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Todo lo que creamos es arte ∴ Todos somos artistas

📄 ejercicios otro 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

a) Creación humana que expresa emociones e ideas. b) 7 artes clásicas más contemporáneas. c) Murales, danzas, música, teatro, artesanías. d) Plazas, centros culturales, escuelas; muralistas, músicos, artesanos. e) Expresar identidad, dialogar, transformar la comunidad.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 79

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

En asamblea, lean el siguiente texto (sobre el arte como forma de interpretar el mundo y expresar emociones, y sobre cómo todxs pueden ser artistas).

Respuesta orientativa: El texto plantea que el arte es una forma de interpretar el mundo con la que los seres humanos expresan sentimientos, ideas, anhelos y preocupaciones; además, permite generar diálogos, debates y propuestas para entender e incidir en la realidad. También señala que el medio artístico es una alternativa efectiva para exponer problemáticas de las comunidades, con herramientas para analizar, denunciar, protestar e incluso encontrar soluciones. Finalmente, afirma que todxs pueden ser artistas si dejan fluir y expresan sus emociones, ideas, opiniones y creatividad para transformar su entorno.

Nota lateral: En matemáticas, el símbolo $\therefore$ significa "por lo tanto", "en consecuencia" o "por tal razón"; surge en el siglo XVII y aún se emplea en el lenguaje de esta ciencia.

Ejercicio 2

En comunidades, respondan las siguientes preguntas en sus cuadernos. Compartan sus respuestas y lleguen a una conclusión.

Parte 2.a

¿A qué se le llama arte?

El arte es una forma de interpretar el mundo con la que los seres humanos expresan sentimientos, ideas, anhelos y preocupaciones.
Es también un medio para generar diálogos, debates y propuestas que permiten entender e incidir en la realidad.

Respuesta

Arte es toda creación humana mediante la cual se expresan emociones, ideas y visiones del mundo, con la intención de comunicar, conmover o transformar el entorno.

Parte 2.b

¿Cuántos tipos de arte conocen?

Se reconocen tradicionalmente siete artes clásicas: arquitectura, escultura, pintura, música, poesía, danza y teatro.
A ellas se suman el cine, la fotografía, las artes digitales y las artes audiovisuales, entre otras.

Respuesta

Se conocen al menos siete artes clásicas (arquitectura, escultura, pintura, música, poesía, danza y teatro) y muchas más contemporáneas como el cine y las artes digitales.

Parte 2.c

¿Qué manifestaciones artísticas han observado en su comunidad?

Ejemplos frecuentes: murales y grafitis, danzas tradicionales, música de bandas o marimbas, teatro comunitario, artesanías y ferias de arte.
También: corridos, poesía, festivales culturales y exposiciones locales.

Respuesta

Manifestaciones como murales, danzas folclóricas, música tradicional, teatro comunitario, artesanías y ferias culturales. (Cada estudiante responde según su comunidad.)

Parte 2.d

¿En qué lugares de su comunidad pueden encontrar una manifestación artística? ¿Qué personas se dedican a ello?

Lugares: plazas, escuelas, centros culturales, mercados, templos, muraladas de calles y auditorios.
Personas: muralistas, músicos, danzantes, artesanos, actores, poetas y profesores de arte.

Respuesta

En plazas, centros culturales, escuelas y calles; las personas dedicadas son muralistas, músicos, artesanos, danzantes, actores y poetas.

Parte 2.e

¿Qué función o finalidades tienen las artes en su comunidad?

Función expresiva: comunicar emociones, identidad y tradiciones.
Función social: fomentar el diálogo, denunciar problemáticas y cohesionar a la comunidad.
Función formativa: formar sensibilidad y pensamiento crítico.

Respuesta

Las artes expresan la identidad comunitaria, preservan tradiciones, fomentan el diálogo y la reflexión sobre problemáticas, y contribuyen al desarrollo cultural y emocional de las personas.

Ejercicio 3

En asamblea, junto con su maestra o maestro, presenten la conclusión a la que llegaron.

Reúnan las respuestas de 2.a a 2.e.
Identifiquen ideas comunes: el arte expresa, comunica, transforma y une a la comunidad.
Redacten una conclusión breve y preséntenla ante el grupo y el docente.

Respuesta orientativa: "El arte es una forma de expresar emociones e ideas que está presente en múltiples manifestaciones de nuestra comunidad; cumple funciones expresivas, sociales y formativas, y por eso todxs podemos ser artistas y transformar nuestro entorno."

Contenido de la página

Todo lo que creamos es arte ∴ Todos somos artistas

En este proyecto, explorarás algunas manifestaciones artísticas, tanto escritas como conformadas por imágenes, movimientos del cuerpo, sonidos u objetos. Además, realizarás un performance y lo presentarás en la escuela.

Identificación

1. En asamblea, lean el siguiente texto:

A través del tiempo, el arte ha sido una forma de interpretar el mundo con la cual los seres humanos expresan sentimientos, ideas, elucubraciones, anhelos y preocupaciones; además, el arte ha permitido generar y estimular diálogos, debates o propuestas para entender e incidir en la realidad. En este sentido, es factible decir que el medio artístico es una alternativa efectiva para exponer problemáticas de distintas comunidades con diversas herramientas que permiten analizar, exponer, contener, denunciar, protestar e, incluso, encontrar soluciones.

Todxs pueden ser artistas, sólo necesitan dejar fluir y expresar sus emociones, ideas, opiniones, creatividad y compartirlas para transformar su entorno, además de conocimientos en la disciplina.

Nota: En matemáticas, el símbolo $\therefore$ significa "por lo tanto", "en consecuencia" o "por tal razón"; surge en el siglo XVII y aún en la actualidad se emplea en el lenguaje de esta ciencia.

2. En comunidades, respondan las siguientes preguntas en sus cuadernos. Compartan sus respuestas y lleguen a una conclusión.

a) ¿A qué se le llama arte?
b) ¿Cuántos tipos de arte conocen?
c) ¿Qué manifestaciones artísticas han observado en su comunidad?
d) ¿En qué lugares de su comunidad pueden encontrar una manifestación artística? ¿Qué personas se dedican a ello?
e) ¿Qué función o finalidades tienen las artes en su comunidad?

3. En asamblea, junto con su maestra o maestro, presenten la conclusión a la que llegaron.

Ejemplos resueltos

Ejemplo: una manifestación artística en la comunidad.

Un mural en una pared de la escuela es una manifestación artística: los estudiantes expresan ideas y emociones con imágenes, transforman su entorno y generan diálogo con quienes lo observan.

Tabla

Clásicas	Contemporáneas
Arquitectura	Cine
Escultura	Fotografía
Pintura	Artes digitales
Música	Artes audiovisuales
Poesía	Performance
Danza	Instalación
Teatro	Arte virtual

Fórmulas y ecuaciones

$\therefore$ $\text{ significa "por lo tanto, en consecuencia o por tal razón" (símbolo matemático, siglo XVII)}$

$\therefore$

Glosario (6)

Arte: Forma de interpretar el mundo con la que los seres humanos expresan sentimientos, ideas, anhelos y preocupaciones.
Manifestación artística: Expresión concreta del arte en una comunidad, como murales, danzas, música o teatro.
Performance: Obra o expresión artística en vivo que combina movimiento, sonido y presencia corporal.
Asamblea: Reunión del grupo escolar para discutir y presentar conclusiones.
Comunidad: Grupo de personas que comparten un territorio, cultura e intereses.
Símbolo ∴: En matemáticas significa 'por lo tanto' o 'en consecuencia'; surgió en el siglo XVII.

Preguntas para practicar

¿A qué se le llama arte?

Es toda creación humana mediante la cual se expresan emociones, ideas y visiones del mundo, con la intención de comunicar, conmover o transformar el entorno.

¿Qué función o finalidades tienen las artes en su comunidad?

Expresar la identidad comunitaria, preservar tradiciones, fomentar el diálogo y la reflexión sobre problemáticas, y contribuir al desarrollo cultural y emocional de las personas.

¿En qué lugares de tu comunidad encuentras manifestaciones artísticas y quiénes las realizan?

En plazas, centros culturales, escuelas y calles; las realizan muralistas, músicos, artesanos, danzantes, actores y poetas.

Temas y conceptos clave

El arte como interpretación del mundoFunciones del arte en la comunidadTipos y manifestaciones artísticasTrabajo colaborativo en comunidad y asambleaartemanifestación artísticaexpresión emocionaltransformación del entornocomunidadasambleaperformance

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el arte según el texto del proyecto?

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¿Cuáles son las funciones del arte en una comunidad?

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¿Qué tipos de arte existen y cómo se clasifican?

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📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de textos
• Trabajo colaborativo en comunidades/asambleas
• Conocimiento previo de manifestaciones artísticas locales

Siguiente tema sugerido

Exploración de manifestaciones artísticas (escritas, visuales, corporales, sonoras) y preparación de un performance

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Todo lo que creamos es arte .. Todos somos artistas

En este proyecto, explorarás algunas manifestaciones artisticas, tanto escritas como conformadas por imágenes, movimientos del cuerpo, sonidos u objetos.Además, realizarás un performance y lo presentarás en la escuela.

Identificación

1. En asamblea, lean el siguiente texto:

A través del tiempo, el arte ha sido una forma de interpretar el mundo con la cual los seres humanos expresan sentimientos, ideas, elucubraciones, anhelos y preocupaciones; además, el arte ha permitido generar y estimular diálogos, debates o propuestas para entender e incidir en la realidad. En este sentido, es factible decir que el medio artístico es una alternativa efectiva para exponer problemáticas de distintas comunidades con diversas herramientas que permiten analizar, exponer, contener, denunciar, protestar e, incluso, encontrar soluciones.

Todxs pueden ser artistas, sólo necesitan dejar fluir y expresar sus emociones, ideas, opiniones, creatividad y compartirlas para transformar su entorno, además de conocimientos en la disciplina.

En matemáticas, el símbolo …significa "por lo tanto", "en consecuencia"o "por tal razón";surge en el siglo xvll y aún en la actualidad se emplea en el lenguaje de esta ciencia.

En comunidades, respondan las siguientes preguntas en sus cuadernos. Compartan sus respuestas y leguen a una conclusión.

a) $\dot{\varepsilon}A$ qué se le llama arte?

b)Cuántos tipos de arte conocen?

c)Qué manifestaciones artísticas han observado en su comunidad?

d) En qué lugares de su comunidad pueden encontrar una manifestación artística?, jqué personas se dedican a ello?e)Qué función o finalidades tienen las artes en su comunidad?