Consideración y avances: recapitulación y exposición de mapas murales

De manera individual, pero siendo solidario con los demás, evalúa el trabajo realizado respondiendo los cuestionamientos del gráfico: ¿Qué observé en nuestros proyectos? ¿Qué más me gustaría saber? ¿Qué modificaciones se hicieron al proyecto? ¿Qué comentarios se recibieron para mejorarlo?

Respuesta orientativa:

1. ¿Qué observé en nuestros proyectos?: Observé que cada equipo aportó datos distintos sobre su comunidad y que los mapas murales evidencian la diversidad lingüística y cultural del territorio; también noté que el trabajo colaborativo permitió integrar diferentes puntos de vista.
2. ¿Qué más me gustaría saber?: Me gustaría conocer más sobre la historia de las lenguas originarias que se hablan en nuestra región y sobre cómo se documentan cuando están en riesgo de desaparecer.
3. ¿Qué modificaciones se hicieron al proyecto?: Modificamos los colores y la ubicación de algunos símbolos para que los nombres en lenguas originarias fueran más claros y legibles, y agregamos una leyenda para explicar el mapa.
4. ¿Qué comentarios se recibieron para mejorarlo?: Se nos sugirió incluir más referencias geográficas (ríos, caminos) y verificar la escritura de las palabras en las lenguas originarias con hablantes de la comunidad.

Coloquen todos los mapas murales en espacios. Formen con ellos una exposición artística.

Respuesta orientativa:

1. Reúnan todos los mapas murales elaborados por los equipos.
2. Asignen un espacio (aula, pasillo o patio) y ubiquen cada mapa con un rótulo que indique el equipo, la comunidad y la lengua originaria representada.
3. organicen un recorrido para que los visitantes observen la exposición y coloquen una caja de comentarios para recibir sugerencias.

Expliquen la importancia del uso de las lenguas originarias para la elaboración de dicha exposición.

Respuesta orientativa:

1. Las lenguas originarias son la forma en que los pueblos nombran su territorio, su historia y su cosmovisión; usarlas en la exposición visibiliza su existencia y fortalece la identidad cultural.
2. Incluir las lenguas originarias en los mapas murales permite que los visitantes reconozcan la diversidad lingüística de México y valore el patrimonio inmaterial de los pueblos.
3. Además, su uso fomenta el respeto y la convivencia intercultural dentro de la escuela.

Respuesta: las lenguas originarias dan identidad, visibilidad y valor cultural a la exposición.

Por último, escriban los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para la elaboración de sus mapas murales.

Respuesta orientativa:

1. Convocar una asamblea donde cada equipo presente su propuesta de mapa mural.
2. Acordar de manera colectiva los criterios: uso de colores, lenguas a incluir, distribución de tareas y fechas de entrega.
3. Registrar los acuerdos en un acta o en el cuaderno, indicando quién realiza cada tarea y cómo se dará seguimiento.