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Etnoeducacion · 0 · 2024
Etnoeducacion · 0 · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Cuento esmeraldeño 'La vieja y el zapallo' — Inicio del cuento de repetición

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Respuesta rápida

  1. La estructura facilita memorizar el cuento y mantiene la atención del oyente.
  2. Cada forma debe estar en el texto.
📚 theory etnoeducacion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 11 min lectura

Solución — Página 116

Etnoeducacion · 0 · 2024

1
Ejercicio 1

Lectura

Cuento esmeraldeño

La vieja y el zapallo

Esta era una vieja; a ella le gustaba viví solita en su casa… Un día, se bajó a barrer la pampa de la casa; barre y barre, hasta que se encontró una pepita de zapallo. Cuando la vio, dijo:

—Encontré mi pepita de zapallo.

La pepita le contestó:

—Encontré mi pepita de zapallo…

Así que ya la agarró, la pandó y se jue a los últimos cerros de la montaña madre a sembrarla.

Ya llegó allá, cogió la pepita de zapallo y dijo:

—Aquí siembro mi pepita de zapallo.

Le contestó la pepa:

—Aquí siembro mi pepita de zapallo…

Todos los días iba a vé esa pepa de zapallo, hasta que ya nació la matita. Cuando la vio dijo:

—Ya nació mi matica de zapallo.

1
Ejercicio 1

Describe la estructura repetitiva del cuento: ¿qué pasa cada vez que la vieja habla?

  1. Identificamos un patrón: la vieja dice una frase y la pepita la repite (eco).
  2. Notamos que el patrón se repite con cada acción nueva (encontrar, sembrar, ver nacer).
Respuesta

La estructura facilita memorizar el cuento y mantiene la atención del oyente.

2
Ejercicio 2

Subraya en el texto cinco palabras que pertenecen al habla oral esmeraldeña y escribe su forma estándar.

  1. Buscamos verbos sin /r/ final y otras variantes fonéticas.

Preguntas abiertas

Respuesta

Cada forma debe estar en el texto.

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1
Ejercicio 1

** ¿Por qué muchos cuentos antiguos usan repetición?

Respuesta orientativa: Porque la repetición ayuda al narrador a recordar y al oyente a participar; convierte el cuento en una experiencia compartida, casi musical.

2
Ejercicio 2

** ¿Qué simboliza que la pepita le responda a la vieja?

Respuesta orientativa: Que la naturaleza está viva y dialoga con las personas; refleja una cosmovisión donde la planta es un ser con voz, no un objeto.

Diagrama 1

Estructura repetitiva del cuento: acción ↔ eco

flowchart LR
  A[Vieja: 'Encontré mi pepita'] --> B[Pepita: 'Encontré mi pepita...']
  C[Vieja: 'Aquí siembro mi pepita'] --> D[Pepa: 'Aquí siembro mi pepita...']
  E[Vieja: 'Ya nació mi matica'] --> F[Matica: 'Ya nació mi matica...']
  B -.eco.-> C
  D -.eco.-> E

Tablas

Habla oral del cuento Forma estándar Fenómeno
viví vivir Pérdida de /r/ final
ver Pérdida de /r/ final
jue fue Aspiración/debilitamiento de /f/
pandó arregló Léxico rural
matica matita Diminutivo en -ica
pepa pepita Variación morfológica

Glosario

  • Zapallo: Calabaza (Cucurbita maxima), alimento muy importante en la dieta andina y costeña.
  • Pepita: Semilla del zapallo y de otras cucurbitáceas.
  • Pampa: Patio de tierra delante de la casa, especialmente en las casas rurales esmeraldeñas.
  • Pandar: Forma rural/oral: arreglar, envolver, preparar (en el habla afroesmeraldeña).
  • Jue: Variante oral de 'fue' (debilitamiento de la /f/ inicial), característica del español afroesmeraldeño.
  • Vé / viví: Variantes orales de 'ver' y 'vivir', con pérdida de la /r/ final.
  • Matica: Diminutivo de 'mata' (planta); 'matita'.
  • Montaña madre: Selva o monte alto y antiguo, considerado lugar fértil y sagrado.
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Figuras de la página (1)

Sello rojo circular con 'U6' (probable indicador de unidad).
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué muchos cuentos antiguos usan repetición?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué simboliza que la pepita le responda a la vieja?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Ver pág. 115: Cuento previo del Valle del Chota (lobo y conejo).
  • Ver pág. 117: Continuación del cuento 'La vieja y el zapallo'.
Siguiente tema sugerido
Continuación de 'La vieja y el zapallo' — Crecimiento del zapallo, su persecución y encuentro con el sapo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 711 caracteres

Cuento esmeraldeño

La vieja y el zapallo

Esta era una vieja; a ella le gustaba viví solita en su casa... Un día, se bajó a barrer la pampa de la casa; barre y barre, hasta que se encontró una pepita de zapallo. Cuando la vio, dijo:

—Encontré mi pepita de zapallo. La pepita le contestó: —Encontré mi pepita de zapallo...

Así que ya la agarró, la pandó y se jue a los últimos cerros de la montaña madre a sem- brarla.

Ya llegó allá, cogió la pepita de zapallo y dijo: Aquí siembro mi pepita de zapallo.

Le contestó la pepa:

Aquí siembro mi pepita de zapallo...

Todos los días iba a vé esa pepa de zapallo, hasta que ya nació la matita. Cuando la vio dijo:

Ya nació mi matica de zapallo.

24/6/21 23:20 |

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