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Guia Docente · Preparatoria · 2024
Guia Docente · Preparatoria · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Vivir la clase de una forma diferente - Sesión 1 (parte 1)

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Solución — Página 12

Guia Docente · Preparatoria · 2024

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Ejercicio 1

Vivir la clase de una forma diferente — Sesión 1

Tema

Explorando la diversidad de nuestro entorno.

Objetivos

  • Desarrollar la comprensión y expresión oral y escrita.
  • Estimular relaciones lógico-matemáticas a través de la observación y clasificación.
  • Fomentar el descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural.
  • Desarrollar competencias en expresión artística y corporal.

Conocimientos

  • Estrategias cognitivas: formulación de preguntas sobre el contenido del texto.
  • Características físicas de los objetos.
  • Seres vivos.
  • Prácticas saludables.
  • Movimientos locomotores y funcionales.
  • Partes y segmentos corporales.
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Ejercicio 1

¿De qué manera se relaciona el tema con las áreas básicas de aprendizaje?

El proyecto abarca aprendizajes de diversos temas mediante experiencias prácticas y lúdicas, facilitando así un proceso de aprendizaje significativo y holístico para los niños en el subnivel de Preparatoria.

Comprensión y expresión oral y escrita

A través de juegos de roles y narrativas, las niñas y niños practican la expresión oral y escuchan las experiencias de sus compañeros, desarrollando habilidades de comprensión...

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Ejercicio 2

¿Cuáles son los objetivos de esta actividad?

  • Explorar y comprender la diversidad de nuestro entorno a través de experiencias lúdicas y prácticas.
  • Desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita en los niños y niñas.
  • Fomentar el razonamiento lógico y las habilidades matemáticas básicas.
  • Promover la exploración y comprensión del entorno natural y cultural.
  • Desarrollar habilidades artísticas y la conciencia corporal.

Preguntas abiertas

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Ejercicio 1

** ¿De qué manera se relaciona el tema con las áreas básicas de aprendizaje?

Respuesta orientativa: Mediante un enfoque interdisciplinario que articula lengua, matemáticas, medio natural y cultural y expresión artística en experiencias lúdicas.

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Ejercicio 2

** ¿Cuáles son los objetivos de esta actividad?

Respuesta orientativa: Explorar la diversidad, desarrollar la comunicación, fomentar el razonamiento lógico y la conciencia corporal.

Diagrama 1

Estructura de la Sesión 1

flowchart TD
  A[Tema: Diversidad del entorno] --> B[Objetivos integradores]
  B --> C[Conocimientos]
  C --> D[Preguntas guía]
  D --> E[Áreas básicas integradas]

Glosario

  • juego de roles: Actividad lúdica donde el estudiante representa personajes o situaciones.
  • movimientos locomotores: Movimientos que permiten desplazarse (caminar, correr, saltar).
  • estrategias cognitivas: Procedimientos mentales que facilitan la comprensión, retención y uso de información.
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Preguntas que la gente también hace

¿De qué manera se relaciona el tema con las áreas básicas de aprendizaje?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son los objetivos de esta actividad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Ver pág. 13: Continuación de la Sesión 1: descripción de áreas y objetivos.
  • Ver pág. 14: Continuación de la Sesión 1: para qué y cómo lo hacemos.
  • Ver pág. 15: Cierre de la Sesión 1: visibilidad, evaluación y bibliografía.
Siguiente tema sugerido
Sesión 1 — Articulación con las áreas básicas (continuación)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1645 caracteres

ME VIVIR LA CLASE DE UNA FORMA DIFERENTE

Sesión 1.

Tema: Explorando la diversidad de nuestro entorno.

Objetivos:

e Desarrollar la comprensión y expresión oral y escrita.

e Estimular relaciones lógico-matemáticas a través de la observación y clasificación.

e Fomentar el descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural.

e Desarrollar competencias en expresión artística y corporal.

Conocimientos:

e Estrategias cognitivas: formulación de preguntas sobre el contenido del texto.

e Características físicas de los objetos.

e Seres vivos.

e Prácticas saludables.

e Movimientos locomotores y funcionales. e Partes y segmentos corporales.

  1. ¿De qué manera se relaciona el tema con las áreas básicas de aprendizaje?

El proyecto abarca aprendizajes de diversos temas mediante experiencias prácticas y lúdicas, facilitando así un proceso de aprendizaje significativo y holístico para los niños en el subnivel de Preparatoria.

Comprensión y expresión oral y escrita: A través de juegos de roles y narrativas, las niñas y niños practican la expresión oral y escuchan las experiencias de sus compañeros, desarrollando habilidades de comprensión.

  1. ¿Cuáles son los objetivos de esta actividad?

e Explorar y comprender la diversidad de nuestro entorno a través de experiencias lúdicas y prácticas.

e Desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita en los niños y niñas.

e Fomentar el razonamiento lógico y las habilidades matemáticas básicas.

e Promover la exploración y comprensión del entorno natural y cultural.

e Desarrollar habilidades artísticas y la conciencia corporal.

Guía Docente - Preparatoria 1.7 EGB \ 41

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