Sesión 16
Objetivo:
e Mejorar las habilidades narrativas y lingúísticas de los
niños al relatar cuentos, ordenar secuencias, reconocer y
crear absurdos visuales y verbales, resolver adivinanzas
Tema: A
y elaborar las propias.
. o : e Desarrollar la capacidad de descripción oral utilizando
Aprendiendo y sirviendo juntos: Fomentando la ex-
presión oral, la creatividad y la destreza manual a
través del Service Learning
vocabulario variado, estructurando oraciones más ela-
boradas y describiendo objetos, acciones, temporalidad
y espacio físico.
e Fomentar la precisión manual y la destreza manual a
través de actividades que requieren el uso de pinzas y la
realización de tareas manuales.
Conocimientos: Evaluación auténtica:
- Narrativa: e Observar la participación activa y el trabajo
- Secuencia de eventos - Personajes y escenarios. en equipo durantello/actividad de servicio:
a O re e
en una historia. Evaluar la expresión oral y la creatividad
. ge . durante la narración de cuentos, la resolu-
- Vocabulario descriptivo. - Estructura de oraciones.
o ción de adivinanzas y la creación de absur-
e Creatividad:
dos visuales y verbales.
~Ihnegiinaeiiny = Rtaselluatém ale e Evaluar la destreza manual durante la rea-
expresión creativa. problemas. lización de actividades que requieren preci-
- Trabajo en equipo. sión manual.
e Motricidad fina:
- Coordinación - Destreza manual.
visomotora. - Dominancia lateral.
Actividades:
Pasos del proyecto de comprensión con la metodología de Service Learning:
- Sensibilización:
e Lectura de cuentos: Lectura en voz alta de diferentes tipos de cuentos, incluyendo cuentos clásicos, cuentos con
moraleja y cuentos creados por los niños.
- Conversación: Conversación sobre los personajes, la trama y el mensaje de los cuentos.
e Juego de roles: Los niños se convierten en personajes de los cuentos y actúan la historia.
- Investigación y creación:
e Taller de creación de cuentos: Los niños trabajan en equipo para crear sus propios cuentos, utilizando diferentes
materiales y técnicas.
e Ilustración de cuentos: Los niños ilustran sus cuentos con dibujos, pinturas o collage.
e Grabación de cuentos: Los niños graban la narración de sus cuentos para compartirlos con otros.
- Service Learning:
e Visita a un hogar de ancianos: Los niños comparten sus cuentos con los ancianos, leyendo o representando las
historias.
e Donación de libros: Los niños recolectan libros para donar a una biblioteca o escuela de bajos recursos.
e Creación de un mural con los personajes de los cuentos: Los niños trabajan en equipo para crear un mural en la
escuela o comunidad.
- Actividades para hacer el aprendizaje visible:
. Exposición de los cuentos creados por los niños en la escuela o comunidad.
. Presentación de las narraciones de los cuentos a las familias.
. Publicación de los cuentos en un blog o página web
Guía Docente Inicial EGB ' 39
