Libro de Lenguaje y Comunicacion 3

Página de créditos legales del Texto del Estudiante de Lenguaje y Comunicación de 3° Básico del Ministerio de Educación de Chile, con datos de edición, ISBN, tiraje y nota de accesibilidad e inclusión.

Página de actividades de comprensión lectora sobre los textos 'Día mundial del medioambiente' y 'Proteger el planeta'. Se pide identificar ideas compartidas, interpretar frases y completar una tabla con lo más importante de cada párrafo.

Página de ejercicios de Lenguaje y Comunicación de 3° básico que trabaja sinónimos (preservar, proteger, crecer, contaminar) y la identificación del referente del pronombre demostrativo 'Este' en un texto sobre el Día Mundial del Medioambiente.

Página de taller (Clase 74) donde el estudiante planifica, escribe y revisa un afiche para promover el cuidado del planeta, aplicando las características del afiche vistas en el Texto del Estudiante.

Página de actividades de la Clase 75 que evalúa la comprensión de los textos "¿Cómo contaminamos?" y "Proteger el planeta" mediante preguntas de propósito, formulación de preguntas, sinónimos y una pauta de evaluación de presentación oral.

Página de la clase 76 que guía la planificación de una carta formal dirigida al director o directora mediante cinco preguntas sobre autor, destinatario, lugar, tratamiento, mensaje y despedida.

La página guía la escritura de una carta personal: pide incluir lugar, fecha, saludo y despedida, firmarla y luego autoevaluarla con una lista de cotejo de seis criterios.

Página de actividades de la Clase 77 sobre el texto '¿Cómo podemos respetar el medioambiente?'. Se formulan preguntas, se proponen acciones para ahorrar agua y se trabaja el vocabulario de 'residuos domésticos'.

Página de ejercicios de Lenguaje y Comunicación de 3° básico que trabaja la definición de 'residuos domésticos', frases con la palabra 'domésticos' y la clasificación de residuos en contenedores de reciclaje, usando la coma en enumeraciones.

La página guía la escritura de un cuento propio con estructura de inicio, desarrollo y final, y ofrece una lista de cotejo para revisar el borrador antes de la versión final.

Actividad de comprensión lectora sobre la leyenda "La piedra del León del cerro Yevide": ubicación, emociones, causa, fenómeno natural explicado y clasificación de elementos fantásticos y reales en un diagrama de Venn.

La página propone una actividad de vocabulario a partir de un fragmento sobre los pumas en peligro de extinción: definir la palabra destacada, buscar un sinónimo y reconocer la función del prefijo des- con ejemplos.

Página de planificación para escribir un artículo informativo. El estudiante completa un organizador gráfico con título, introducción, dos subtemas (ubicación y características) y conclusión sobre un objeto astronómico.

Página de taller de escritura en la que el estudiante redacta un artículo informativo siguiendo una estructura (título, introducción, subtemas y conclusión) y luego autoevalúa su texto con una lista de cotejo.

Página de ejercicios de comprensión lectora sobre el texto instructivo "Cómo construir un sanza". Los estudiantes identifican el propósito del texto, opinan sobre su elaboración, reconocen la función del pegamento y completan una tabla con las partes del instructivo.

Página de actividades de Lenguaje y Comunicación de 3° básico. La Actividad 2 trabaja el significado de las palabras 'motivo' y 'origen' a partir de un texto sobre el sanza. La Actividad 3 pide escribir los pasos para lavarse los dientes usando conectores de orden o temporales.

La página guía la escritura de un texto instructivo: primero se planifica en un cuadro (tema, propósito, destinatarios, materiales y conectores) y luego se redactan las instrucciones de un juego con su nombre, materiales, pasos y condición de victoria.

Página de ejercicios de comprensión lectora sobre el texto "Un robot que almacena pilas gastadas". Los estudiantes responden preguntas sobre el reciclaje de pilas y la función de las ilustraciones, y escriben instrucciones para elaborar un comedero para pájaros.

Página de actividades de Lenguaje y Comunicación de 3° básico. Se trabaja el significado de la palabra 'almacena' y la familia de palabras de 'almacenar', y se presenta una pauta de autoevaluación de la participación en un círculo de conversación.

Página de escritura creativa y normativa: los estudiantes redactan en grupo un reglamento con cuatro normas para cuidar el medioambiente escolar, acompañan cada norma con un dibujo y autoevalúan su texto con una lista de cotejo.

Página de ejercicios de comprensión lectora sobre el texto 'Los emblemas nacionales de Chile'. Los estudiantes identifican la importancia de los emblemas patrios, el propósito del texto, dibujan emblemas de otros países y reconocen fechas conmemorativas en Chile.

Página de Lenguaje y Comunicación de 3° básico que invita a observar tres imágenes (puma, montañas y flores) para responder una pregunta abierta y a escribir adjetivos calificativos que describan la bandera chilena.

Página de planificación de escritura creativa: el estudiante completa un organizador gráfico para estructurar un cuento sobre animales del escudo nacional chileno, definiendo partes, personajes y marco narrativo.

La página guía la escritura de un cuento sobre animales con título, inicio, desarrollo, final y autor, y ofrece una pauta de autoevaluación con cinco criterios para revisar y corregir el texto.

Página de actividades de la Clase 87 que propone comprender los poemas 'La bandera chilena' y 'Mi bandera', analizar vocabulario (fulgor, anhela) y evaluar la declamación de un compañero con una pauta.

La página guía al estudiante en la escritura de un poema sobre las Fiestas Patrias: primero planifica respondiendo preguntas, luego crea parejas de palabras que riman y finalmente escribe y autoevalúa su poema con una pauta.

Página de ejercicios de comprensión lectora sobre dos textos: una carrera a la chilena y una campaña preventiva de volantines. Los estudiantes responden preguntas abiertas, marcan el propósito del texto y reflexionan sobre campañas preventivas.

Página de ejercicios de Lenguaje y Comunicación de 3° básico que trabaja campañas preventivas, sinónimos y la transformación de oraciones de singular a plural.

La página guía al estudiante en la planificación y redacción de un comentario fundamentado sobre un cuento, mediante preguntas de planificación y una pauta de tres párrafos.

Página de producción escrita en la que el estudiante planifica su comentario de un cuento (título, presentación, resumen y opinión crítica) y luego lo revisa con una pauta de autoevaluación de seis criterios.

Página de actividades de comprensión lectora sobre el texto 'Ingredientes típicos de nuestro país'. Se trabaja propósito del texto, conclusión, significado de palabras por contexto y reemplazo léxico.

La página guía al estudiante en la escritura de una anécdota personal mediante tres etapas: planificar con un organizador gráfico, redactar el texto en primera persona e incorporar un dibujo, y revisar el reporte con una pauta de evaluación.

Actividad de comprensión lectora sobre el poema "Tres historietas del viento": identificar características del viento en la primera estrofa, interpretar el término "estancado" en la segunda, unir vocabulario con su significado y responder preguntas abiertas sobre lo que ocurre con el viento.

La página propone dos actividades de Lenguaje: explicar con palabras propias el significado de términos destacados en versos poéticos y crear oraciones con diminutivos a partir de una imagen de una mascota.

La página guía la creación de un caligrama sobre la luna: primero se planifica respondiendo preguntas, luego se escribe el poema siguiendo el borde de la silueta y finalmente se autoevalúa con una pauta.

Página de ejercicios de comprensión lectora sobre el texto "Palo ensebado". Los estudiantes responden cinco preguntas de selección múltiple y desarrollo sobre las reglas del juego, el significado de cucaña, su origen y el papel de la grasa.

Página de ejercicios de vocabulario en contexto: los estudiantes analizan el significado de las palabras 'encumbrar' y 'adversario' a partir de fragmentos sobre volantines, eligen sinónimos y descartan la palabra no relacionada.

La página guía al estudiante en la escritura de una bitácora escolar mediante tres etapas: planificación con preguntas guía, redacción del texto y revisión con una pauta de evaluación.

Página de ejercicios de la Clase 97 que trabaja la comprensión del texto Runrún, el vocabulario (zumbido, contrincante), la interpretación de una frase y el reconocimiento de las sílabas ge, je, gi, ji en palabras con imágenes.

Página de planificación de la escritura de una carta formal dirigida al alcalde o alcaldesa. El estudiante responde tres preguntas guía (destinatario, propuesta y despedida) antes de redactar su carta con lenguaje formal.

Página con una plantilla guiada para escribir una carta informal (lugar y fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma) sobre las Fiestas Patrias, más una pauta de autoevaluación con cinco criterios de revisión.

Página de ejercicios de Lenguaje y Comunicación de 3° básico que trabaja comprensión lectora, vocabulario en contexto y uso de conectores causales a partir del texto 'Receta para sopaipillas pasadas'.

Página de taller de escritura donde los estudiantes, en parejas, redactan la receta 'Falsa torta de mil hojas' a partir de imágenes, incorporando conectores temporales y de causalidad, y aclarando dudas ortográficas.

Página de producción escrita en la que el estudiante ordena seis imágenes de la preparación de un queque, escribe los pasos con conectores temporales, redacta recomendaciones con conectores causales y autoevalúa su receta con una pauta.

Página de actividades de comprensión lectora sobre el poema 'Oda dieciochera'. Los estudiantes identifican el título, reconocen elementos dieciocheros por estrofa y los clasifican en comidas, juegos, bailes y otros.

Página de actividades de Lenguaje y Comunicación de 3° básico que invita a leer una estrofa sobre la cueca y a identificar y dibujar el significado de las palabras destacadas 'taconeo' y 'cepillao'.

Actividad de escritura guiada en tres etapas (planifico, escribo, reviso) donde el estudiante redacta un comentario personal sobre un poema, rimas o versos, expresando emociones y sentimientos, y autoevalúa su texto con una pauta.

Página de actividades de comprensión lectora sobre la migración animal: completar oraciones y resolver un crucigrama basado en el texto 'Científicos siguen migración de tortuga'.

La página propone dos actividades de Lenguaje: explicar el significado de las palabras destacadas 'desplazan' y 'propósitos' en fragmentos sobre la migración animal, y reconocer diminutivos en una oración mediante el encierro en círculo.

Actividad de escritura creativa en la que los estudiantes planifican una bitácora de viaje a la Antártida respondiendo preguntas guía sobre duración, compañeros, transporte, vestimenta, actividades, animales y lo que les llamó la atención.

Página de producción escrita en la que el estudiante redacta una bitácora de viaje titulada 'Mi viaje a la Antártida', organizada en tres momentos, y luego autoevalúa su texto con una pauta de cuatro criterios.

Página de ejercicios de comprensión lectora sobre un texto de la página 92. Los estudiantes identifican título, ideas principales y el significado de migrar, inmigrar y emigrar a partir de un fragmento sobre anguilas y salmones.

Actividad de escritura creativa en la que el estudiante reescribe el final de Caperucita Roja y el lobo feroz, transformando a la abuelita en un personaje moderno, incorporando al menos dos diminutivos y revisando su texto con una pauta.

Página de ejercicios de comprensión lectora sobre "El Príncipe Feliz" y "La golondrina, un ave de campo y ciudad", con preguntas de inferencia, opinión y vocabulario sobre la familia de la palabra cría.

La página propone reemplazar la palabra 'entrenamiento' por un sinónimo contextual y luego redactar una oración sobre una imagen usando artículo, dos sustantivos y un adjetivo calificativo.

Página de planificación de la escritura: el estudiante elige un árbol y completa un organizador gráfico con introducción, tres ideas y cierre para redactar un artículo informativo.

La página guía al estudiante en la escritura de un artículo informativo: primero planifica título, tres ideas y cierre, y luego autoevalúa su texto con una pauta de cinco criterios.

Página de actividades de la Clase 111 sobre el texto 'El ave Fénix': preguntas de comprensión lectora, reconocimiento de sinónimos en contexto y una ficha para completar tras una exposición oral sobre un animal.

Actividad de escritura en tres etapas (planificar, escribir y revisar) para redactar un comentario personal sobre el relato Amalia. Historia de una gallina, usando una tabla de planificación y una pauta de evaluación.

Página de la Clase 113 que propone reflexionar sobre las actitudes de la liebre y la tortuga y el significado de la moraleja 'La constancia es la virtud más valiosa', además de leer fragmentos con las palabras destacadas 'fanfarrona' y 'ráfaga'.

Página de ejercicios de Lenguaje y Comunicación de 3° básico que trabaja sinónimos de palabras destacadas (ráfaga, fanfarrona) mediante selección de alternativas y la escritura de una enumeración con coma para responder qué comen los conejos.

Página de taller de escritura en la que el estudiante planifica, redacta y autoevalúa una entrada de blog, eligiendo un tema, anotando tres ideas y revisando su texto con una pauta.

Página de ejercicios de comprensión lectora sobre el texto 'El monito del monte se fue a hibernar'. Incluye preguntas abiertas de interpretación y dos preguntas de opción múltiple sobre antónimos y significado de expresiones en contexto.

Página de planificación de escritura creativa: el estudiante organiza una fábula eligiendo animales nativos, una moraleja, el lugar, el problema y la solución antes de redactar el texto final.

Página de producción escrita en la que el estudiante redacta una fábula con título, inicio, desarrollo, final y moraleja, usando animales nativos de Chile, y luego autoevalúa su texto con una pauta de seis criterios.

Página de actividades de comprensión lectora sobre el texto informativo "Oso polar": completar una tabla con características del animal, explicar el significado de expresiones del texto y redactar un resumen usando punto seguido, punto aparte y punto final.

Página de planificación de la escritura de un artículo informativo. El estudiante completa un organizador gráfico con título, introducción, dos subtemas desarrollados en párrafos y cierre o conclusión, cuidando el uso de puntos seguidos, aparte y final.

Página de producción escrita en la que el estudiante planifica y redacta un artículo informativo con título, introducción, dos subtemas y cierre, y luego autoevalúa su texto con una pauta de cinco criterios.

Página de ejercicios de comprensión lectora sobre el texto 'Mapaches artistas'. Los estudiantes responden preguntas sobre el contenido y el significado de palabras destacadas como 'abstractas' y 'place'.

La página guía la planificación y escritura de un texto instructivo para elaborar una maqueta del sistema solar, pidiendo título, materiales, pasos ordenados y dibujos complementarios.

Página de escritura del texto instructivo: el estudiante planifica los pasos de elaboración de una maqueta, escribe recomendaciones y autoevalúa su texto con una pauta de cinco criterios.

Actividad en parejas para completar la secuencia narrativa del texto "El pájaro chogüí" usando conectores temporales: al principio, luego, entonces, tiempo después y al final.

Página de ejercicios de Lenguaje y Comunicación de 3° básico que trabaja la sustitución del sujeto por pronombres personales y la comprensión de un texto narrativo sobre un niño que juega con pájaros.

Página de la clase 122 que guía la planificación de una presentación oral: elegir tema y subtemas, elaborar un boceto del papelógrafo y autoevaluar la presentación con una pauta de revisión.

Página de actividades de comprensión lectora sobre el poema "Doña Primavera": identificar el tema, reconocer sentimientos, formular preguntas y unir palabras que riman.

Actividad de comprensión lectora sobre el poema "Doña Primavera": se pide interpretar las dos últimas estrofas, identificar sinónimos de "derramar", dibujar una escena y justificar la elección.

La página propone un taller de escritura en el que el estudiante redacta una entrada de diario de vida describiendo situaciones, personas y actividades que le producen felicidad, y luego autoevalúa su texto con una lista de cotejo.

Página de ejercicios de la Clase 125 que trabaja la comprensión del texto 'Un crujiente altercado' mediante preguntas de interpretación y el vocabulario 'altercado' y 'crujientes'.

Página de ejercicios de Lenguaje y Comunicación de 3° básico que trabaja el vocabulario sensorial (sabroso, crujiente) y la formación del plural de palabras terminadas en z, a partir de una imagen de un bosque de eucaliptos.

Página de taller de escritura en la que el estudiante planifica, redacta y revisa una narración creativa sobre la invención de un objeto nuevo, aplicando mayúsculas, puntos y la estructura de inicio, desarrollo y final.

Página de ejercicios de comprensión lectora sobre el poema 'Canciones'. Los estudiantes responden preguntas inferenciales y valorativas, y analizan versos con palabras destacadas (serena, labran) para ampliar vocabulario.

Página de actividades de Lenguaje y Comunicación de 3° básico que trabaja el significado y antónimo de la palabra 'serenidad' mediante mímica y escritura, y presenta una pauta de evaluación para la declamación de un poema entre compañeros.

Página de planificación de la escritura: el estudiante organiza un artículo informativo en un esquema con título, introducción, dos subtemas desarrollados por párrafos y cierre o conclusión, cuidando mayúsculas y puntuación.

Página de taller de escritura: el estudiante planifica un artículo informativo (título, tema principal, subtemas y cierre) y luego autoevalúa su texto con una lista de cotejo de cinco criterios.

Página de ejercicios sobre el cuento 'Los tres cerditos': preguntas de comprensión, ordenamiento de hechos y análisis del significado de palabras y del prefijo re-.

Página de la clase 132 que guía la planificación de un afiche teatral: mensaje, imágenes e información clave del evento, a partir de la obra 'Los tres cerditos'.

Página de producción escrita en la que el estudiante elabora un afiche promocional de la obra "Los tres cerditos" y luego autoevalúa su trabajo con una pauta de cinco criterios marcando Sí o No.

Página de ejercicios de comprensión lectora sobre el texto 'La película del futuro' y de vocabulario en contexto a partir de un fragmento sobre el resguardo de un filme.

Página de ejercicios de Lenguaje y Comunicación de 3° básico que trabaja sinónimos de la palabra resguardar y la creación de oraciones con conectores de oposición o contraste a partir de imágenes.

Actividad de escritura creativa en la que el estudiante planifica, escribe y revisa una tarjeta conmemorativa sobre el Día Mundial del Agua, dirigida a un ser querido, aplicando una pauta de autoevaluación.

Página de actividades de comprensión lectora sobre el texto 'Cuando toca decir adiós': preguntas de inferencia, personalidad del personaje, verdadero/falso y análisis de vocabulario en contexto.

Página de ejercicios de vocabulario: identificar sinónimos de 'astuta', explicar el significado de 'descifrar' y reconocer la función y usos del prefijo des-.

Página de escritura guiada: el estudiante planifica, redacta y revisa una carta de agradecimiento incorporando lugar y fecha, saludo, mensaje, despedida y firma, con mayúsculas y puntos correctos.

Página con una plantilla en blanco para que el estudiante registre sus lecturas personales anotando fecha, título, autor y páginas leídas, fomentando el hábito lector autónomo.

Página con una tabla vacía para registrar las lecturas realizadas: fecha, título, autor y páginas leídas. Es una plantilla de seguimiento lector, no contiene ejercicios ni teoría que resolver.

Página de registro de lectura con una tabla vacía de cuatro columnas (Fecha, Título, Autor, Páginas) para que el estudiante anote los libros que lee durante el año escolar.

Página de producción escrita en la que el estudiante redacta un texto narrativo sobre el cuidado del planeta y luego autoevalúa su escrito con una pauta de revisión de cinco criterios.

Página de ejercicios de comprensión lectora sobre el texto 'Una victoria histórica' (Nadia Comăneci) y de vocabulario sobre palabras compuestas y significado de palabras en contexto.

Página de la clase 72 que guía la planificación de un artículo informativo mediante un organizador gráfico: título, introducción, dos subtemas y cierre, cuidando mayúsculas y puntuación.

Página de taller de escritura en la que el estudiante planifica y redacta un artículo informativo (título, introducción, dos subtemas y cierre) y luego autoevalúa su texto con una lista de cotejo.

Página final del texto que ofrece una plantilla para que el estudiante registre sus lecturas personales anotando fecha, título, autor y páginas leídas, fomentando el hábito lector autónomo.

Página final del texto que presenta una tabla vacía para que el estudiante registre sus lecturas: fecha, título, autor y páginas leídas, con ilustraciones decorativas de libros, cohetes y estrellas.

Página final del texto que presenta una tabla de registro de lectura con columnas Fecha, Título, Autor y Páginas, para que el estudiante anote los libros que lee durante el año.