Taller Evaluación formativa

1,M.4,2.4.

1. Traduce a lenguaje algebraico. 2. Completa en tu cuaderno la tabla.

Lenguaje común

El triple de un número 3

Un número aumentado $=1 en cinco 5 L ee a = ===)

La cuarta parte de un 4x numero = E Epa os

El cuadrado de un 2 número

El cuádruplo del cubo de un número 2x+1,2x+3

El doble de la suma de un número con cuatro 4-x

Tres números consecutivos pares x X+1

Un múltiplo de seis

Dos números múltiplos

consecutivos de once ao 3. Plantea ecuaciones para cada situación.

El resultado de restar un

número de veintitrés ; a) El doble de un número sumado con 4 es 22. El cuadrado de la suma b) Lasuma de 4 números múltiplos consecutivos del triple de un número de 5 es 70.

con el cuádruplo de otro

nn en c) Al restar de 15 la mitad de un número, se obtiene 6.

El cuadrado de un nú- mero menos el cubo del mismo numero _| = d) Elexceso de un número sobre 100 es 46.

La mitad de un número más el doble del mismo

e) La suma de un número con su anterior y

número posterior es 84. Un número aumentado 4. Resuelve las siguientes situaciones. en dos más otro disminui-

a ú . v ? do entres ) Eldoble de un número es 120. ¿Cuál es el número La suma de los cuadrados } b) Si al capital que tengo en el banco le aumento 350 de dos números conse- dólares, tendría 1 050 dólares. ¿Cuál es mi capital?

ivo ‘ A A

No a ——- €) Pablo tiene el cuádruplo de la edad de su hija La quinta parte de una Paola. Si Pablo tiene 40 años, ¿cuántos años tiene cantidad menos la tercera Paola?

parte de otro

d) La edad de Iván aumentada en dos es igual a la edad de su hermano Javier, que tiene 54 años. ¿Cuál es la edad de Iván?

Dos tercios de una cantidad menos cuatro quintos de otra cantidad El cuadrado de la diferen- e) Si en un colegio aumentan 12 alumnos nuevos, cia de los cubos de dos : habrá 738 alumnos en total. ¿Cuántos alumnos números ; hay actualmente?