de los
llamativos de su flora y su fauna; incluyan información sobre su biología. Mejores alicientes para desarro-
llar cualquier tarea. Identifiquen
Expongan su trabajo ante la clase. Bl Bae
valoren sus fortalezas.
Actividad indagatoria MMM A
- Averigua por qué es importante que en los bosques se produzcan Q Sugerencias
claros naturales, cuando, por ejemplo, un árbol ha caído por vejez o para investigar
porque ha sido derribado por fuertes lluvias, deslaves o por rayos. El tema que se te ha pedido in-
4 vestigar se enmarca dentro de
la ecología; hay diversas publi-
caciones especializadas en este
tema.
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