Tema 4 Intervalos e inecuaciones
Solución — Página 192
Matematica · 9 EGB · 2025
Lectura
Tema 4 Intervalos e inecuaciones
Tema 4 Intervalos e inecuaciones
SL )
Ubica los signos > o <, según corresponda. 5 8 -7 -10 12-14 100 - 94
Las imagenes muestran una parte de las partituras de dos obras musicales, Cada imagen corresponde a compases diferentes; los dos compases usan la negra como figura Partitura musical de referencia. ¿Cuál es la fórmula de compas de cada una de las partituras? Al comparar las dos fórmulas de compás, ¿qué conclusión podemos emitir?
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S
Para el primero y segundo compás, la fracción de compás tendrá como denomina- dor el 4, pues ese es el número de veces que la negra está contenida en la redonda,
En el primer compás, el tiempo 1 de la negra se repite 4 veces, por tanto, la fracción ¿Sabías que? P P leas HM ” z A A sería 4. En el segundo compás se observa que ese tiempo se repite 6 veces. Los compases son 4 o 6 unidades de medición Entonces, la fracción es —. ; 4 de Alle ae ae Al comparar las dos fórmulas de compas, concluimos que la primera es menor a la seg...
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Tema 4 Intervalos e inecuaciones
SL )
Ubica los signos > o <, según corresponda. 5 8 -7 -10 12-14 100 - 94
Las imagenes muestran una parte de las partituras de dos obras musicales, Cada imagen corresponde a compases diferentes; los dos compases usan la negra como figura Partitura musical de referencia. ¿Cuál es la fórmula de compas de cada una de las partituras? Al comparar las dos fórmulas de compás, ¿qué conclusión podemos emitir?
shutterstock, 4286551
S
Para el primero y segundo compás, la fracción de compás tendrá como denomina- dor el 4, pues ese es el número de veces que la negra está contenida en la redonda,
En el primer compás, el tiempo 1 de la negra se repite 4 veces, por tanto, la fracción ¿Sabías que? P P leas HM ” z A A sería 4. En el segundo compás se observa que ese tiempo se repite 6 veces. Los compases son 4 o 6 unidades de medición Entonces, la fracción es —. ; 4 de Alle ae ae Al comparar las dos fórmulas de compas, concluimos que la primera es menor a la segmentos rítmicos de 4 ji “4 6 una obra musical que segunda. Matemáticamente es: 4 2 están conformados por 4 4 una cantidad de figuras 7 ; 4 F musicales 9 | Una desigualdad es un enunciado en el que dos cantidades o expresiones no
| son iguales:a > b(aybE R) Para separar los | compases se Usa una línea vertical
| La desigualdad que contiene una incógnita se llama inecuación: 2x - 1 < 7
(la solución de una inecuación se expresa en forma de intervalo.
que atraviesa el pentagrama, A AP
- (a,b) a<x<b yoo -[a,b] eye A, «[a, b) ash A Interculturalidad y = ie Nuestros ancestros + (4,6) a<xsb a _. indigenas utilizaban : = MMMM varias herramientas +(a,%) BSA lo para realizar cálculos eE E 7 ee matemáticos. Una de El rs ellas es la taptana, una *[a,00) x=d a 102 tabla similar a un abaco. : : came PE Se a reos Indaga en internet (0) x b acerca de cómo se usa MESE “Bie ——— E = > ara la taptana. + (-, b] x=b - b
- (00, 00) -o<x<o =>
M.4.1.11. Resolver inecuaciones de primer grado con una incógnita en Z, de manera analítica, en la solución de ejercicios numéricos y problemas. M.4.1.39. Representar un intervalo en R de manera algebraica y gráfica, y reconocer el intervalo como la solución de una inecuación de primer grado con una incógnita en R.
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