Destrezas con criterio de desempeño — Cuarto de Básica (continuación)

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Etnoeducacion · 0 · 2024

Destrezas con criterio de desempeño — Cuarto de Básica (continuación)

DCCD	E3	E4	E5
Explicar el proceso de resignificación cultural de los afrodescendientes desde sus territorios en América. Rf.CS.2.1.11	x
Explicar la relación histórica entre la diáspora y África para introducir el término afrodescendiente. Rf.CS.2.1.11	x
Identificar algunos de los guardianes y guardianas de la tradición oral de la localidad. Rf.CS.2.1.9		x
Apreciar el papel de los guardianes y guardianas de la tradición oral en la conservación de la tradición oral y la memoria colectiva. Rf.CS.2.1.9		x
Proponer relatos que apoyen la conservación de la memoria colectiva a través de la experiencia familiar, comunitaria y de todo pueblo afroecuatoriano. Rf.CS.2.1.12		x
Apreciar el sentido de pertenencia y despertar el interés por conservar y recrear la memoria colectiva y la tradición oral. Rf.CS.2.1.9		x
Reconocer la importancia de la memoria colectiva y tradición oral en la identidad del pueblo afroecuatoriano. Rf.CS.2.1.11		x
Comparar la aplicación de la medicina tradicional con la medicina ancestral, mediante el uso de plantas medicinales en las comunidades Afroecuatorianas. Rf.CS.2.1.12			x
Identificar dónde se cultivan las plantas medicinales y conocer sus formas de cultivo, características y propiedades terapéuticas. Rf.CS.2.1.12			x
Valorar el uso de las plantas vinculadas a la gastronomía y la medicina, motivando el interés por su cultivo, la preservación y el uso adecuado. Rf.CS.2.1.12			x
Identificar los diferentes tipos de enfermedades y lesiones más comunes de los Afroecuatorianos, y el modo en que son tratados por los guardianes de los saberes curativos y de la medicina tradicional. Rf.CS.2.1.12			x
Explicar cómo los guardianes de los saberes curativos y de la medicina tradicional aprendieron sus conocimientos y cómo los transmiten. Rf.CS.2.1.12			x
Apreciar y cultivar plantas medicinales en el entorno inmediato (casa, escuela, comunidad), su cuidado y uso colectivo con la guía de los guardianes de la medicina y los saberes de su comunidad. Rf.CS.2.1.12			x

Tablas

Destreza	Eje	Código
Explicar resignificación cultural	E3	Rf.CS.2.1.11
Explicar diáspora–África	E3	Rf.CS.2.1.11
Identificar guardianes de tradición oral	E4	Rf.CS.2.1.9
Apreciar papel de guardianes	E4	Rf.CS.2.1.9
Proponer relatos memoria colectiva	E4	Rf.CS.2.1.12
Apreciar pertenencia y memoria	E4	Rf.CS.2.1.9
Reconocer importancia memoria	E4	Rf.CS.2.1.11
Comparar medicina tradicional y ancestral	E5	Rf.CS.2.1.12
Identificar cultivo de plantas medicinales	E5	Rf.CS.2.1.12
Valorar uso plantas gastronomía/medicina	E5	Rf.CS.2.1.12
Identificar enfermedades y tratamientos	E5	Rf.CS.2.1.12
Explicar transmisión saberes guardianes	E5	Rf.CS.2.1.12
Apreciar y cultivar plantas medicinales	E5	Rf.CS.2.1.12

Glosario

Resignificación cultural: Proceso por el cual una comunidad redefine y revaloriza su herencia cultural.
Guardianes y guardianas de la tradición: Personas mayores que custodian y transmiten oralmente los saberes ancestrales.
Medicina tradicional: Conjunto de prácticas curativas heredadas de los ancestros, basadas en plantas, rituales y conocimientos comunitarios.
Medicina ancestral: Conocimientos médicos transmitidos desde los antepasados con vínculo identitario y espiritual.
Propiedades terapéuticas: Efectos curativos atribuidos a una planta o sustancia.

Fuentes

Códigos del currículo nacional.

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Destrezas con criterio de desempeño Cuarto de Básica

Eje Eje Eje Eje Eje

1 2 3 4 5

Explicar el proceso de resignificación cultural de los afrodescendientes desde sus territorios en América. x RECS.2.1.11

Explicar la relación histórica entre la diáspora y África para introducir el término afrodescendiente. Rf.CS.2.1.11

Identificar algunos de los guardianes y guardianas de la tradición oral de la localidad. Rf.CS.2.1.9

Apreciar el papel de los guardianes y guardianas de la tradición oral en la conservación de la tradición oral y la x memoria colectiva. Rf.CS.2.1.9

Proponer relatos que apoyen la conservación de la memoria colectiva a través de la experiencia familiar, comunitaria y de todo pueblo afroecuatoriano. Rf.CS.2.1.12

Apreciar el sentido de pertenencia y despertar el interés por conservar y recrear la memoria colectiva y la tradición x oral. R£CS.2.1.9

Reconocer la importancia de la memoria colectiva y tradición oral en la identidad del pueblo afroecuatoriano. x Rf.CS.2.1.11

Comparar la aplicación de la medicina tradicional con la medicina ancestral, mediante el uso de plantas medicinales en las comunidades Afroecuatorianas. RECS.2.1.12

Identificar dónde se cultivan las plantas medicinales y conocer sus formas de cultivo, características y x propiedades terapéuticas. R£.CS.2.1.12

Valorar el uso de las plantas vinculadas a la gastronomía y la medicina, motivando el interés por su cultivo, la x preservación y el uso adecuado. Rf.CS.2.1.12

Identificar los diferentes tipos de enfermedades y lesiones más comunes de los Afroecuatorianos, y el modo en que son tratados por los guardianes de los saberes curativos y de la medicina tradicional. R£CS.2.1.12

Explicar cómo los guardianes de los saberes curativos y de la medicina tradicional aprendieron sus conocimientos x y cómo los transmiten. Rf.CS.2.1.12

Apreciar y cultivar plantas medicinales en el entorno inmediato (casa, escuela, comunidad), su cuidado y uso colectivo con la guía de los guardianes de la medicina y los saberes de su comunidad. R£.CS.2.1.12

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