4. Extraeel factor común y luego factoriza el trinomio, : b) 16- 8(a - b) + (a - by?

dió di A) (4-a-b? C) (raro?

b) 4mx?-12my+9m= i B) (4-a+by D) (4+a-by

©) -w’z? + 4wiz? -4t?z? = 7. Resuelve los trinomios cuadrados perfectos incompletos,

2 2 d) 96xy-64x”-36y a) a'+ab?+b'-ab? + ab?

e) 9a’x+6abx+b’x = b) 81x‘ -36x’y’ +16y*

f) y+8xy+16y= e) 25x +64x7y? +100y* +36x? y? - 36x? y? 9) 16x*-48xy+36y* = d) 42*+y* +42 y -47y

h) -x?+14xy-49y? = e) 256m* + 64m?n? +16n4

i) 100a?x? + 20abx? +b*x? = ; f) 1+b

2 j) m'p-0,5mp+0,0625p = g) xy + y!

k) —n*+10n"p-25p* = oh) m*+2m2n2+9n1

5. Descompón en factores. i) 25a*+a?b?+b* a) (x+y) -Ax+y)z 42% =

3. 16x* + 8x?y? + 9b*

: ° (2x +5y) -2(2x+5y)(z+w)+(z+w) = 8. Trabajen en parejas y resuelvan.

Creen dos trinomios cuadrados a partir de binomios al cuadrado. Intercámbienlos con otro grupo para que los factoricen.

b) 81m‘ +18m?(a+b)+(a+b/) =

6. Selecciona en cada caso la factorización correcta: del polinomio.

a) (x-y?-12(x-y) +36

EME ies ma Actividad indagatoria

A) «+y-6) ©) «-y-6P : 9. Investiga cómo estructurar un trinomio cuadrado perfecto incompleto. Formula uno

B) (x-6y) D) w+y+6? y explica en clase cómo lo hiciste.