Libro de Lenguas Originarias sin-grado

Página de créditos del libro de Literatura 1 en Quechua chanka para 1° de secundaria, con datos del editor, equipo de producción y edición impresa en Perú.

Página de presentación en quechua chanka donde se explica al estudiante para qué sirve el cuaderno de actividades (maytu), cómo se usará en clase junto a la familia y la comunidad, y se lo invita a cuidarlo con cariño.

Página de índice del libro de literatura quechua chanka que organiza los relatos y temas en dos bloques (taqakuna) con sus páginas correspondientes.

Índice de un libro de Literatura quechua chanka (1.º de secundaria) que lista las obras y sus páginas: los últimos apartados del capítulo 2 y el capítulo 3 'Taqa', centrado en 'Kawsay uywaymanta willakuy'.

Página de literatura en quechua chanka (Unidad 1 Taqa) que presenta el relato 'Warmi hurquy Ankamanta' sobre dos mujeres con oficios diferentes en un pueblo.

Página de literatura en quechua chanka que narra el relato de una mujer llamada Ankawan, su unión con un joven y la visita nocturna de este al ayllu con ofrendas de bebida y alimentos.

Página de un relato literario en quechua chanka donde el ayllu visita la casa de unos recién casados y conversa con el padre sobre el caballo; incluye una fotografía de la visita.

Página de lectura en quechua chanka (texto continuo con fotografía) de la obra Willakuykuna maytu, sobre la preparación de una fiesta, el canto y la alegría de los enamorados en la comunidad.

Página con un relato en quechua chanka que narra la vida en comunidad, el nacimiento de niños y la organización de una minga (yanachakuy tinka) para construir un espacio comunitario.

Página con un relato narrativo en quechua chanka que describe los preparativos de la familia para un casamiento y la celebración con comida, bebida y baile.

Página 13 del texto quechua chanka 'Willakuykuna maytu', que narra en quechua una escena de reciprocidad y trabajo colectivo en el ayllu, acompañada de una fotografía de personas con flores y sombreros.

Página con un relato en quechua chanka sobre los chingolos (kuskachakuqkuna) y el canto tradicional «Puñuchi», que los pájaros entonan para defender a sus crías.

Página 15 de un libro de Literatura en quechua chanka (1° de secundaria) con un fragmento narrativo en quechua y una ilustración que representa a dos personajes, probablemente de la historia que se está leyendo.

Página de lectura en quechua chanka que describe la celebración de la fiesta mayor (raymi) y el kaminakuy, incluyendo competencias de danza, canto y música, con fotografía de la celebración.

Página con un fragmento narrativo en quechua chanka sobre el juego 'kaminakuy' y una fotografía de niños y niñas de comunidad andina con vestimenta tradicional.

Página 18 de literatura quechua chanka que narra cómo los ayllus vecinos de Wanka Willka conviven y se ubican alrededor del río, nombrando los ayllus de Santa Ana, San Cristóbal, Yananaku y Ascensión.

Página 19 de un texto literario en quechua chanka que presenta el diálogo de personajes de una historia, acompañada de una fotografía de una representación o actuación comunitaria.

La página 20 presenta un fragmento narrativo en quechua chanka con un diálogo entre varios personajes, acompañado de una ilustración; se ofrece la comprensión y el análisis del texto.

Página 21 del libro Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1) con un fragmento narrativo en quechua chanka donde dos pastores dialogan sobre un supuesto ladrón de ovejas, acompañado de una ilustración.

Página con un texto narrativo en quechua chanka sobre un engaño a un viejo zorro, la huida de los cómplices y el aprendizaje posterior de la comunidad.

Página 23 del libro Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1) con un relato en quechua chanka que describe el manantial de Chupas y una conversación entre el narrador y Tayta Milchu.

Página de literatura en quechua chanka con un fragmento narrativo donde una persona consulta a Tayta Akilinu sobre cómo deben cantar los cantos fúnebres (waqachiy), acompañado de una ilustración de un cementerio andino.

Página con un fragmento narrativo en quechua chanka donde un mensajero transmite la petición de apoyo de Tayta Milchupa y el narrador rechaza ayudar al Akicha, refugiándose en su propia casa.

Página de un texto literario en quechua chanka donde un personaje dialoga con Taytallay Milchu sobre el destino de los yachapakuqkuna y el temor del pueblo ante la muerte, acompañada de una ilustración.

Página 29 del libro Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1) con un fragmento de relato en quechua chanka que narra una conversación sobre una ofrenda o visita a un tayta, acompañada de una ilustración de dos personajes realizando un acto ritual.

Página de lectura literaria en quechua chanka donde personajes conversan al volver a casa y organizan los alimentos y utensilios para una fiesta.

Página con un fragmento de relato en quechua chanka sobre la partida, el encuentro con otros personajes y el uso de instrumentos musicales, acompañada de una imagen de arpa y violín.

Página de literatura en quechua chanka (Willakuykuna maytu) con un relato sobre el ingreso a una cueva y una ilustración de un instrumento musical andino de cuerda pulsada.

Página de lectura literaria en quechua chanka (narración dialogada) con ilustración de dos músicos y un danzante; se resuelve con comprensión lectora, vocabulario y traducción al castellano.

Página 34 del libro Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1, quechua chanka) que presenta un fragmento narrativo en quechua chanka con intervenciones de personajes, acompañado de una ilustración de un grupo de comuneros.

Página 33 con un fragmento de cuento narrado en quechua chanka, donde dialogan un padre, su hija y unos músicos, acompañado de una ilustración de fiesta andina.

Página de un texto narrativo en quechua chanka donde se narra una celebración con música de arpa, wiyuli y canto, acompañada de una ilustración de danza y orquesta comunitaria.

Página con un fragmento de relato narrativo en quechua chanka que describe la llegada de una mujer a unos músicos que tocan arpa y otros instrumentos, acompañada de ilustraciones de arpa, bombo y trompeta.

Página con un fragmento de narración en quechua chanka donde un personaje dialoga con su madre, quien lo ampara y devuelve su vestido (lliklla), acompañada de una ilustración con músicos y un bailador.

Página de literatura en quechua chanka que presenta un fragmento de relato con diálogo entre personajes y una fotografía de músicos andinos tocando violín y arpa.

Página 38 del libro Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1) con un relato en quechua chanka sobre músicos llamados a tocar arpa y violín, acompañados de una ilustración de intérpretes andinos.

Página de un libro de literatura en quechua chanka que presenta un fragmento narrativo en idioma originario acompañado de una ilustración de una plaza con iglesia y multitud.

Página de lectura en quechua chanka (1° de secundaria) que presenta un texto narrativo en primera persona sobre el origen familiar, la vida cotidiana y la vocación del narrador por aprender a danzar (tusuyn).

Página 43 del cuento en quechua chanka donde el padre de Warma le cuenta cómo aprendió a danzar y le aconseja sobre su aprendizaje, incluyendo una imagen de instrumentos textiles/rituales andinos.

Página de lectura de una narración en quechua chanka con diálogo y una ilustración de personajes en una cueva, usada para trabajo de comprensión lectora en lenguas originarias.

Página 45 del libro Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1), que presenta un fragmento de cuento narrado en quechua chanka, donde un padre tranquiliza a su hijo asustado y ambos se refugian en una cueva oscura para esperar hasta la llegada del ratón.

Página de lectura literaria en quechua chanka (pág. 44) que narra la descripción de un machay (cueva) habitado por el chinkanayuq y la construcción de una trampa de piedra por el personaje taytayqa.

Página 47 del libro Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1) con un fragmento narrativo en quechua chanka donde dialogan los hermanos y la madre, ilustrado con una imagen de una mujer con peluches frente a una cueva.

Página 46 del texto literario en quechua chanka que presenta un diálogo entre padre e hijo sobre aprender y superar el miedo, acompañado de una foto de danza comunitaria andina.

Página con un fragmento literario en quechua chanka (página 47) que narra un diálogo entre un joven y su padre sobre la asamblea (ayllu) y el aprendizaje, acompañado de una ilustración de una montaña y un nevado.

Página de un texto narrativo en quechua chanka que describe el encuentro de un niño con una mujer hermosa que le enseña a danzar y desaparece luego en el viento; incluye ilustración de un danzante andino.

Página de lectura literaria en quechua chanka (fragmento de cuento) acompañada de ilustración andina; no contiene ejercicios.

Página con la continuación de un cuento en quechua chanka, donde el narrador narra una caída, la aparición de un Wamani que lo tranquiliza y la artimaña de un interlocutor que lo engaña con promesas.

Página con un fragmento de cuento narrado en quechua chanka, en el que un joven encuentra una cueva estrellada, aprende a hacer fuego y es descubierto por su padre; se acompaña de una ilustración nocturna.

Página 52 del libro Willakuykuna maytu: continúa un cuento en quechua chanka donde un padre anima a sus hijas a bailar sin miedo, mostrándoles cómo se pone la ropa de danza y anunciando la llegada de más bailarinas.

Página de lectura literaria en quechua chanka donde un anciano dirige la palabra a sus hijos con advertencias sobre el olvido y la herencia, acompañada de una ilustración de la escena.

Página de lectura literaria en quechua chanka (Chanka Literatura 1) que presenta un fragmento de relato con diálogo y una ilustración de un paisaje andino junto a un lago, sin actividades evaluativas.

Página 55 del libro Willakuykuna maytu (Quechua chanka, 1° de secundaria) con un fragmento narrativo en quechua sobre una salida al valle y un secreto que la madre pide guardar, acompañado de una ilustración de músicos con ponchos.

Página de literatura en quechua chanka con un relato sobre tres niñas huérfanas que trabajan el campo y su encuentro con Chankil Patata, que les pregunta por su tristeza.

Página 59 del libro Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1) con un fragmento de relato oral en quechua chanka, donde se narra una escena con mujeres, personajes animales y un encuentro en el camino; se transcribe el texto y se proponen actividades de comprensión lectora y traducción.

Página con un fragmento narrativo en quechua chanka acompañado de una ilustración de un zorro aullando, para practicar la lectura comprensiva en lengua originaria.

Página de un relato en quechua chanka sobre el ratón engañador que se burla de los perros, con ilustración del ratón; se transcribe el fragmento y se propone comprensión lectora.

Página de un relato en quechua chanka donde unas madres dejan un recuerdo a sus hijos antes de irse, y luego las mujeres se dirigen a una cueva a descansar; se incluye una ilustración del contexto andino.

Página con un fragmento de relato en quechua chanka donde se narra el desenlace de tres viudas que encuentran bienes en una cueva y viven felices ayudándose mutuamente.

Página 64 del libro Willakuykuna maytu, con un relato en quechua chanka titulado Wawa wischuna, que describe cómo en tiempos antiguos se viajaba a pie por quebradas y cerros, ayudados por llamas y pastores, hasta llegar a Markas. Incluye una fotografía de un cerro con andenes y agricultura en la ladera.

Página de literatura en quechua chanka con un relato sobre un viaje hacia Uchu Pampa y Qallan Marka, acompañado de fotografía de una familia andina.

Página 66 del libro Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1) con un texto narrativo en quechua chanka sobre una familia que asciende la loma hacia elHatun Waylla, cuida a sus hijos y avista un pueblo antiguo en el interior de la montaña.

Página 67 del libro Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1) con un fragmento narrativo en quechua chanka acompañado de fotografías de un bebé envuelto en textiles andinos y de niños en trajes típicos.

Página 66 del libro Willakuykuna maytu con un relato en quechua chanka que narra el duelo tras una muerte en Chupas y una imagen de muros de adobe y piedra.

Página con un fragmento narrativo en quechua chanka donde Tayta Wayllay recibe a su hijo recién nacido y nace el 'Wawa Wischuna', ser que inspira veneración y temor en la comunidad.

Página de literatura en quechua chanka (Unidad 2) que presenta un relato sobre una madre que prepara tierra y elige piedras para edificar una nueva casa, tema del trabajo y la construcción.

Página 69 con un fragmento narrativo en quechua chanka que relata la preparación de una tiqsi (casa) y una ilustración de una comunidad andina construyendo una vivienda, con una figura tutelar (mamakucha) que acompaña la obra.

Página de lectura literaria en quechua chanka que narra cómo el pueblo, guiado por la abuela, recolecta materiales y decide levantar un muro con piedras en lugar de barro.

Página con fragmento narrativo en quechua chanka donde un grupo de personas observa unas rocas enormes y una anciana les propone construir casas, generando admiración y preguntas sobre la técnica.

Página de un relato narrativo en quechua chanka que describe cómo los ancestros construían casas de piedra en Qullpa Llaqta y la preparación matutina de la madre con semillas y granos.

Página de literatura en quechua chanka (Willakuykuna maytu) con un relato sobre Wanka Willka, la llegada a Saqsamarka, la mina de llimpi y el kuraka Amarur, acompañada de una ilustración.

Página 76 del libro Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1): continúa una narración en quechua chanka sobre figuras andinas (wirakuna, anqa, mati, timpuq) y un diálogo final sobre el agua que forma el cerro.

Página de literatura quechua chanka de 1.° de secundaria con un fragmento narrativo en diálogo y una ilustración andina, orientada a lectura comprensiva y expresión oral.

Página 76 con un relato en quechua chanka que describe cómo se enciende fuego con siqis (palos de hacer fuego) y la llegada de la abuela a la casa; se transcribe y se explica el vocabulario clave.

Página 79 del libro Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1), con un relato en quechua chanka donde unos niños asustados son amonestado por su mamakucha, quien les recuerda la costumbre de preguntarse por qué hacen las cosas antes de mezclar piedras rotas de dos montañas.

Página de literatura en quechua chanka con un relato sobre Antuku, Kaprira y el kuraka Ñawinqupa, que trabaja la comprensión lectora en lengua originaria.

Página de un relato literario en quechua chanka sobre Ñawinqu, su padre y la visita de una persona extraña a la casa de tayta Amarur; se ofrece la comprensión y traducción orientativa de los pasajes narrativos.

Página 82 del libro Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1, 1.° de secundaria): continúa un relato narrativo en quechua chanka con diálogos entre los personajes, acompañado de una ilustración de paisaje andino.

Página 81 del libro Willakuykuna maytu (Quechua chanka, 1° secundaria) con un fragmento narrativo en quechua chanka sobre el encuentro entre Tayta Amarur y Ñawinqupa, acompañado de una fotografía de una puerta inca.

Página 82 con un fragmento de narración en quechua chanka que recuerda los nombres de la región Wanka Willka y presenta a Siqlla, un personaje vinculado al aprovechamiento de los recursos del territorio anqara.

Página con un relato en quechua chanka sobre un joven del campo que busca trabajo en la mina y pregunta cuánto valdría su trabajo, acompañado de una fotografía minera.

Página con un texto narrativo en quechua chanka sobre un acuerdo de trabajo, pago y una promesa cumplida, útil para comprensión lectora en lengua originaria.

Página con un relato en quechua chanka que narra la llegada de trabajadores a una mina de nieve y las instrucciones de su jefe para el turno de trabajo; incluye comprensión lectora, vocabulario y análisis del texto.

Página 86 del libro Willakuykuna maytu: narra en quechua chanka la experiencia de un trabajador que entra a una mina, describe el miedo inicial, el trabajo de quitar la roca mala (desmonte) y las tareas mineras.

Página 87 del libro 'Willakuykuna maytu' (Chanka Literatura 1, 1.º de secundaria), con un texto narrativo en quechua chanka sobre una experiencia laboral en un entorno de trabajo colectivo, acompañada de una fotografía de trabajadores con casco.

Página con un relato en quechua chanka sobre el trabajo minero (chimeneas, tubos, fuego y viento) y actividades de comprensión lectora de lengua originaria.

Página de literatura quechua chanca (1.º de secundaria) que narra la llegada al nivel 100 de una mina, donde tres personas quedaron atrapadas por gases, y describe la intervención de los paramédicos con oxígeno e inyecciones.

Página con un texto narrativo en quechua chanka que recuerda cómo el narrador y sus compañeros aprendieron el código Morse durante su juventud; se resuelve extrayendo la idea general y el sentido de la lectura.

Página de literatura en quechua chanka que presenta una narración de un personaje que relata su origen y el papel de su madre en la vida de las llamas en el campo andino.

Página 92 del texto 'Willakuykuna maytu' (Quechua Chanka, 1° de secundaria): una lectura narrativa en quechua chanka sobre una familia que prepara y guía llamas hacia un cerro, acompañada de preguntas de comprensión y vocabulario.

Página 93 del libro 'Willakuykuna maytu' (Literatura quechua chanka, 1.º de secundaria). Presenta un fragmento narrativo en quechua chanka donde los personajes se preparan para un viaje, cargan a las llamas, recorren el camino y llegan a la cabaña de una señora llamada Mama Martina; se incluye una imagen de la preparación de animales y la fotografía de un paisaje andino.

La página presenta un fragmento de relato en quechua chanka (páginas 93-94 del libro de Lengua Originaria, 1.º de secundaria), donde una madre relata a un viajero su vida diaria: cocina, cuida a sus hijos y cría llamas, destacando la reciprocidad y el trabajo en comunidad andina.

Página de un cuento en quechua chanka (Chanka Literatura, 1° de secundaria) donde una niña conversa con su madre antes de partir hacia Aqu Pampa y describe la casa donde llegan y el encuentro con una señora llamada Martina.

Página de literatura en quechua chanka (1° secundaria) con un relato sobre una madre y sus hijos, útil para comprensión lectora y estudio de la lengua originaria.

Fragmento literario en quechua chanka sobre el trabajo en el campo, con actividades de comprensión lectora, vocabulario y analisis de la imagen de caminantes con llamitas.

La página presenta un fragmento literario en quechua chanka que narra la vida en el campo, el trabajo con las llamas y los consejos de la madre, útil para la comprensión lectora y el análisis del idioma originario.

Página con un relato en quechua chanka sobre la siembra del maíz y la consulta de la madre sobre un posible viaje; se acompaña de actividades de comprensión y vocabulario quechua.

Página de literatura en quechua chanka que narra la organización de los ayllus en el pueblo de Kunqalla (Congalla), su historia de migraciones y el estado deteriorado de su puente de coca (qiska/chaka).

El texto en quechua chanka presenta una asamblea comunitaria: la autoridad pide silencio, propone la convocatoria de ayllus y el reparto de tareas, y los habitantes exponen sus propuestas.

Página de literatura en quechua chanka con un relato narrativo sobre un pueblo que descubre una huaca y exige la presencia del kamachikuq para resolver un conflicto.

Página 103 del libro de Literatura Chanka en quechua: relato de la llegada del pueblo a la huñunakuy, con la disposición de los pucaruy, el discurso del umachaq kamachikuq y la mención de las familias que aún viven en Aqupampa, ilustrada con fotografía de una asamblea comunal.

Página 106 del libro Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1), que presenta un fragmento narrativo en quechua chanka donde los jefes de comunidades ordenan escuchar con atención y aprestarse para cruzar el río por un puente de quipu (puente de fibras). Se ofrece una guía orientativa para comprender el contenido y vocabulario del texto.

Página de lectura en quechua chanka que narra cómo los pueblos Inka Kuchu y Pukaru cooperan para construir un puente de paja brava y cuerdas sobre un barranco, destacando la reciprocidad y el trabajo comunal andino.

La página presenta una narración en quechua chanka sobre dos ayllus que colaboran para fabricar un puente de cuerda (wasku), acompañada de una fotografía de la obra colectiva; no hay actividades ni preguntas explícitas.

La página presenta un fragmento de texto en quechua chanka donde se narra el trabajo comunitario para tejer puentes de paja y sostener el chaka, acompañado de una fotografía de una gente cruzando el puente.

Fragmento narrativo en quechua chanka que describe la construcción de andenes en la pampa, el trabajo colectivo de las comunidades (ayllus) y el cultivo de quinoa, destacando la fuerza organizadora del trabajo comunal.

Fragmento en quechua chanka que narra la construcción y el manejo ritual de los canales de riego (simpanku) y el chaka (puente), destacando su valor comunitario y agrícola.

Página con lectura en quechua chanka sobre la resistencia y retorno del pueblo frente a invasores; el estudiante comprensión lectora y análisis de un texto literario indígena.

Página de lectura en quechua chanka que narra cómo Willka se asienta en una zona montañosa y funda la ciudad de Wanka Willka, situándola en la época de la resistencia a los incas. Incluye ilustración de escena de batalla quechua.

Página de literatura quechua chanka que narra la llegada al sitio Willka, la presencia de la gente de los cerros, la batalla y la resistencia de los adultos y jóvenes ante el ataque, complementada con una ilustración de la escena.

Página 113 del libro Willakuykuna maytu: fragmento de relato en quechua chanka que narra la toma de la ciudad de Willka, la captura de los invasores y el rescate de una mujer por parte de dos chilinus, acompañado de una ilustración de la batalla.

Página de literatura quechua chanka con un fragmento narrativo sobre chilinus que cazan personas y un joven que defiende a su amigo; útil para comprensión lectora y análisis del texto en lengua originaria.

Página de un cuento en quechua chanka que narra el desenlace del enfrentamiento entre un niño valiente y los chachaq, con elementos de la cosmología andina (Pitruqa, ancestros, comunidad).

Página de literatura quechua chanka con un relato corto sobre dos jóvenes que discuten quién sabe más de la siembra de maíz, junto con una imagen de adolescentes desgranando maíz.

Página con un fragmento narrativo en quechua chanka (página 118) donde unas mujeres conversan y un anciano sabio les enseña sobre el cuidado de la siembra de maíz, junto con una ilustración de la escena del cultivo.

Página 119 del libro Willakuykuna maytu: un relato oral en quechua chanka que explica el origen de la cultura y la agricultura, donde un padre advierte a su hija sobre la comida y el fuego.

Página en quechua chanka que narra cómo los pacham runakuna aprendieron la agricultura: las mujeres preguntan al machucha si la sabían desde siempre y él responde que no, sino que la aprendieron de la sierra y la selva.

Relato en quechua chanka (pág. 121): un hombre que no sabía sembrar conoce a una mujer sabia quien le enseña técnicas de siembra de sara y muhu; refleja la transmisión de conocimientos agrícolas andinos.

Página 122 con un fragmento de relato tradicional en quechua chanka protagonizado por una kusilla (ardilla) y Mama Sara (la sabia del maíz), donde se enseña el valor del cuidado de la tierra y la sabiduría del campo.

Página con un relato en quechua chanka sobre la relación del ser humano con la tierra, culminando en un diálogo entre un hombre y la Madre Maíz que alerta sobre el daño ambiental que causa el ser humano.

Página de literatura quechua chanka que presenta un relato sobre la llegada de un amaru (colcha/serpiente) a la población de Paklla Pata, con fotografía aérea de una zona andina afectada por deslizamientos.

Pagina de literatura en quechua chanka con un fragmento de narracion oral que describe la caida de un cerro en una comunidad y la posterior cosecha y molida de maiz, acompanada de fotografia documental.

Página 128 de Willakuykuna maytu (Chanka Literatura 1, 1.° de secundaria) con un relato en quechua chanka sobre cómo los humanos imaginaron el mundo subterráneo al observar aves nocturnas como el qunti wayra y el huanacayllana.

Página 129 del libro de Literatura Quechua Chanka (1° de Secundaria) con un fragmento narrativo en quechua chanka sobre la vuelta de Amaru, el lamento de los ayllus y la admiración por la sabiduría de las abuelas.

La página presenta un fragmento de relato literario en quechua chanka sobre tayta Grimaldo, el desaparecimiento del camino hacia la quebrada y la descripción de un ser sobrenatural llamado Amaru, acompañado de una ilustración del paisaje andino.

Página 129 del libro 'Willakuykuna maytu' (Chanka Literatura 1), que presenta un relato mítico en quechua chanka sobre la naturaleza, los seres legendarios (Amaru) y la relación de las comunidades con la tierra, acompañado de una ilustración de una criatura alada.

Fragmento de una narración literaria en quechua chanka donde el pueblo, tras quedar en penitencia, recibe la promesa del tayta kura de que el lugar será reparado para un nuevo ciclo.

Página de un libro de Quechua chanka (Chanka Literatura 1, 1.º de secundaria) con la continuación de un relato y su significado cultural, más una reflexión sobre la herencia y el futuro.

Página con un cuento en quechua chanka sobre dos jóvenes que, tras quedarse sin alimento y pobreza, cuestionan cómo vivir en la tierra; propone actividades de comprensión lectora sobre lectura y escritura creativa.

La página continúa un relato en quechua chanka: un esposo sale cada mañana a los cerros y quebradas buscando un amaranto preciado, por promesa a su esposa, sin cansarse de la empresa.

Página de lectura en quechua chanka que continúa un relato popular: un viajero que se refugia en una cueva de montaña y conversa con una anciana sobre su pobreza y sus esperanzas.

Página de lectura literaria en quechua chanka con la continuación de un relato tradicional: el regreso al hogar, la advertencia de la esposa y la noche en la cueva oscura.

La página presenta un fragmento narrativo en quechua chanka, donde un personaje recibe instrucciones de su padre para colocar una trampa con un hacha de madera, y luego se narra el resultado de esa acción sobre las ovejas negras.

Continuación de un relato en quechua chanka donde un pastor abre la puerta del corral al amanecer y recibe ovejas blancas; el taytakucha agradece su generosidad.

Página con un texto literario en quechua chanka que relata cómo una comunidad recupera el lago Kanlalay gracias al cariño colectivo y la convivencia con los animales.

Página de literatura quechua chanka (1.º de secundaria, Perú) que presenta el texto 'Katacha wikuñachanwan' junto con una foto de wikuña, sobre una pastora que rescata una cria huérfana en la puna.

Página con un relato en quechua chanka que narra cómo una mujer que encontró un niño lo adoptó y crió como su propio hijo; el texto es material para estudiar el idioma originario y la lectura comprensiva.

Página de lectura literaria en quechua chanka del libro Willakuykuna maytu, donde Katacha regresa a casa con su llanta recién comprada y se inquieta al no reconocer a su oso (llama), con ilustración de campo andino.

Página con un relato en quechua chanka sobre un pastor llamado Katacha que recibe la noticia de que su wikuña (llama mascota) fue abandonada en otro pueblo tras su fallecimiento, y emprende el viaje para recuperarla.

Página con un relato en quechua chanka sobre un personaje que busca a su wikuña y dialoga con Katacha sobre la criatura y el pago por ella; incluye ilustración de una pareja andina con una llama.

Página de un libro de literatura en quechua chanka que continúa el cuento sobre Katachaqa, que encuentra un wikuñacha herido y se lo lleva a cuidar, enfrentándose al dueño que lo escondió.

Página con un cuento en quechua chanka donde Katacha recibe una wikuñacha que aprende a vivir con su familia; el estudiante debe comprender la lectura en lengua originaria y su mensaje cultural sobre la reciprocidad y la vida en la comunidad.

Página 146 con un cuento en quechua chanka que narra el diálogo entre la vieja papa (machu papa) y la papa joven (llullu papa) sobre el paso del tiempo, los ciclos de la vida agrícola y el ciclo vital del tubérculo, acompañado de una imagen de una papa germinada.

Página con un relato en quechua chanka donde un hombre pregunta a un viejo agricultor por qué siembra de noche leyendo escrituras secretas; el anciano explica que las leyes de la siembra deben mantenerse o los hijos nacerán ciegos, cojos, sordos y débiles.

La página 148 presenta un fragmento narrativo en quechua chanka donde un machu reflexiona sobre la convivencia con la naturaleza y avisa a su comunidad sobre los saberes ancestrales de los mawkayaq (abuelos) para sembrar semillas nuevas.

Página de un relato en quechua chanka que describe el paso tradicional del cultivo de papa mediante el ayni y la reciprocidad familiar, con el abuelo dando ejemplo de trabajo solidario.

Página de literatura en quechua chanka (1.º de secundaria) que presenta el cuento "Suqus pukyu quñi kasqanmanta" sobre un personaje llamado Suqus Payta y su trabajo, acompañado de una fotografía de un pukyu (puna).

Fragmento de relato en quechua chanka sobre un dolor oculto y la aparición de una mujer andina que interpela al protagonista, acompañado de una pintura andina de paisaje al atardecer.

Continuación de un cuento literario en quechua chanka (libro Willakuykuna maytu) donde dialogan la Nina Kuru Quya (princesa de fuego) y Suqus Paytanmi (un pastor humilde), analizado para 1° de secundaria.

Página de literatura quechua chanka con un relato narrativo en primera persona y una fotografía de una persona andina hablando, complementada con glosario y actividades de comprensión lectora.

Página de un libro de literatura quechua chanka con un relato en quechua que describe el despedimiento de un personaje y una ilustración de una deidad cósmica femenina.

Página con un relato en quechua chanka sobre Suqusqa, quien, tras perder su fuente de agua, trabaja la tierra y espera al día siguiente, ilustrada con una escena andina de labranza.

Fragmento de relato en quechua chanka donde una entidad acuática dialoga con la joven de origen, revelando su origen mítico y su vínculo con la curación y la comunidad.

Página literaria en quechua chanka que narra la tradición sobre el nacimiento del río de Lampa y la conservación de las aguas como patrimonio de la comunidad.

Página de la unidad de lengua y cultura (Quechua chanka) que presenta el texto base 'Carta Democrática Interamericana' y actividades de lectura, comprensión y redacción sobre la democracia, la ciudadanía y los derechos.

Página del programa Banco del Libro que presenta un formato para registrar la entrega y estado de los libros escolares por alumno, junto con recomendaciones sobre cómo cuidarlos y limpiarlos para que otros estudiantes los usen el siguiente año.

Página final que reúne los símbolos patrios peruanos (bandera, himno con su coro y escudo) y el texto de la Declaración Universal de los Derechos Humanos proclamada por la ONU el 10 de diciembre de 1948, con sus 30 artículos.