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Taller Evaluación formativa

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1. Con los datos que se presentan a continuación, : f) ¿Qué porcentaje de estudiantes tienen 5 pri- realiza la tabla de frecuencias absoluta y acumulada. : mos?

Alos estudiantes de octavo grado se les preguntó E sobre la cantidad de primos que tiene cada uno, :

y respondieron lo siguiente: : fh) ¿Cuálesel porcentaje de alumnos que tienen : mas de 9 primos?

g) ¿Qué porcentaje tienen menos de 8 primos?

aes 124 55 ae DA 4, Completa en tu cuaderno la tabla de frecuencias RASO AMO ES 1

i del numero de ventas diarias que realizaron cada AO RAS eis eet |r| 4 uno de los 40 vendedores de una empresa y res- : ponde las preguntas.

__ | Frecuencia A . Frecuencia N.° de primos | absoluta | absoluta | acumulada 0 2 1 6 2 14 3 10 4 5 2. Con los datos anteriores, encuentra las frecuen- : 5 3 cias relativas y exprésalas en porcentaje. H Total 40 ) ) . . N.2de | Frecuencia | Frecuencia Frecuencia : ; : | relativa | relativaen i a) ¿Cuántos vendedores hicieron al menos una

i | i ; rimos relativa . ie P | | acumulada | porcentaje E venta?

b) ¿Cuántos vendedores hicieron menos de tres ventas?

€) ¿Qué porcentaje de vendedores realizaron más de tres ventas?

: d) ¿Qué porcentaje de vendedores hicieron has- 3. Responde las siguientes preguntas con la infor- : ta tres ventas? mación de las tablas de los ejercicios 1 y 2. : : e) ¿Cuántos vendedores hicieron menos de cua- a) ¿Cuántos estudiantes tienen 3 primos? ; tro ventas?

b) ¿Cuántos tienen 10 primos? E f) ¿Qué porcentaje de vendedores hicieron

E i exactamente dos ventas? €) ¿Cuántos alumnos tienen menos de 6

primos? i 4) ¿Cuántos vendedores hicieron menos de cua-

; ' , ; tro ventas? d) ¿Cuántos tienen más de 9 primos?

‘ 7 5. Realiza una encuesta a 20 personas sobre un e) ¿Qué Pa, de alumnos tienen E tema que sea de tu interés. Luego, elabora las 8 primos? : tablas de frecuencias respectivas.