Destrezas con criterio de desempeño — Segundo de Básica

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Etnoeducacion · 0 · 2024

Destrezas con criterio de desempeño — Segundo de Básica

DCCD	E1	E2	E3
Indagar la historia de la familia, considerando la procedencia de los padres y abuelos, su cultura y roles en función de fortalecer la identidad cultural. Rf.CS.2.1.2	x
Recordar las historias familiares sobre los orígenes comunitarios para fortalecer la identidad, solidaridad, memoria y pertenencia. Rf.CS.2.1.3	x
Identificar las actividades y costumbres de los miembros de la familia y de la comunidad, de manera colectiva e individual, destacando sus raíces y antecedentes históricos. Rf.CS.2.1.2	x
Conocer el desarrollo histórico de las familias y comunidades afroecuatorianas, y del Ecuador. Rf.CS.2.1.3	x
Explicar la importancia de ser parte de una familia con historia, valores, sentido de solidaridad y con sentido de pertenencia. Rf.CS.2.1.1	x
Definir el término dispersión en la experiencia de la familia. Rf.CS.2.1.2		x
Identificar las razones que impulsaron los procesos de dispersión de las familias afroecuatorianas. Rf.CS.2.1.3		x
Ilustrar a través de diversas expresiones artísticas y lúdicas los procesos de dispersión de la familia afroecuatoriana. Rf.CS.2.1.3		x
Describir la organización social de las familias de nuestros antepasados en los primeros asentamientos ancestrales. Rf.CS.2.1.3			x

Tablas

Destreza	Eje 1	Eje 2	Eje 3	Código
Indagar historia de la familia	x			Rf.CS.2.1.2
Recordar historias familiares	x			Rf.CS.2.1.3
Identificar actividades y costumbres	x			Rf.CS.2.1.2
Conocer desarrollo histórico	x			Rf.CS.2.1.3
Explicar importancia de la familia	x			Rf.CS.2.1.1
Definir dispersión		x		Rf.CS.2.1.2
Identificar razones de dispersión		x		Rf.CS.2.1.3
Ilustrar procesos de dispersión		x		Rf.CS.2.1.3
Describir asentamientos ancestrales			x	Rf.CS.2.1.3

Glosario

DCCD: Destreza con criterio de desempeño: nivel de logro esperado del estudiante.
Dispersión: Proceso histórico por el cual las familias afroecuatorianas fueron separadas y trasladadas a distintos territorios.
Asentamiento ancestral: Lugar de establecimiento original de los antepasados afroecuatorianos.

Fuentes

Códigos Rf.CS.2.1.x referencian destrezas del currículo nacional.

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Destrezas con criterio de desempeño Segundo de Básica

Indagar la historia de la familia, considerando la procedencia de los padres y abuelos, su cultura y roles en función de fortalecer la identidad cultural. RECS.2.1.2

Recordar las historias familiares sobre los orígenes comunitarios para fortalecer la identidad, solidaridad, memoria y pertenencia. Rf.CS.2.1.3

Identificar las actividades y costumbres de los miembros de la familia y de la comunidad, de

manera colectiva e individual, destacando sus raíces y antecedentes históricos. R£CS.2.1.2

Conocer el desarrollo histórico de las familias y comunidades afroecuatorianas, y del Ecuador. RECS.2.1.3

Explicar la importancia de ser parte de una familia con historia, valores, sentido de solidaridad y con sentido de pertenencia. R£.CS.2.1.1

Definir el término dispersión en la experiencia de la familia. R£CS.2.1.2

Identificar las razones que impulsaron los procesos de dispersión de las familias afroecuatorianas. R£.CS.2.1.3

llustrar a través de diversas expresiones artística y lúdicas los procesos de dispersión de la familia afroecuatoriana. Rf.CS.2.1.3

Describir organización social de las familias de nuestros antepasados en los primeros asentamientos ancestrales. Rf.CS.2.1.3

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