Conocimientos: Evaluación auténtica:
Sensoriales: e Observar la participación activa y la expresión de
e Sonidos: Distinción entre sonidos reales y las vivencias durante las actividades sensoriales
onomatopéyicos, identificación de sonidos del y de Role Playing.
entorno. e Evaluar la creatividad y la capacidad para expre-
e Tacto: Exploración de diferentes texturas y sar las sensaciones a través de la representación
temperaturas. teatral.
e Vista: Observación y discriminación de colores, e Registrar el reconocimiento y la diferenciación de
formas y tamaños. sonidos y sensaciones por parte de los niños.
e Olfato: Reconocimiento de aromas y olores del
entorno.
e Gusto: Experimentación con diferentes sabores.
Socioemocionales:
e Autoestima: Confianza en la propia capacidad
para expresarse y comunicar ideas.
e Comunicación: Expresión de emociones y
sentimientos a través de diferentes lenguajes.
e Cooperación: Trabajo en equipo para la
realización de actividades creativas.
Actividades:
Pasos del proyecto de comprensión con la metodología Role Playing:
- Sensibilización:
ive al tema: Conversación con los niños sobre la importancia de los sentidos para explorar el mundo que
nos rodea.
Lectura de un cuento: “El mundo de los sentidos” (adaptado a la edad de los niños).
Juego de roles: Los niños se convierten en exploradores sensoriales que viajan a diferentes mundos (bosque, pla-
ya, ciudad) para descubrir sonidos, texturas, olores y sabores.
- Investigación y experimentación:
Taller de exploración sensorial: Los niños experimentan con diferentes materiales y actividades para estimular
cada uno de sus sentidos.
Creación de un “museo sensorial”: Los niños trabajan en equipo para crear una exposición con diferentes objetos
que representen los sentidos.
Juego de adivinanzas: Los niños vendados adivinan con qué sentido están percibiendo un objeto o estímulo.
- Expresión y comunicación:
Dibujo y pintura: Los niños representan sus experiencias sensoriales a través del arte.
Creación de historias: Los niños inventan historias a partir de sus experiencias sensoriales.
Interpretación musical: Los niños utilizan instrumentos musicales para representar sonidos del entorno.
Atención a la diversidad
e Adaptación de las actividades sensoriales y de Role Playing para garantizar la participación de todos los niños,
incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales.
e Fomento de la colaboración entre los niños, asignando roles específicos dentro de los grupos para que todos
participen activamente.
e Proporcionar apoyos adicionales y adaptaciones según sea necesario para satisfacer las necesidades indivi-
duales de los niños.
Bibliografía
e Piaget, J., 8 Inhelder, B. (1969). The psychology of the child. Basic Books.
e Malaguzzi, L. (1993). For an education based on relationships. Young Children, 49(4), 9-12.
e Ministerio de Educación del Ecuador. (2016). Currículo de Educación Inicial. Ministerio de Educación del Ecua-
dor.
En la Sesión 15 se utiliza la metodología denominada Role Playing (Juego de Roles).
3g) Guía Docente Inicial EGB
