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Ciencias Naturales · 7 EGB · 2024
Ciencias Naturales · 7 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller — Evaluación formativa: La nutrición de las plantas

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 EGB · 7° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. autótrofos
  2. agua / minerales / absorbentes
  3. estomas
  4. tallo
  5. bruta / elaborada
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 50 min lectura

Solución — Página 14

Ciencias Naturales · 7 EGB · 2024

1
Ejercicio 1

Escribe las fases del proceso global de la nutrición de las plantas en el diagrama de flechas.

  1. Absorción
  2. Circulación
  3. Transpiración
  4. Fotosíntesis
  5. Respiración
2
Ejercicio 2

Los seres que pueden fabricar su alimento se llaman ___________.

Respuesta

autótrofos

3
Ejercicio 3

Las plantas absorben el ___ y los ___ mediante unos pelos ___ que hay en la raíz.

Respuesta

agua / minerales / absorbentes

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4
Ejercicio 4

Los vegetales eliminan el exceso de agua por medio de los ___________.

Respuesta

estomas

5
Ejercicio 5

El ___________ desempeña un papel importante en el transporte de los nutrientes de la planta.

Respuesta

tallo

6
Ejercicio 6

La savia ___ se forma por agua y minerales, en tanto que la savia ___ se forma por los nutrientes fabricados por el vegetal.

Respuesta

bruta / elaborada

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7
Ejercicio 7

Trabajo colaborativo: Observen el corte transversal de tallo y completen los espacios: Xilema → Haces de vasos ___ / Transportan la savia ___; Floema → Haces de vasos ___ / Transportan la savia ___.

  1. Xilema: vasos leñosos / savia bruta
  2. Floema: vasos cribosos / savia elaborada
8
Ejercicio 8

Actividad investigativa: ¿Es mito o realidad que las plantas desprenden CO_2 dentro de casa? Investiga, comparte con dos compañeros y expongan con TIC.

  1. Las plantas realizan respiración celular 24h (consumen O₂, producen CO₂). Durante el día también realizan fotosíntesis (consumen CO₂, producen O₂ — predomina).
  2. De noche, solo respiran: producen CO₂ neto. El efecto es mínimo y no representa peligro.
  3. Conclusión: parcialmente mito. Tener plantas en casa no es peligroso.
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Figuras de la página (3)

Fotografía microscópica de corte transversal de tallo mostrando xilema (vasos leñosos) y floema (vasos cribosos). Etiquetas en naranja (Xilema) y verde (Floema) con flechas hacia recuadros vacíos a completar.
Figura 2 image
Figura 3 de Ciencias Naturales · 7 EGB · 2024
Figura 3 image
Figura 4 de Ciencias Naturales · 7 EGB · 2024
Figura 4 image
Siguiente tema sugerido
La fotosíntesis — Estructura de la hoja y proceso fotosintético
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1506 caracteres

Taller Evaluación formativa

  1. Escribe las fases del proceso global de la nutrición de las plantas.

ics cs ee

  1. Completa los siguientes enunciados:

a

Hasta que no haya justicia social para todos por igual, no habrá paz social.

a) Los seres que pueden fabricar su alimento se llaman

b) Las plantas absorben el y los mediante unos pelos que hay en la raíz.

c) Los vegetales eliminan el exceso de agua por medio de los d) El desempeña un papel importante en el transporte de los nutrientes de la planta.

e) La savia se forma por agua y minerales, en tanto que la savia se forma por los nutrientes fabricados por el vegetal.

Diversidad funcional en el aula

Trabajo colaborativo Esi hay una discapac 3. Únete con un compañero, observen el corte realizado al tallo y visual, es necesario completen los espacios en blanco. ayudarnos unos ao tros,

por ejemplo, con una —

  • explicación de lo que se está ;

haciendo. E

Hacesdevasos |

| : _ Transportan la savia a Haces de vasos |

|

Transportan la savia |

Ke] 5 N un pa o a 5 8 AX 4 ce} E % E 5 he &

Actividad investigativa Sugerencias

  1. \ndaga sobre si es mito o realidad aquello de no tener plantas para investigar dentro de casa, porque desprenden CO,. Comparte tu trabajo con dos compañeros más y expongan en clase empleando las TIC de su preferencia.

1.CN.3.2.1. Explica con lenguaje claro y apropiado la importancia de los procesos de fotosíntesis, nutrición, respiración, relación con la humedad del suelo e importancia para el ambiente.

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