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Etnoeducacion · 0 · 2024
Etnoeducacion · 0 · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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1.3 Las siembras culturales — Los cuentos como pedagogía y los griots africanos

📄 contenido etnoeducacion 🎓 Otro · 4° EGB-ELEMENTAL Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Los cuatro valores deben aparecer en el texto y la metáfora debe explicarse en términos de transmisión.
  2. La comparación debe destacar la función social compartida y al menos una diferencia.
📚 theory etnoeducacion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 18 min lectura

Solución — Página 113

Etnoeducacion · 0 · 2024

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Ejercicio 1

Lectura

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Ejercicio 1

3 Las siembras culturales

Con los cuentos se sembraban los valores en las nuevas generaciones, como el respeto a las personas mayores, a la madre naturaleza, la solidaridad hacia los demás, incluyendo a los animales.

A través de los cuentos los pueblos expresaban y dibujaban su mundo; es por eso que cada pueblo tiene sus propios cuentos y leyendas. Era una manera de fomentar su imaginación.

  • En el continente africano existen aún los llamados griots, que son los encargados de ir contando las historias y los hechos que suceden en sus comunidades, y de contarlas en otros lugares para que se difundan esas historias. Junto con los abuelos y las abuelas, eran los encargados de contar los cuentos. Eran personas especializadas, pues no todo el mundo podía contar cuentos como lo hacían ellos.
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Ejercicio 1

Explica con tus palabras por qué los cuentos se llaman 'siembras culturales'. Enumera al menos cuatro valores que, según la página, se siembran con los cuentos.

  1. Identificamos la metáfora: cuentos = semillas; valores = plantas que crecen.
  2. Listamos los valores nombrados: respeto a los mayores, respeto a la madre naturaleza, solidaridad hacia los demás, solidaridad con los animales.
Respuesta

Los cuatro valores deben aparecer en el texto y la metáfora debe explicarse en términos de transmisión.

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Ejercicio 2

¿Qué semejanzas hay entre el griot africano y los abuelos y abuelas que cuentan cuentos en tu comunidad?

  1. Ambos son narradores especializados de la comunidad.
  2. Ambos transmiten historia, valores y memoria.
  3. Ambos son reconocidos por su talento particular para contar.
  4. La diferencia es que el griot tiene además un rol oficial de historiador y suele acompañarse de música.

Preguntas abiertas

Respuesta

La comparación debe destacar la función social compartida y al menos una diferencia.

1
Ejercicio 1

** ¿Por qué crees que 'no todo el mundo podía contar cuentos como ellos'?

Respuesta orientativa: Porque contar bien requiere entonación, memoria, conocimiento del público, conexión con la comunidad y un don reconocido socialmente; es un arte que se cultiva.

2
Ejercicio 2

** ¿Hay alguien en tu comunidad reconocido por la forma en que cuenta historias?

Respuesta orientativa: Respuesta abierta; suele ser una abuela, un abuelo, un decimero o un anciano respetado.

Diagrama 1

Los cuentos como siembra cultural: valores transmitidos

mindmap
  root((Cuentos = Siembras culturales))
    Respeto
      A las personas mayores
      A la madre naturaleza
    Solidaridad
      Hacia los demas
      Hacia los animales
    Imaginacion
    Identidad del pueblo

Diagrama 2

Narradores comunitarios: griots y abuelos

flowchart LR
  A[Comunidad africana o afro] --> B[Griots]
  A --> C[Abuelos y abuelas]
  B -->|cuentan e itineran| D[Historias y hechos]
  C -->|cuentan en casa| D
  D --> E[Memoria colectiva]
  E --> F[Identidad cultural]

Glosario

  • Siembra cultural: Metáfora pedagógica: contar cuentos es 'sembrar' valores en los niños y niñas para que crezcan formando parte de su pueblo.
  • Griot: En África occidental, persona especializada en narrar, cantar y conservar la historia y genealogías de la comunidad; equivale a un historiador-poeta oral.
  • Madre naturaleza: Concepción según la cual la naturaleza es origen, sustento y guía de la vida humana, y merece respeto.
  • Solidaridad: Apoyo mutuo entre las personas (y con los seres vivos) en las dificultades.
  • Imaginación: Capacidad de representar mentalmente realidades y mundos posibles a partir del relato.
  • Narrador especializado: Persona reconocida en la comunidad por su talento y dedicación a contar historias.
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Figuras de la página (2)

Escena de un griot: hombre adulto con túnica blanca y gorro blanco/marrón, tocando un instrumento de cuerda largo (similar a la kora). Junto a él, un tambor (djembé). Dos niños afro sentados delante (uno de espaldas con collar verde, otro con camiseta blanca) lo escuchan con atención sobre un fondo verde.
Figura 2 image
Banda decorativa roja con motivos florales verdes.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué crees que 'no todo el mundo podía contar cuentos como ellos'?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Hay alguien en tu comunidad reconocido por la forma en que cuenta historias?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Ver pág. 112: Continúa el desarrollo del tema 1: importancia de la tradición oral.
  • Ver pág. 114: Probable continuación con más géneros de la tradición oral.
Siguiente tema sugerido
1.4 Tejiendo con las palabras — Inicio del cuento 'El lobo en el saco / La fiesta de las gallinas' del Valle del Chota
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 890 caracteres

1.3 Las siembras culturales

Con los cuentos se sembraban los valores en las nuevas generaciones, como el respeto a las personas mayores, a la madre naturale- za, la solidaridad hacia los demás, inclu- yendo a los animales.

A través de los cuentos los pueblos ex- presaban y dibujan su mundo, es por lo que cada pueblo tiene sus propios cuen- tos y leyendas. Era una manera de fomen- tar su imaginación

e En el continente africano existen aún los llamados griots, que son los encarga- dos de ir contando las historias y los he- chos que suceden en sus comunidades,

y de contarlas en otros lugares para que se difundan esas historias. Junto con los abuelos y las abuelas, eran los encarga- dos de contar los cuentos. Eran personas especializadas, pues no todo el mundo podía contar cuentos como lo hacían ellos.

— | MODULO-ETNOEDUCACION_SUBNIVEL-ELEMENTAL-CC.indd 113 $ 24/6/21 23:20 | —

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