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Matematica 9° · Egb 9 Matematica 2025 · 2025

Libro de Matemática 9 EGB

Por Ministerio de Educación del Ecuador

Libro oficial de Matematica para 9 EGB (Ministerio de Educación del Ecuador, 2025). 255 páginas con solucionario.

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Página 1 1

Portada del libro de Matemática para noveno grado de Educación General Básica, subnivel superior. El texto es presentado como material de consulta y cuaderno de trabajo por el Ministerio de Educación del Ecuador.

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Página 2 2
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Página 3 3

La página presenta un mensaje de bienvenida del Ministerio de Educación del Ecuador dirigido a estudiantes y docentes. Destaca la importancia de la educación, el compromiso de la comunidad educativa y el uso del texto escolar como herramienta para construir un mejor futuro.

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Página 4 4

La página explica la organización y las secciones del libro de Matemática para 9.º año de EGB. Presenta recursos como la evaluación diagnóstica, talleres, trabajo colaborativo, actividades indagatorias y la competencia matemática.

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Página 5 5

La página presenta las competencias y secciones que se desarrollarán a lo largo del libro de Matemática. Explica el propósito del cálculo mental, los proyectos interdisciplinarios, las olimpiadas matemáticas, la evaluación y el uso de herramientas digitales.

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Página 6 6

Esta página presenta el índice de contenidos del libro de Matemática de noveno año de EGB. Se organizan tres unidades sobre números reales, expresiones algebraicas, polinomios, productos notables, áreas y volúmenes.

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Página 7 7

La página presenta el índice de las unidades 4, 5 y 6 del libro. Incluye temas de división, factorización, ecuaciones de primer grado, medidas estadísticas, funciones lineales y técnicas de conteo.

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Página 8 8

La página evalúa conocimientos previos de operaciones con números enteros, potencias, raíces, fracciones y decimales periódicos. También incluye problemas de áreas, medidas de tiempo y proporcionalidad.

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Página 9 9

La página presenta ejercicios sobre perímetro de rectángulos, planteamiento de ecuaciones y operaciones con fracciones, raíces y potencias. También trabaja la clasificación de triángulos y la relación entre las líneas notables y sus puntos de intersección.

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Página 10 10

La página presenta la Unidad 1, dedicada al estudio de los números reales y las tablas de frecuencias con datos agrupados. Introduce el tema mediante una reflexión sobre inventos y descubrimientos que han contribuido al bienestar de la humanidad.

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Página 11 11

La página presenta las preguntas generadoras y los aprendizajes del bloque. Se estudiarán números racionales e irracionales, números reales, operaciones, aproximaciones y tablas de frecuencias para datos agrupados.

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Página 12 12

La página recuerda qué son los números racionales y cómo representar números enteros mediante fracciones. También explica la suma y resta de fracciones homogéneas y presenta un ejemplo de operación con denominadores iguales.

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Página 13 13

La página explica cómo sumar y restar fracciones usando un denominador común, y cómo multiplicar y dividir números racionales. También relaciona las fracciones con la composición de la molécula de agua.

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Página 14 14

La página evalúa la conversión de minutos a fracciones de hora y la resolución de operaciones con números racionales. También practica la resta, el uso de fracciones como operadores y la simplificación de productos.

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Página 15 15

La página practica el cálculo con fracciones, decimales y números racionales mediante ecuaciones, divisiones y operaciones combinadas. También propone problemas de aplicación, una actividad colaborativa y una investigación sobre propiedades de la suma y la multiplicación.

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Página 16 16

La página explica la potenciación de números racionales, sus propiedades y la relación entre el signo de la base y la paridad del exponente. También propone corregir igualdades erróneas y reflexionar sobre el significado de etnomatemática.

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Página 17 17

La página presenta ejemplos de aplicación de las propiedades de la potenciación y de la radicación con números racionales. También explica cómo transformar decimales exactos y periódicos en fracciones, junto con la regla de los signos en la radicación.

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Página 18 18

La página evalúa la representación y el cálculo de potencias con números racionales, incluidos exponentes negativos y cero. También aplica propiedades de las potencias, análisis de signos y resolución de problemas.

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Página 19 19

La página practica el cálculo de raíces exactas, la extracción de raíces mediante factorización prima y las operaciones con radicales. También analiza propiedades de la radicación, errores frecuentes y la ausencia de propiedad distributiva.

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Página 20 20

La página presenta el concepto de número irracional y explica que su expresión decimal es infinita y no periódica. También aplica el teorema de Pitágoras para calcular diagonales y clasifica números como enteros, racionales o irracionales.

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Página 21 21

La página explica cómo representar números irracionales, como $\sqrt{2}$ y $-\sqrt{2}$, en la recta numérica mediante el teorema de Pitágoras. También presenta el conjunto de los números reales y el procedimiento para redondearlos.

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Página 22 22

La página evalúa la identificación de números racionales e irracionales, la ubicación de raíces entre números enteros y la representación de irracionales en la recta numérica. También aplica el teorema de Pitágoras para calcular diagonales.

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Página 23 23

La página trabaja la aproximación decimal, el redondeo y la comparación de números irracionales. También incluye ejercicios de simplificación de radicales, ordenamiento, aplicación de números naturales y actividades sobre la razón áurea.

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Página 24 24

La página explica cómo sumar y restar números reales, incluyendo números decimales, fracciones y radicales. También aplica el perímetro de circunferencias para calcular la cantidad de caucho necesaria para cubrir las ruedas de un coche de madera.

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Página 25 25

La página muestra cómo expresar en forma exacta la suma de longitudes mediante el uso de π y cómo aproximar un resultado irracional para comunicarlo comercialmente. También explica las propiedades de la adición de números reales y la simplificación y suma de radicales semejantes.

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Página 26 26

La página evalúa operaciones con números racionales e irracionales, aproximaciones a las décimas y uso de propiedades algebraicas. También propone completar tablas de suma y resta y simplificar expresiones irracionales.

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Página 27 27

La página practica la resta de números irracionales, la transformación de radicales semejantes y la resolución exacta de operaciones combinadas. También propone analizar las propiedades de la suma y la resta de números irracionales.

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Página 28 28

La página introduce la multiplicación y división de números reales mediante situaciones relacionadas con la capacidad de almacenamiento digital y el área de un círculo. También explica cómo redondear números irracionales y aplicar propiedades de la multiplicación con radicales.

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Página 29 29

La página presenta dos ejemplos de operaciones con radicales: multiplicación de radicales semejantes y división de raíces mediante la propiedad correspondiente. También resume las propiedades de la multiplicación de números reales y el orden de resolución de operaciones.

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Página 30 30

La página evalúa operaciones con fracciones, decimales, constantes, variables y radicales. También trabaja el despeje de factores, la selección de expresiones equivalentes, el redondeo de números irracionales y las propiedades de la multiplicación.

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Página 31 31

La página propone ejercicios de comprobación de igualdades, simplificación de radicales y aplicación de la propiedad distributiva. También plantea operaciones combinadas, un problema del teorema de Pitágoras y actividades de investigación.

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Página 32 32

La página explica cómo organizar datos en una tabla de frecuencias agrupadas. Presenta los conceptos de rango, número de intervalos, amplitud y marca de clase, además de la fórmula de Sturges.

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Página 33 33

La página explica cómo construir una tabla de frecuencias agrupadas mediante intervalos de clase. Presenta el cálculo de la marca de clase, las frecuencias absolutas y relativas, y sus respectivas frecuencias acumuladas.

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Página 34 34

La página evalúa conceptos de distribución de frecuencias, como marca de clase, amplitud, número de intervalos y rango. También propone calcular intervalos con la fórmula de Sturges y completar tablas de frecuencias absolutas, acumuladas y relativas.

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Página 35 35

La página trabaja la interpretación y organización de datos mediante tablas de frecuencias agrupadas. También aborda la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, el cálculo de porcentajes y la marca de clase.

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Página 36 36

La página enseña a resolver problemas de áreas de hexágonos regulares mediante la estrategia de elaborar un gráfico. Se calcula la apotema usando el teorema de Pitágoras y luego se aplica la fórmula del área de un polígono regular.

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Página 37 37

La página propone problemas sobre áreas y perímetros de figuras geométricas, como cuadrados, trapecios, rombos y hexágonos. También se aplican el teorema de Pitágoras y la fórmula de la diagonal espacial de un cubo.

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Página 38 38

La página propone desafíos sobre permutaciones y diferencia de longitudes en una vuelta alrededor de la Tierra. También enseña una estrategia de cálculo mental para multiplicar números de dos cifras cercanos a 100.

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Página 39 39

La página propone investigar los accidentes ocurridos en la localidad durante el último año y organizar los datos en tablas de frecuencia con datos agrupados. También orienta la elaboración de carteles sobre medidas de prevención en el transporte escolar.

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Página 40 40

La página aplica las medidas de tendencia central a situaciones deportivas. Se calculan promedios de tiempos de natación para seleccionar a las mejores deportistas y se determina una estatura representativa mediante la media aritmética.

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Página 41 41

La página aplica operaciones con números racionales para ajustar las cantidades de una receta según el número de personas. También trabaja la proporcionalidad directa mediante la reducción o ampliación de ingredientes.

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Página 42 42

La página presenta problemas de geometría, promedios, conteo, ecuaciones, numeración y áreas. Se requiere argumentar cada solución y aplicar estrategias de razonamiento matemático.

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Página 43 43

La página refuerza el cálculo de porcentajes, operaciones con fracciones y problemas de proporcionalidad. También aplica áreas de cuadrados y del hexágono regular, además de operaciones con números racionales.

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Página 44 44

La página presenta ejercicios de razonamiento lógico, series numéricas, proporcionalidad y operaciones con números racionales y radicales. También propone simplificar una expresión algebraica con fracciones y decimales periódicos.

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Página 45 45

La página presenta ejercicios de selección múltiple sobre operaciones con raíces cuadradas y resolución de problemas con porcentajes. También incluye una hoja de respuestas para marcar la alternativa correcta.

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Página 46 46

La lectura muestra cómo las matemáticas ayudan a analizar datos relacionados con la alimentación saludable y los comedores escolares. Presenta cifras de visitas, asesoramientos, promedios diarios y porcentajes de evaluaciones nutricionales favorables.

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Página 47 47

Ficha de comprensión lectora y escritura académica sobre el programa Comedores Saludables: preguntas de análisis de texto, interpretación de datos (promedio de visitas) y actividades de escritura y trabajo colaborativo.

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Página 48 48

La página evalúa el reconocimiento de números racionales, irracionales y reales. También aborda el teorema de Pitágoras, aproximación de números irracionales, operaciones con radicales y propiedades de las operaciones.

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Página 49 49

La página evalúa operaciones con números irracionales y simplificación de radicales. También propone organizar datos agrupados en una tabla de frecuencias y reflexionar sobre la solidaridad y el propio aprendizaje.

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Página 50 50

La página presenta la Unidad 2, relacionada con los números reales, la racionalización, las expresiones algebraicas y el cálculo de áreas. También destaca la relación entre las matemáticas, la arquitectura, las construcciones y la cultura de las comunidades.

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Página 51 51

La página introduce los temas que se estudiarán en el bloque: potenciación, notación científica, radicación, racionalización, expresiones algebraicas, polinomios y áreas. También propone observar una fotografía para reconocer figuras y cuerpos geométricos en el entorno.

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Página 52 52

La página explica la potenciación de números reales, sus elementos y principales propiedades con exponentes enteros. También presenta un ejemplo de cálculo de áreas y la simplificación de una potencia de una potencia.

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Página 53 53

La página explica cómo resolver ecuaciones exponenciales igualando las potencias de una misma base. También enseña a expresar números muy grandes o pequeños mediante notación científica y muestra su utilidad en astronomía y calculadoras.

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Página 54 54

La página evalúa la aplicación de las propiedades de las potencias con exponentes enteros, fraccionarios y negativos. También incluye ecuaciones exponenciales y el análisis de afirmaciones sobre potencias.

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Página 55 55

La página practica las propiedades de la potenciación con números reales, incluidos números irracionales en radicales. También desarrolla la conversión entre notación decimal y científica, la corrección de errores y el uso de prefijos del Sistema Internacional.

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Página 56 56

La página explica que la radicación es la operación inversa de la potenciación y presenta el cálculo de raíces cuadradas y cúbicas de números reales. También resuelve un problema geométrico para hallar el radio de un cilindro a partir de su volumen y altura.

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Página 57 57

La página presenta las principales propiedades de la radicación de números reales, incluyendo el producto, el cociente, la raíz de una potencia y la raíz de una raíz. También desarrolla ejemplos para simplificar radicales y expresar radicales como potencias.

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Página 58 58

La página evalúa la relación entre raíces y potencias, incluyendo el cálculo de raíces exactas y la determinación de exponentes desconocidos. También propone simplificar expresiones aplicando las propiedades de los radicales.

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Página 59 59

La página practica la conversión entre radicales y potencias, la clasificación de radicales y la aplicación de sus propiedades. También incluye ejercicios de números reales, simplificación, corrección de errores y resolución de problemas.

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Página 60 60

La página explica la racionalización de expresiones con raíces y muestra cómo calcular y comparar las medidas de los lados de dos triángulos. También propone ejercicios previos para simplificar operaciones con radicales.

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Página 61 61

La página explica cómo eliminar raíces del denominador mediante la racionalización. Presenta tres casos: una raíz cuadrada, un binomio con raíces y una raíz de índice cualquiera.

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Página 62 62

La página practica la identificación del factor racionalizante para raíces cuadradas y de índice superior. También enseña a racionalizar denominadores numéricos, algebraicos y binomiales.

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Página 63 63

La página presenta ejercicios sobre conjugadas, factores racionalizantes y racionalización de expresiones con radicales. También propone actividades colaborativas e indagatorias sobre productos notables y denominadores con varios radicales.

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Página 64 64

La página introduce el concepto de expresión algebraica y de término algebraico mediante ejemplos relacionados con las medidas de una quena. También clasifica expresiones algebraicas en irracionales y racionales, y estas últimas en enteras y fraccionarias.

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Página 65 65

La página explica cómo clasificar expresiones algebraicas según el número de términos: monomios, binomios, trinomios y polinomios. También presenta el cálculo del valor numérico, la reducción de términos semejantes y los grados absoluto y relativo.

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Página 66 66

La página evalúa la traducción entre lenguaje común y lenguaje algebraico, la clasificación de expresiones y el cálculo de valores numéricos. También trabaja monomios, grado absoluto, coeficientes y operaciones con variables.

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Página 67 67

La página presenta ejercicios sobre los elementos de un término, el grado absoluto y relativo de monomios y polinomios, y la identificación de polinomios homogéneos. También practica el ordenamiento de polinomios y la reducción de términos semejantes.

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Página 68 68

La página explica cómo representar polinomios mediante figuras geométricas y fichas algebraicas. También muestra cómo calcular el área de un marco rectangular y cómo desarrollar el cuadrado de un trinomio.

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Página 69 69

La página explica cómo construir fichas algebraicas para representar términos positivos y negativos. También muestra cómo representar el polinomio $-2x^2+3x-4$ mediante fichas cuadradas, rectangulares y unitarias de distintos colores.

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Página 70 70

La página utiliza fichas algebraicas para representar términos cuadráticos, lineales y constantes de un polinomio. Se relacionan polinomios con sus representaciones y se completan fichas para construir expresiones dadas.

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Página 71 71

La página propone representar polinomios mediante fichas algebraicas, donde las figuras representan términos de distinto grado y los colores indican signos. También se practica la reducción de términos semejantes y se investiga la representación de $x^3$.

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Página 72 72

La página explica cómo calcular el área de rectángulos, trapecios y polígonos regulares. También presenta un ejemplo para determinar qué porcentaje del área de un tapiz ocupa una figura trapezoidal y recuerda los elementos de un polígono regular.

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Página 73 73

La página explica cómo calcular el área de polígonos regulares mediante el perímetro y la apotema. También muestra cómo descomponer un polígono irregular en figuras conocidas para hallar su área total.

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Página 74 74

La página evalúa la identificación y clasificación de polígonos según sus lados, ángulos y número de lados. También trabaja los elementos de un polígono regular y el cálculo de su área mediante el perímetro y la apotema.

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Página 75 75

La página presenta ejercicios para calcular áreas de polígonos regulares mediante el perímetro y la apotema. También propone determinar áreas de polígonos irregulares, resolver un problema con una estrella y aplicar los conocimientos al dodecágono.

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Página 76 76

La página explica cómo calcular el área total de una pirámide truncada rectangular descomponiéndola en cuatro trapecios y dos rectángulos. También recuerda que al girar un rectángulo o un triángulo alrededor de un eje se forman, respectivamente, un cilindro y un cono.

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Página 77 77

La página presenta ejemplos para calcular el área total de un prisma hexagonal y la superficie de un cono. También explica los elementos de un prisma y un cono, y relaciona el cálculo de superficies con la arquitectura.

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Página 78 78

La página evalúa el reconocimiento de cuerpos geométricos, sus desarrollos planos y el cálculo del área total. Incluye preguntas sobre cuerpos de revolución, prismas, pirámides, cilindros y otros poliedros.

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Página 79 79

La página propone ejercicios sobre áreas laterales y totales, volúmenes y elementos de conos, cilindros, pirámides y conos truncados. También incluye actividades colaborativas para construir desarrollos planos de cuerpos geométricos.

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Página 80 80

La página enseña a resolver problemas de prismas mediante la estrategia de trabajar desde el resultado modificado hasta la situación inicial. Se aplican porcentajes y fórmulas de áreas laterales de prismas cuadrangulares y triangulares.

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Página 81 81

La página presenta problemas sobre áreas laterales y totales de prismas, cilindros, cajas y terrenos. También se aplican porcentajes de aumento, disminución y escalas para calcular nuevas dimensiones y áreas.

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Página 82 82

La página propone dos retos de pensamiento lógico con imágenes y una estrategia para multiplicar mentalmente por $99$. Se practica el cálculo usando la relación entre multiplicar por $100$ y restar el multiplicando.

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Página 83 83

El proyecto relaciona los cuerpos geométricos con el uso de conos de señalización vehicular y deportiva. Propone investigar sus características, elaborar un cartel, construir conos de cartulina y calcular sus áreas totales.

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Página 84 84

La página aplica el cálculo del área de polígonos regulares en situaciones cotidianas relacionadas con mesas, cuadros y baldosas. Se utilizan el perímetro, el apotema y la descomposición de polígonos en triángulos equiláteros.

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Página 85 85

La página enseña a representar cantidades desconocidas mediante expresiones algebraicas y a plantear ecuaciones a partir de situaciones de compra y venta. Se aplican estas herramientas para calcular cantidades de frutas, costos y ganancias.

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Página 86 86

La página presenta seis problemas de razonamiento matemático relacionados con áreas, proporciones, promedios, conteo y ecuaciones. Se requiere justificar cada respuesta mediante procedimientos claros.

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Página 87 87

La página propone ejercicios de refuerzo sobre potencias, expresiones algebraicas, razonamiento numérico, sucesiones, operaciones y patrones visuales. También incluye problemas de proporcionalidad, crecimiento exponencial y cálculo con datos organizados en tablas.

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Página 88 88

La página presenta ejercicios de razonamiento numérico, conjuntos, evaluación de expresiones algebraicas, ángulos, patrones numéricos y racionalización. También incluye el cálculo del volumen de un cilindro mediante su radio y altura.

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Página 89 89

La página presenta un ejercicio para calcular el área de un pentágono regular mediante su perímetro y apotema. También propone analizar cuatro igualdades con potencias, fracciones, radicales y decimales periódicos.

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Página 90 90

La lectura explica cómo la matemática ha sido fundamental para el diseño, la estabilidad y la belleza de las construcciones arquitectónicas. También destaca la influencia de Pitágoras, la geometría, la proporción, la simetría y el uso de softwares especializados.

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Página 91 91

La página propone preguntas de comprensión sobre la relación entre la matemática y la arquitectura. También plantea actividades de investigación, elaboración de un collage y creación colaborativa de una infografía digital.

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Página 92 92

La página evalúa leyes de los exponentes, radicales equivalentes, conversión entre radicales y potencias, racionalización y operaciones con números reales. También incluye la identificación de un polinomio a partir de una representación geométrica.

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Página 93 93

La página evalúa la representación de expresiones algebraicas, la clasificación y el análisis de polinomios, y el cálculo del valor numérico de un polinomio. También aplica el área lateral de un cono y el área de un polígono irregular, e incluye actividades de reflexión y autoevaluación.

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Página 94 94

La página presenta la Unidad 3, dedicada a las operaciones con polinomios, los productos notables y el cálculo de volúmenes. También relaciona estos contenidos con la Primera Misión Geodésica Francesa y la definición histórica del metro.

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Página 95 95

La página presenta los temas que se estudiarán en la unidad: operaciones con polinomios, productos notables, el teorema del binomio y cálculo de volúmenes. También propone preguntas sobre la forma de la Tierra en el siglo XVIII y la relación entre el metro y el cuadrante del meridiano terrestre.

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Página 96 96

La página explica cómo sumar y restar monomios y polinomios mediante la reducción de términos semejantes. También presenta ejemplos con signos de agrupación y relaciona el tema con la ampliación de la memoria RAM de un ordenador.

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Página 97 97

La página explica cómo sumar y restar polinomios mediante las propiedades asociativa y conmutativa. Presenta dos ejemplos de reducción de términos semejantes y una relación entre los polinomios y la música.

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Página 98 98

La página propone ejercicios sobre volumen de prismas, reducción de términos semejantes, productos, sumas y restas de polinomios. También incluye actividades para completar operaciones e investigar el significado de $P(x)$.

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Página 99 99

La página propone ejercicios para sumar monomios semejantes, agrupar términos con las mismas partes literales y aplicar las propiedades asociativa y conmutativa. También se practican diferencias de monomios y operaciones con coeficientes enteros, decimales, fracciones y radicales.

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Página 100 100

La página introduce la multiplicación de monomios y polinomios mediante las propiedades de la potenciación y la distribución. También presenta un ejemplo aplicado al cálculo del volumen de un robot con forma de prisma rectangular.

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Página 101 101

La página explica cómo multiplicar monomios aplicando la regla de los signos y sumando los exponentes de las variables iguales. También muestra cómo multiplicar un número, un monomio o un polinomio por otro mediante la propiedad distributiva y cómo reducir términos semejantes.

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Página 102 102

La página evalúa la multiplicación de monomios, el uso de las leyes de los exponentes y la propiedad distributiva. También incluye el cálculo de áreas de figuras compuestas por rectángulos y cuadrados.

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Página 103 103

La página practica la propiedad distributiva para multiplicar monomios y polinomios. También aplica operaciones con polinomios para resolver áreas, seleccionar productos correctos y desarrollar actividades de investigación.

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Página 104 104

La página introduce los productos notables y explica el cuadrado de un binomio mediante el cálculo del área de una placa cuadrada. También propone practicar la multiplicación de expresiones algebraicas y reflexionar sobre la importancia de la matemática en la agricultura.

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Página 105 105

La página explica cómo desarrollar un binomio al cuadrado y cómo calcular el producto de binomios conjugados. Se presentan las fórmulas, ejemplos algebraicos y una demostración geométrica de la diferencia de cuadrados.

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Página 106 106

La página practica el cuadrado de un binomio, el cálculo del área de cuadrados y la identificación de productos notables. También incluye tablas para relacionar expresiones algebraicas y ejercicios de factorización de trinomios cuadrados perfectos.

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Página 107 107

La página practica productos notables, especialmente el cuadrado de un binomio, la diferencia de cuadrados y el cuadrado de un trinomio convertido en binomio. También propone calcular áreas, completar expresiones y justificar identidades algebraicas.

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Página 108 108

La página presenta el producto notable de la forma $(x+a)(x+b)$ mediante el cálculo del área de una placa rectangular. También introduce el desarrollo del cubo de un binomio y relaciona la robótica con el diseño y la programación de prótesis.

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Página 109 109

La página explica cómo desarrollar el producto de dos binomios con un término común y presenta la fórmula del binomio al cubo. Incluye ejemplos resueltos con términos algebraicos y fraccionarios.

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Página 110 110

La página evalúa el cálculo de áreas mediante productos algebraicos y el desarrollo de productos de binomios. También propone completar igualdades y obtener productos con coeficientes fraccionarios y decimales.

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Página 111 111

La página practica la multiplicación de binomios, el cálculo de áreas y volúmenes, y el desarrollo de binomios al cubo. También incluye una tabla de potencias, la relación entre productos notables y expresiones algebraicas, y la factorización como proceso inverso.

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Página 112 112

La página presenta la estructura del triángulo de Pascal, formado por números enteros donde cada término interior es la suma de los dos términos superiores. También muestra cómo obtener las filas 9 y 10 y recuerda que la suma de los términos de cada fila corresponde a una potencia de 2.

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Página 113 113

La página explica el teorema del binomio de Newton para desarrollar potencias enteras positivas de un binomio. Presenta el patrón de los exponentes, los coeficientes relacionados con el triángulo de Pascal y desarrolla como ejemplo $(x+2y)^7$.

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Página 114 114

La página relaciona las diagonales del triángulo de Pascal con los números naturales, triangulares y tetraédricos. También aplica el número de términos y la fórmula del término general en el desarrollo de binomios.

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Página 115 115

La página propone hallar términos específicos y coeficientes de desarrollos binomiales. También solicita desarrollar binomios mediante el teorema del binomio y el triángulo de Pascal, además de investigar una propiedad relacionada con el número 11.

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Página 116 116

La página presenta las fórmulas para calcular el volumen de cubos, prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas. También aplica la fórmula del cono para representar aproximadamente el volumen del Chimborazo y propone calcular el volumen de un cono de helado.

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Página 117 117

La página presenta ejemplos para calcular el volumen de una pirámide cuadrangular y de un prisma pentagonal. También muestra cómo determinar el volumen de líquido que queda en un cilindro al restar el volumen de una esfera.

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Página 118 118

La página propone calcular y determinar el volumen de pirámides, cilindros, prismas, conos y hemisferios. También presenta cuerpos compuestos que requieren sumar los volúmenes de sus partes.

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Página 119 119

La página propone ejercicios sobre volúmenes de cilindros, conos, esferas y cuerpos inscritos en cubos. También aborda el cálculo del área total de un cono, la capacidad de un recipiente con cápsulas y la relación entre alturas de cilindros.

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Página 120 120

La página enseña a calcular diagonales espaciales de prismas mediante un gráfico tridimensional y el teorema de Pitágoras. Presenta la resolución de un prisma cuadrangular y de un prisma hexagonal.

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Página 121 121

La página propone calcular líneas diagonales que unen un vértice superior con uno inferior en distintos prismas y cubos. Se aplica el teorema de Pitágoras en tres dimensiones, usando primero la diagonal de la base y luego la altura.

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Página 122 122

La página presenta ejercicios para calcular el área y el perímetro de regiones sombreadas dentro de cuadrados. También propone multiplicaciones mentales de números por $1,25$, usando la estrategia de sumar el número con su cuarta parte.

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Página 123 123

La página propone investigar las misiones geodésicas francesas realizadas en Ecuador y explicar por qué el Chimborazo es el punto de la superficie terrestre más alejado del centro de la Tierra. También plantea calcular el volumen aproximado de la Tierra considerando que tiene forma esférica y presentar los resultados en una infografía.

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Página 124 124

La página aplica el cálculo del volumen de conos, cilindros y prismas rectangulares en una situación relacionada con envases. También resuelve una situación de proporcionalidad entre el volumen de dos tanques de agua.

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Página 125 125

La página presenta una situación cotidiana relacionada con estructuras metálicas y el cálculo de longitudes mediante el teorema de Pitágoras y la semejanza. También propone comparar tres cajas sin tapa para determinar cuál requiere mayor cantidad de cartón.

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Página 126 126

La página propone problemas de geometría, conteo, combinatoria y razonamiento lógico. Se practican áreas de figuras, cortes de cuadrículas, composición de cuadrados, disecciones de rectángulos y conteo de posibilidades.

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Página 127 127

La página presenta ejercicios de refuerzo sobre ecuaciones, conjuntos, números primos, fracciones, proporcionalidad y relaciones entre magnitudes. También desarrolla situaciones cotidianas que requieren aplicar operaciones y razonamiento matemático.

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Página 128 128

La página presenta ejercicios de probabilidad, sucesiones numéricas, porcentajes, operaciones con números decimales y geometría. También propone calcular el volumen de un sólido compuesto, aunque en la imagen no aparecen sus medidas ni las opciones de respuesta.

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Página 129 129

La página presenta ejercicios sobre volumen de cuerpos compuestos, planteamiento de ecuaciones y diagonal espacial de un cubo. También incluye una tabla para marcar las respuestas correctas.

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Página 130 130

La página presenta la historia y los aportes científicos de la Misión Geodésica Francesa en Ecuador durante el siglo XVIII. Explica cómo sus mediciones permitieron estudiar la forma de la Tierra, calcular sus dimensiones y establecer posteriormente la longitud del metro.

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Página 131 131

La página propone preguntas de comprensión sobre la Misión Geodésica, sus mediciones y su aporte al conocimiento de la forma de la Tierra. También plantea actividades de investigación, escritura, elaboración de un collage y creación colaborativa de una infografía.

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Página 132 132

La página evalúa operaciones con polinomios, reducción de términos semejantes y uso de productos notables. También incluye multiplicación de monomios, cálculo de áreas y simplificación de expresiones algebraicas.

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Página 133 133

La página aplica el triángulo de Pascal y el teorema del binomio para desarrollar expresiones algebraicas. También propone calcular razones y volúmenes de cilindros, esferas, cubos, prismas y pirámides, además de actividades de reflexión y autoevaluación.

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Página 134 134

La página introduce la unidad mediante una explicación sobre las ondas electromagnéticas y el espectro visible. Relaciona la energía transportada por las ondas con fenómenos como la luz, los rayos ultravioleta, los infrarrojos, las microondas y las ondas de radio.

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Página 135 135

La página presenta los contenidos que se estudiarán en la unidad: factorización, división sintética, cocientes notables y medidas de tendencia central para datos agrupados. También propone preguntas generadoras relacionadas con la frecuencia de las ondas electromagnéticas y sus efectos en la piel.

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Página 136 136

La página introduce la división de polinomios y explica cómo dividir cada término de un polinomio entre un monomio. También recuerda la división de coeficientes y la resta de exponentes en potencias de igual base. Incluye dos multiplicaciones de saberes previos y un ejemplo resuelto.

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Página 137 137

La página explica el procedimiento para dividir un polinomio entre otro mediante la división en galera. Incluye un ejemplo completo con cociente y residuo, además de recordar que los polinomios incompletos deben completarse con términos de coeficiente cero.

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Página 138 138

La página presenta ejercicios de división de monomios y polinomios. Se practican las leyes de los exponentes, la división de coeficientes y la división término a término.

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Página 139 139

La página practica la división de monomios y polinomios, incluyendo divisiones exactas y divisiones con residuo. También aplica la división de expresiones algebraicas para calcular áreas, resolver problemas y verificar afirmaciones.

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Página 140 140

La página explica la división sintética de un polinomio entre un binomio de la forma $x-a$. También relaciona esta división con el cálculo del área de la base de un microondas y repasa factores de productos notables.

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Página 141 141

La página presenta reglas para resolver directamente cocientes notables mediante diferencias de cuadrados y sumas o diferencias de cubos. También incluye dos ejemplos de aplicación con expresiones algebraicas.

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Página 142 142

La página evalúa la ordenación y completación de polinomios, así como la división sintética. También incluye ejercicios de selección del cociente y el residuo de una división algebraica.

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Página 143 143

La página practica la identificación y aplicación de cocientes notables, como diferencias de cuadrados, diferencias de cubos y sumas o diferencias de potencias. También propone completar expresiones, desarrollar cocientes, reconocer los que no son notables y demostrar identidades con radicales.

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Página 144 144

La página introduce la descomposición factorial y explica cómo identificar y extraer el factor común de monomios y polinomios. También propone productos algebraicos para recordar la propiedad distributiva.

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Página 145 145

La página explica cómo extraer factores comunes de un polinomio y cómo factorizar mediante agrupación de términos. Incluye tres ejemplos resueltos y una reflexión sobre el uso de la factorización en las matemáticas y la medicina.

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Página 146 146

La página evalúa el cálculo del máximo común divisor, la identificación de factores comunes y la factorización de monomios, binomios y polinomios. También incluye expresiones algebraicas con fracciones y coeficientes decimales.

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Página 147 147

La página practica la factorización de expresiones algebraicas mediante factor común, coeficientes decimales y agrupación de términos. También propone actividades colaborativas e indagatorias relacionadas con la factorización y el movimiento rectilíneo uniforme.

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Página 148 148

La página explica cómo factorizar una diferencia de dos cuadrados perfectos mediante la suma y la diferencia de sus raíces cuadradas. También presenta el ejemplo de factorización de $16x^2-49y^2$ y propone identificar expresiones que cumplen esta estructura.

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Página 149 149

La página explica cómo factorizar diferencias de cuadrados, diferencias de cubos y sumas de cubos. Presenta ejemplos con expresiones algebraicas y recuerda algunas factorizaciones de potencias pares e impares.

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Página 150 150

La página evalúa la extracción de raíces cuadradas de términos algebraicos y la identificación de expresiones que pueden factorizarse como diferencia de cuadrados. También propone factorizar expresiones algebraicas y llevar algunas factorizaciones hasta su mínima expresión.

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Página 151 151

La página practica la extracción de raíces cúbicas y la factorización mediante diferencia de cuadrados, suma de cubos y diferencia de cubos. También propone reconocer cuándo una suma de potencias pares puede factorizarse.

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Página 152 152

La página presenta el concepto de trinomio cuadrado perfecto y explica cómo reconocerlo y factorizarlo. También recuerda el desarrollo del cuadrado de un binomio mediante dos ejercicios de saberes previos.

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Página 153 153

La página explica cómo reconocer y factorizar un trinomio cuadrado perfecto. También presenta el procedimiento para completar un trinomio cuadrado perfecto incompleto mediante una suma y una resta, hasta obtener una diferencia de cuadrados.

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Página 154 154

La página presenta ejercicios para completar, identificar y factorizar trinomios cuadrados perfectos. Se aplica la identidad notable $A^2\pm 2AB+B^2=(A\pm B)^2$.

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Página 155 155

La página practica la extracción del factor común y la factorización de trinomios cuadrados perfectos. También propone completar trinomios mediante suma y resta de términos y reconocer factorizaciones correctas.

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Página 156 156

La página explica cómo factorizar trinomios de la forma $x^2+bx+c$ mediante el producto de dos binomios. Presenta ejemplos relacionados con áreas rectangulares y muestra la verificación de los factores.

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Página 157 157

La página explica cómo factorizar trinomios de la forma $ax^2+bx+c$ mediante el producto $a\cdot c$ y la búsqueda de dos términos relacionados con $b$. También presenta el método del aspa y resuelve dos ejemplos.

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Página 158 158

La página evalúa la descomposición de números en dos factores y la identificación de pares de números con un producto y una suma determinados. También trabaja la clasificación y factorización de trinomios algebraicos.

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Página 159 159

La página practica la factorización de trinomios mediante descomposición, fórmula general y método del aspa. También propone una actividad colaborativa y una investigación sobre un trinomio que no se factoriza con números enteros.

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Página 160 160

La página explica cómo calcular la media, la mediana y la moda en datos agrupados mediante intervalos, marcas de clase y frecuencias. También propone calcular estas medidas para las edades de diez jóvenes y reflexionar sobre los efectos de la radiación ultravioleta.

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Página 161 161

La página explica cómo calcular la media aritmética, la mediana y la moda cuando los datos están agrupados en intervalos. También relaciona las medidas de tendencia central con un estudio psicológico sobre el tiempo de reacción.

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Página 162 162

La página evalúa la organización de datos en tablas de frecuencias y el cálculo de la media, la mediana y la moda. También aplica estas medidas a datos agrupados y a un conjunto de calificaciones.

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Página 163 163

La página presenta ejercicios para completar tablas de frecuencias agrupadas y calcular la media, la mediana y la moda. También propone organizar datos reales del curso e investigar la desviación estándar.

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Página 164 164

La página presenta la estrategia de buscar regularidades mediante dos problemas resueltos. Se analiza el producto de cuatro números consecutivos y la suma de cubos de números consecutivos para expresar los resultados como cuadrados perfectos.

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Página 165 165

La página propone problemas para identificar regularidades en perímetros, figuras formadas con palillos y sumas de números pares. Se aplican estrategias de comprensión, planificación, cálculo y comprobación de resultados.

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Página 166 166

La página desarrolla la visualización espacial mediante redes y vistas de cubos. También enseña una estrategia mental para calcular rápidamente el cuadrado de números que terminan en 5.

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Página 167 167

La página propone investigar los niveles de radiación ultravioleta de la localidad y comunicar las precauciones necesarias. En Matemática se aplican factorización, evaluación de expresiones algebraicas, tablas de frecuencias y medidas de tendencia central.

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Página 168 168

La página aplica la factorización para encontrar las dimensiones de un rectángulo cuando se conoce su superficie y la diferencia entre sus lados. También utiliza el teorema de Pitágoras y la factorización para resolver un triángulo rectángulo.

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Página 169 169

La página presenta el uso de las medidas de tendencia central en tablas de datos agrupados. Se analiza la masa corporal de un grupo de estudiantes y el tiempo de atención de un banco, identificando la moda como el valor más representativo.

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Página 170 170

La página presenta cinco problemas de razonamiento matemático relacionados con áreas, perímetros, ángulos y proporcionalidad. Se aplican propiedades de cuadrados, triángulos rectángulos, rectángulos y figuras compuestas.

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Página 171 171

La página presenta ejercicios de refuerzo sobre operaciones con fracciones, patrones numéricos, álgebra, geometría, porcentajes y proporcionalidad. Se aplican estrategias de cálculo y razonamiento para seleccionar la respuesta correcta.

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Página 172 172

La página propone ejercicios de porcentajes, expresiones algebraicas, mínimo común múltiplo, ecuaciones y conjuntos. También incluye problemas de volumen, costos, paridad y cálculo de áreas en figuras representadas sobre cuadrículas.

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Página 173 173

La página presenta problemas que requieren analizar perímetros de figuras compuestas y plantear ecuaciones con cantidades de frutas y precios. Se practican el razonamiento lógico, las operaciones algebraicas y la selección de respuestas.

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Página 174 174

La página presenta información sobre la radiación solar, su importancia para la vida y sus efectos sobre la salud humana. También explica el índice UV y propone medidas para protegerse de la exposición excesiva al sol.

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Página 175 175

La página propone analizar una lectura sobre la radiación solar, sus efectos en el planeta y sus posibles riesgos para la salud humana. También plantea actividades de investigación, elaboración de un collage e infografías sobre la protección frente a los rayos ultravioleta.

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Página 176 176

La página evalúa la división de monomios y polinomios, la relación entre divisiones algebraicas y sus cocientes, y la factorización. También incluye productos notables y factorización de trinomios.

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Página 177 177

La página evalúa la factorización de trinomios y la verificación de identidades algebraicas. También trabaja las medidas de tendencia central en datos agrupados y propone actividades de reflexión y autoevaluación.

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Página 178 178

La página presenta la Unidad 5, dedicada al estudio de las ecuaciones de primer grado y las medidas de dispersión. También relaciona la matemática con la música, destacando la proporcionalidad, la teoría de conjuntos, el álgebra, la teoría de números, la proporción áurea y los números de Fibonacci.

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Página 179 179

La página presenta preguntas generadoras relacionadas con el número áureo y la serie de Fibonacci. También anticipa los contenidos de la unidad: ecuaciones de primer grado, fracciones algebraicas, desigualdades, intervalos y medidas de dispersión para datos agrupados.

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Página 180 180

La página introduce el concepto de ecuación lineal o de primer grado y explica el principio de transposición de términos. También presenta un problema sobre la longitud de una cuerda de guitarra y resuelve ecuaciones sencillas.

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Página 181 181

La página explica cómo resolver ecuaciones lineales de las formas $ax=b$ y $ax+b=c$. También presenta ejemplos con productos notables, términos semejantes y fracciones, además de la comprobación de las soluciones.

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Página 182 182

La página evalúa la resolución de ecuaciones lineales, el uso de propiedades de la igualdad y la comprobación de soluciones. También presenta problemas con balanzas y representaciones gráficas para plantear igualdades.

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Página 183 183

La página propone resolver ecuaciones lineales con números enteros y fraccionarios, además de desarrollar productos para resolver ecuaciones cuadráticas. También incluye una actividad colaborativa y una investigación sobre la propiedad de uniformidad.

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Página 184 184

La página explica cómo traducir un problema cotidiano a una ecuación de primer grado y resolverla paso a paso. Se presenta un ejemplo relacionado con los tiempos musicales de una fusa y una semicorchea, además de tres ecuaciones para recordar conocimientos previos.

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Página 185 185

La página presenta ejemplos para traducir expresiones del lenguaje común al lenguaje algebraico. También explica cómo plantear, resolver, comprobar e interpretar una ecuación de primer grado mediante un problema de edades.

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Página 186 186

La página evalúa la traducción entre lenguaje común y lenguaje algebraico. También propone plantear y resolver ecuaciones de primer grado en situaciones cotidianas.

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Página 187 187

La página presenta problemas que se resuelven mediante ecuaciones de primer grado. Incluye situaciones de edades, cantidades, perímetros, números consecutivos, fracciones y relaciones proporcionales.

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Página 188 188

La página presenta el concepto de fracción algebraica y explica cómo cambiar signos y simplificar expresiones. Se aplican las propiedades de los exponentes y la factorización para cancelar factores comunes.

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Página 189 189

La página explica cómo sumar y restar fracciones algebraicas mediante el mínimo común múltiplo de los denominadores. También muestra cómo multiplicar y dividir fracciones algebraicas factorizando sus términos y simplificando los factores comunes.

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Página 190 190

La página evalúa el reconocimiento de igualdades con signos, la simplificación de monomios y la reducción de expresiones algebraicas. También practica la factorización de polinomios y el cálculo del mínimo común múltiplo de monomios.

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Página 191 191

La página practica el mínimo común múltiplo de polinomios, la factorización y las operaciones con fracciones algebraicas. También incluye productos, cocientes, fracciones complejas y una actividad de investigación sobre la potenciación de fracciones algebraicas.

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Página 192 192

La página introduce las desigualdades, las inecuaciones de primer grado y su representación mediante intervalos. También explica la relación entre los signos de desigualdad, los extremos abiertos o cerrados y la representación gráfica en la recta numérica.

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Página 193 193

La página explica las propiedades de las desigualdades y su aplicación en la resolución de inecuaciones. Presenta ejemplos de inecuaciones lineales y continuas, incluyendo la representación de sus soluciones mediante intervalos.

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Página 194 194

La página evalúa la resolución y transformación de desigualdades con números racionales. También trabaja la representación de desigualdades mediante intervalos y la interpretación de intervalos en la recta numérica.

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Página 195 195

La página presenta ejercicios para resolver inecuaciones lineales, con productos y con fracciones. También se practican las inecuaciones continuas y la representación de sus soluciones mediante intervalos.

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Página 196 196

La página explica que las medidas de dispersión permiten conocer cuánto se alejan los datos de un valor medio. Presenta el rango, la varianza, la desviación típica, la desviación media y los coeficientes de variación para datos agrupados.

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Página 197 197

La página explica cómo calcular el rango, la varianza, la desviación típica, la desviación media y los coeficientes de variación a partir de una tabla de frecuencias. También interpreta la dispersión de los datos y compara dos poblaciones con igual media aritmética.

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Página 198 198

La página evalúa el reconocimiento y cálculo de medidas de dispersión: rango, varianza, desviación típica, desviación media y coeficientes de variación. También propone interpretar la dispersión mediante gráficas y datos agrupados.

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Página 199 199

La página propone completar tablas de frecuencias con marcas de clase y calcular rango, varianza, desviación estándar, desviación media y coeficientes de variabilidad. También plantea una actividad colaborativa sobre estaturas y una investigación del rango intercuartílico.

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Página 200 200

La página enseña a resolver problemas de dos móviles que avanzan uno hacia el otro mediante un esquema y una ecuación. Se aplica la fórmula del tiempo, $t=\frac{e}{v}$, igualando los tiempos de recorrido.

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Página 201 201

La página presenta problemas de movimiento rectilíneo en los que dos móviles se desplazan en sentidos opuestos y se encuentran. Se aplican la velocidad relativa, la relación distancia-tiempo y la conversión de unidades.

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Página 202 202

La página propone completar cuadrados mágicos mediante sumas horizontales, verticales y diagonales. También practica estrategias de cálculo mental para multiplicar números por $5$ y por $25$.

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Página 203 203

La página propone investigar y difundir los instrumentos y géneros musicales ecuatorianos para fortalecer la identidad cultural. También integra la Matemática mediante la elaboración de una prueba, una tabla de frecuencias y el cálculo de medidas de dispersión.

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Página 204 204

La página aplica ecuaciones a situaciones cotidianas relacionadas con inventarios y venta de entradas. Se plantean ecuaciones para determinar cantidades desconocidas y comprobar los resultados.

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Página 205 205

La página aplica las inecuaciones a situaciones relacionadas con los límites de velocidad en diferentes tipos de vías y vehículos. También plantea problemas sobre reducción de velocidad, creación de situaciones y edades de dos hermanos.

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Página 206 206

La página propone cinco problemas de razonamiento matemático relacionados con fracciones, áreas, círculos, divisibilidad y figuras geométricas. Se requiere argumentar cada solución mediante cálculos y propiedades geométricas.

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Página 207 207

La página propone ejercicios de refuerzo sobre probabilidad, ecuaciones, potencias, radicales, proporciones, geometría y sucesiones numéricas. También aplica el razonamiento algebraico en situaciones de opción múltiple.

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Página 208 208

La página presenta ejercicios de razonamiento numérico, series de letras y figuras, áreas y ángulos. Se aplican operaciones algebraicas sencillas, patrones visuales y propiedades de cuadrados y triángulos equiláteros.

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Página 209 209

La página presenta problemas de razonamiento relacionados con animales, longitudes y factorización. Se deben analizar los datos, plantear operaciones o ecuaciones y escoger la alternativa correcta.

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Página 210 210

La página explica la relación entre las matemáticas y la música mediante las proporciones, las fracciones y la duración de las notas. También presenta los aportes de Pitágoras y muestra cómo los valores musicales se organizan de forma numérica.

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Página 211 211

La página propone analizar una lectura sobre la relación entre la matemática y la música. También plantea actividades de investigación, escritura, elaboración de un cartel y creación colaborativa de una infografía.

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Página 212 212

La página evalúa la resolución de ecuaciones lineales, el planteamiento algebraico de situaciones, el perímetro de un cuadrado y la factorización. También propone un problema de edades y una reflexión sobre cómo enfrentar las dificultades escolares.

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Página 213 213

La página evalúa operaciones con fracciones algebraicas, representación de intervalos y resolución de inecuaciones de primer grado. También incluye una autoevaluación sobre los aprendizajes desarrollados.

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Página 214 214

La página introduce la unidad sobre funciones lineales y técnicas de conteo. Presenta ejemplos de relaciones entre magnitudes, como la fuerza, la presión, el volumen, el capital y el tiempo, que pueden representarse mediante gráficos matemáticos.

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Página 215 215

La página presenta los temas que se estudiarán en la unidad: producto cartesiano, relaciones, funciones, técnicas de conteo, probabilidad, combinaciones y permutaciones. También plantea una situación relacionada con la presión y el volumen de un gas para introducir el análisis de magnitudes relacionadas.

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Página 216 216

La página introduce el producto cartesiano entre dos conjuntos y su representación mediante pares ordenados. También explica la cardinalidad del producto cartesiano y muestra que, en general, el producto cartesiano no es conmutativo.

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Página 217 217

La página define una relación entre dos conjuntos como un subconjunto del producto cartesiano y explica cómo representarla por extensión. Incluye ejemplos de relaciones definidas mediante desigualdades, potencias y proporcionalidad, además de las propiedades reflexiva, simétrica y transitiva.

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Página 218 218

La página evalúa el producto cartesiano, la representación de conjuntos por extensión y comprensión, las relaciones y sus diagramas. También trabaja cardinalidad, pares ordenados y representación gráfica en el plano cartesiano.

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Página 219 219

La página desarrolla relaciones entre conjuntos mediante pares ordenados, diagramas sagitales y condiciones algebraicas. También analiza dominio, recorrido y las propiedades de reflexividad, simetría y transitividad.

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Página 220 220

La página introduce el concepto de función como una relación en la que a cada elemento del conjunto de partida le corresponde un único elemento del conjunto de llegada. También presenta un modelo de facturación telefónica mediante la expresión $y=1,15x+6,50$ y recuerda la diferencia entre relación y función.

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Página 221 221

La página explica cómo identificar si una relación es una función y define los conceptos de dominio, rango y codominio. También muestra ejemplos para hallar el dominio y el rango de funciones mediante pares ordenados y restricciones algebraicas.

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Página 222 222

La página evalúa la comprensión de las relaciones y funciones mediante afirmaciones de verdadero o falso, diagramas y conjuntos de pares ordenados. También solicita identificar funciones y determinar su dominio y rango.

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Página 223 223

La página enseña a determinar el dominio y el rango de funciones reales mediante restricciones algebraicas. Se practican funciones polinómicas, racionales, radicales y cuadráticas, además de actividades colaborativas e investigativas.

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Página 224 224

La página explica cómo representar una función cuadrática que modela la distancia recorrida por un automóvil con aceleración constante. También presenta la prueba de la línea vertical para identificar funciones y determina el dominio y el rango de la relación.

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Página 225 225

La página explica cómo identificar funciones crecientes, decrecientes y constantes mediante la comparación de los valores de $x$ y $f(x)$. También presenta el análisis de monotonía de la función cuadrática $f(x)=x^2+4x-2$ a partir de una tabla de valores y su gráfica.

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Página 226 226

La página evalúa el reconocimiento de funciones mediante gráficas y tablas de valores. También propone analizar funciones lineales y cuadráticas para determinar sus dominios y rangos.

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Página 227 227

La página propone determinar el dominio y el rango de varias funciones, además de analizar sus intervalos de crecimiento, decrecimiento y monotonía. También incluye actividades sobre la función cúbica y el concepto de continuidad.

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Página 228 228

La página introduce el concepto de función lineal, su pendiente, dominio, rango y representación gráfica. También diferencia una función lineal de una función afín mediante las expresiones $f(x)=2x$ y $g(x)=2x+1$.

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Página 229 229

La página explica cómo representar funciones lineales y afines mediante tablas de valores y gráficos cartesianos. También analiza la pendiente, la ordenada en el origen y la relación entre funciones lineales y el movimiento rectilíneo uniforme.

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Página 230 230

La página evalúa la modelación de situaciones cotidianas mediante funciones lineales y afines. Incluye ejercicios sobre proporcionalidad, descuentos, impuestos, costos, ingresos y clasificación de funciones.

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Página 231 231

La página presenta ejercicios sobre funciones lineales y afines, sus pendientes y ordenadas al origen. También propone construir funciones a partir de situaciones, gráficas o puntos, identificar rectas paralelas y calcular la pendiente.

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Página 232 232

La página presenta el diagrama de árbol como una técnica para enumerar todas las posibilidades de una secuencia de eventos. Se aplica el método para determinar de cuántas formas se pueden ordenar tres libros diferentes y se relaciona con la organización de datos estadísticos.

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Página 233 233

La página explica qué son los eventos compuestos y cómo calcular sus probabilidades. Presenta la diferencia entre sucesos independientes, incompatibles y compatibles mediante dos ejemplos resueltos.

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Página 234 234

La página evalúa el uso de diagramas de árbol, modelos de área y reglas básicas de probabilidad. Se resuelven situaciones de conteo, lanzamientos de dados, extracción de canicas y selección de prendas.

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Página 235 235

La página propone ejercicios sobre probabilidades con naipes, dados, calcetines y billetes. También trabaja sucesos independientes, dependientes, compatibles, operaciones con conjuntos y diagramas de árbol.

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Página 236 236

La página introduce las variaciones ordinarias, en las que se seleccionan algunos elementos, importa el orden y no se permiten repeticiones. También explica el factorial y resuelve problemas de premiación y formación de números.

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Página 237 237

La página explica las permutaciones, en las que importa el orden y se utilizan todos los elementos, y las combinaciones, en las que el orden no importa. Presenta ejemplos sobre la formación de números, la ordenación de letras y el intercambio de saludos.

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Página 238 238

La página evalúa la identificación y aplicación de variaciones, permutaciones y combinaciones. También propone ejercicios sobre factoriales, simplificación de expresiones factoriales y conteo de posibilidades.

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Página 239 239

La página presenta ejercicios sobre factoriales, variaciones, permutaciones y combinaciones. Se resuelven expresiones numéricas y problemas de organización, selección y formación de comités.

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Página 240 240

La página enseña a interpretar y prolongar gráficos para hallar valores que no aparecen directamente en ellos. Se resuelven dos problemas: uno sobre distancia y tiempo, y otro sobre rapidez y tiempo.

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Página 241 241

La página presenta problemas para interpretar gráficas que relacionan magnitudes como costo, peso, volumen, tiempo, distancia, velocidad, área y radio. Se aplican relaciones directas, inversas y la fórmula del área del círculo.

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Página 242 242

La página explica cómo evaluar operadores matemáticos definidos mediante reglas especiales. También presenta una estrategia de cálculo mental para multiplicar números por $2,5$: multiplicar por $2$ y sumar la mitad del número.

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Página 243 243

La página propone un proyecto interdisciplinario sobre el ahorro del agua y de la energía eléctrica. Integra la investigación ambiental con la construcción y el análisis de una función que modele el consumo y el costo de un servicio.

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Página 244 244

La página aplica la función lineal al análisis de la temperatura de una refrigeradora durante un período de tiempo. También utiliza una gráfica para calcular el impuesto correspondiente a un salario mensual.

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Página 245 245

La página enseña a organizar opciones mediante un diagrama de árbol y a calcular el número de combinaciones de un menú. También aplica la probabilidad para determinar la posibilidad de escoger un plato fuerte específico.

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Página 246 246

La página presenta seis problemas de razonamiento matemático sobre áreas, fracciones, redes de cubos, calendarios, promedios y divisibilidad. También incluye un problema geométrico con círculos inscritos en un rectángulo.

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Página 247 247

La página presenta ejercicios de razonamiento numérico, potencias, porcentajes, sucesiones y geometría. También refuerza la resolución de problemas mediante operaciones algebraicas y fórmulas geométricas.

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Página 248 248

La página presenta ejercicios de sucesiones visuales, relaciones entre variables, perímetros, racionalización, múltiplos, tiempos de encuentro y áreas de figuras regulares. Se aplican estrategias algebraicas, geométricas y de razonamiento lógico para seleccionar la respuesta correcta.

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Página 249 249

La página presenta cuatro problemas de razonamiento matemático. Se aplican estrategias con promedios, combinaciones de rectas, porcentajes y perímetros de figuras geométricas.

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Página 250 250

La página presenta una lectura informativa sobre los avances científicos previstos para 2022. Se abordan las vacunas contra el COVID-19, la investigación en física de partículas, las misiones lunares y marcianas, y los compromisos climáticos.

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Página 251 251

La página propone preguntas para comprender una lectura sobre avances científicos y tecnológicos previstos para 2022. También plantea actividades de investigación, escritura, elaboración de una línea de tiempo e infografía colaborativa.

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Página 252 252

La página evalúa productos cartesianos, relaciones, propiedades de las relaciones y funciones. También incluye el dominio de una función radical y la identificación de una función con dominio restringido.

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Página 253 253

La página propone analizar la monotonía de una función a partir de su gráfica y reconocer la expresión algebraica de una recta. También se trabajan puntos pertenecientes a una recta, rectas paralelas y actividades de autoevaluación y reflexión.

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Página 254 254

La página explica cómo utilizar Excel para organizar una tabla de datos agrupados y calcular la marca de clase, la frecuencia acumulada y la columna $x_i f_i$. También muestra cómo obtener la media aritmética, la mediana y la moda mediante fórmulas.

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Página 255 255

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