Lectura

—Métase aquí, en mi ranchito.

Cuando ya venía ese zapallo, tumbando monte, quebrando palo…

—Bunbujea, bunbujea, quea, quea, quea…

Se abrió la vieja y corre, corre, corre hasta que llegó a la tortuga.

—¿Buena vieja, y de quién corre?

—Vea, déjeme a mí…

—Pero… «los malos comunicados saben ser aliviados».

—Un zapallo que me quiere comé…

—Métase aquí en mi ranchito.

Brincó la vieja y se metió. Cuando venía ese zapallo en las mismas:

—Bunbujea, bunbujea, quea, quea, quea…

—Buena vieja, baje, baje, baje…

Y salió la viejecilla, corre, corre, corre y corre hasta que llegó 'onde la tapacula…

—Buena vieja, «los malos comunicados saben ser aliviados»…

—Un zapallo que me quiere comé…

—Métase aquí, buena vieja, métase pa' dentro.

Cuando ya venía ese zapallo, tumbando palo y todo lo que encontraba por delante… hasta que llegó 'onde estaba la viejita.

Enseguida, la tapacula la metió pa' dentro y ella ya se quedó ajuera, se crió más grande que el mismo zapallo…

Ahora sí brincó y de un solo manazo lo partió, y le dio una mitad a la viejita y la otra se la comió ella.

Lista en orden los tres auxiliares que aparecen en el cuento y explica qué hace cada uno por la vieja.

1. Localizamos los tres encuentros separados por persecuciones.
2. Anotamos el rol de cada uno: sapo y tortuga ofrecen refugio (no basta); la tapacula la mete adentro y vence al zapallo.

El refrán '«los malos comunicados saben ser aliviados»' aparece tres veces. ¿Qué función pedagógica cumple esta repetición?

1. Detectamos la repetición como recurso oral.
2. Vinculamos la frecuencia con la fuerza pedagógica del mensaje (contar lo que te pasa).

Preguntas abiertas

Respuesta orientativa: Porque representa el saber del agua/mar esmeraldeño: el último refugio. En la lógica del cuento, lo que no puede hacer la tierra (sapo, tortuga) lo logra el mar; también puede leerse como crecimiento del personaje hasta superar al peligro.

Respuesta orientativa: Porque la justicia comunitaria reparte: la vieja perdió su zapallo y la tapacula lo recupera; compartir es propio del valor de la solidaridad afroecuatoriana.

Diagrama 1

Secuencia de auxiliares y desenlace

flowchart TD
  A[Vieja huye del zapallo] --> B[Sapo: 'Metase en mi ranchito']
  B --> C[Zapallo: 'Bunbujea, quea...']
  C --> D[Vieja huye otra vez]
  D --> E[Tortuga: 'Metase aqui']
  E --> F[Zapallo: 'Bunbujea, quea...']
  F --> G[Vieja huye otra vez]
  G --> H[Tapacula: 'Metase pa' dentro']
  H --> I[Tapacula crece mas grande]
  I --> J[Tapacula parte zapallo de un manazo]
  J --> K[Mitad para la vieja / mitad para la tapacula]

Tablas

Glosario

• Ranchito: Diminutivo de rancho: casita rural sencilla.
• Tortuga: Segundo auxiliar de la vieja; en muchos cuentos afros aparece como personaje sabio.
• Tapacula: Pez marino comestible del Pacífico ecuatoriano (Esmeraldas); aquí, el auxiliar definitivo, fuerte, capaz de partir al zapallo.
• Ajuera: Variante oral de 'afuera' (mantenimiento de [h] del español antiguo).
• Manazo: Golpe fuerte dado con la mano abierta.
• Pa' dentro: Forma oral de 'para dentro'.
• Tumbando monte, quebrando palo: Fórmulas paralelas que pintan la fuerza destructiva del zapallo perseguidor.