Actividades:

e Juegos y actividades: Se realizarán juegos y actividades que fomenten la participación en actividades que celebran la diversidad, el reconocimiento de colores y formas, y la introducción a principios éticos y valores.

e Lectura de cuentos: Se leerán cuentos relacionados con la diversidad, los colores, las formas, los principios éticos y los valores.

e Creación de historias: Los niños crearán historias inventadas o basadas en hechos reales, utilizando su imaginación y creatividad.

e Dibujo y pintura: Los niños dibujarán y pintarán para expresar sus ideas y emociones.

e Visitas a la comunidad: Se realizarán visitas a lugares de la comunidad para conocer y aprender sobre la diversidad cultural.

Pasos del proyecto de Aprendizaje por Descubrimiento:

e Observación del Entorno: Exploración de diferentes entornos (aula, patio, entorno comunitario) para observar y discutir la diversidad presente, como la diversidad cultural, de género y de habilidades.

e Descubrimiento de Colores y Formas: Mediante juegos y actividades prácticas, los niños explorarán y descubrirán colores y formas presentes en su entorno. Se fomentará la observación y el reconocimiento a través de materiales táctiles y visuales

e Narrativas Éticas y Valores: Introducción de cuentos o historias que promuevan principios éticos y valores como la amistad, la empatía y la colaboración. Se fomentará la reflexión y la discusión en grupo.

e Creación de Proyectos Artísticos: Desarrollo de proyectos artísticos donde los niños apliquen los colores y formas aprendidos. Por ejemplo, la creación de un mural que represente la diversidad y los valores éticos.

Atención a la diversidad e Integración de materiales y recursos que representen la diversidad en todas las actividades. e Adaptación de actividades para atender las necesidades específicas de los niños con necesidades educativas especiales, utilizando herramientas visuales y táctiles. Fomento de la colaboración y el respeto mutuo a través de actividades grupales inclusivas. Se ofrecerán diferentes opciones de actividades para que todos los niños puedan participar, independientemente de sus necesidades e intereses. e Sebrindará apoyo individualizado a los niños que lo necesiten. Ejemplo de NEE: Niño con TDAH: e Seproporcionarán al niño actividades que sean cortas y dinámicas. e Se le permitirá al niño moverse y cambiar de actividad con frecuencia. e Se brindard apoyo individualizado al niño para ayudarlo a mantener la atención.

Bibliografía e Dewey, J. (2001). Democracy and Education. The Pennsylvania State University.Nueva York, Estados Unidos: Macmillan.

e Ministerio de Educación del Ecuador. (2016). Currículo Nacional de Educación Inicial. Quito, Ecuador: Ministerio de Educación del Ecuador.

En la Sesión 10 se utiliza la metodología denominada Aprendizaje por Descubrimiento.

Guía Docente Inicial EGB ' 31