Libro de Sumo 3

Página de créditos del Cuaderno de Actividades Tomo 2 de Sumo Primero, con autoría de Masami Isoda, traducción y adaptación del MINEDUC de Chile y la PUCV, datos de edición e ISBN.

Índice del Tomo 2 del texto Sumo Primero 3° Básico. Presenta las Unidades 3 y 4 con sus capítulos sobre perímetro, ángulos y movimientos, representación de datos, probabilidades, fracciones, peso y ecuaciones, además de fichas complementarias y solucionario.

Página de ejercicios de perímetro: se calcula el contorno de tres zonas poligonales (cuadriláteros irregulares) sumando las longitudes de sus lados, en contextos de patio escolar, zona segura y recorrido de Sami.

Página de ejercicios del capítulo 11 sobre perímetro de cuadrados. Los estudiantes calculan el perímetro de una ventana y un tablero de ajedrez, y completan una tabla determinando la longitud del lado y el perímetro de figuras dibujadas en cuadrículas de 1 cm.

Página de ejercicios del Texto del Estudiante Sumo Primero 3° Básico donde se calcula el perímetro de tres rectángulos (celular, televisor y ventana) sumando sus lados.

Página de ejercicios donde se calcula y compara el perímetro de seis jardineras con formas poligonales para elegir la de mayor perímetro.

Página de ejercicios donde se calcula el perímetro de figuras rectangulares midiendo sus lados con una regla graduada en centímetros.

Página de ejercitación donde se identifican y calculan los perímetros de siete figuras dibujadas sobre una cuadrícula de 1 cm, y se clasifican según si su perímetro es 12 cm o 20 cm.

Página de ejercicios del Capítulo 11 que pide calcular el perímetro de dos figuras compuestas en forma de L, sumando las longitudes de todos sus lados.

Página de ejercicios del Capítulo 11 sobre perímetro. Los estudiantes resuelven tres problemas: el perímetro de un marco cuadrado de 20 cm de lado, el de una sala rectangular de 5 m por 4 m y el de una cancha de fútbol de 120 m por 90 m.

Página de ejercicios donde se estima y marca si los ángulos de imágenes cotidianas y de animales son de 90° o de 45°, usando la herramienta de ángulos como referencia.

Página de ejercicios del capítulo 12 sobre ángulos y movimientos. Los estudiantes identifican ángulos rectos (90°) y ángulos de 45°, reconocen ángulos rectos en figuras geométricas y relacionan la mitad de un ángulo recto con una imagen cotidiana.

Página de ejercicios que usa posturas del cuerpo humano para que el estudiante estime y reconozca ángulos de 45° y 90°, comparando brazos, tronco y piernas con estos ángulos de referencia.

Página de ejercicios del Capítulo 12 que trabaja la identificación de ángulos de 45° y 90° en las manecillas de relojes, la comparación con el ángulo recto y el trazado de ángulos en un cuadrado.

Página de ejercicios del Capítulo 12 sobre ángulos y movimientos. Los estudiantes estiman si objetos cotidianos forman ángulos cercanos a 90° o 45° y comparan ángulos con el ángulo recto.

Página de ejercicios de traslaciones: el estudiante debe contar cuántos cuadros se desplazó horizontalmente hacia la derecha cada figura en una cuadrícula, comparando la figura inicial con la figura trasladada.

Página de ejercicios del texto Sumo Primero 3° Básico donde el estudiante debe identificar, entre pares de figuras en cuadrículas, cuáles representan una traslación marcando con una X la alternativa correcta.

Página del capítulo 12 sobre ángulos y movimientos. El estudiante debe identificar cuál de las tres figuras de la derecha es el reflejo (simetría axial) de la figura modelo de la izquierda, reconociendo el eje de reflexión horizontal o vertical.

Página de ejercicios sobre simetría axial: identificar y marcar los ejes de reflexión en letras mayúsculas, reconociendo cuáles son simétricas y cuántos ejes tienen.

Página de ejercicios de rotación en el plano. El estudiante debe reconocer y marcar la posición final de un lápiz tras girarlo 1, 2 o 3 veces en sentido horario, usando el recuadro gris como referencia inicial.

Página de ejercicios de rotación: identificar la figura que resulta de girar 90° a la derecha una figura inicial en cuadrícula y determinar el sentido de giro del minutero del reloj.

Página de ejercicios sobre transformaciones isométricas: relacionar figuras con traslación, rotación y reflexión, e identificar imágenes que muestran traslación y rotación en 90°.

Página de ejercicios que pide identificar si cada par de figuras muestra una rotación, una traslación o una reflexión, a partir de una figura inicial y su imagen transformada.

La página enseña a recolectar y organizar datos en una tabla de conteo, una tabla de frecuencias y un pictograma, usando como ejemplo las preferencias de vegetales de un grupo de estudiantes.

La página enseña a registrar datos en una tabla de conteo y a representarlos en un pictograma con clave 1 símbolo = 2 estudiantes, usando como contexto los disfraces preferidos del curso.

La página enseña a recolectar y organizar datos en una tabla de conteo y a representarlos en un pictograma con clave de 1 libro por círculo, para luego responder preguntas sobre el color más y menos frecuente.

La página presenta una encuesta sobre frutas favoritas en una tabla de frecuencias y pide construir el gráfico de barras, contar el total de encuestados y determinar las frutas más vendidas.

La página propone completar dos gráficos de barras a partir de tablas de datos: estudiantes que consumen pan al desayuno por curso y legumbres favoritas, trabajando la escala y la representación de frecuencias.

Página del capítulo 13 que enseña a recolectar datos mediante una encuesta de frutas preferidas, registrarlos en una tabla de conteo y representarlos en un gráfico de barras con escala de 0 a 10.

La página enseña a leer un diagrama de puntos sobre edades de estudiantes y a construir uno a partir de una tabla de frecuencias con estaturas, respondiendo preguntas de conteo y totales.

La página enseña a leer una tabla de frecuencias con estaturas de niños de 3° Básico y a representar esos datos en un diagrama de puntos, respondiendo preguntas sobre la interpretación de la información.

La página enseña a construir un diagrama de puntos a partir de un conjunto de útiles escolares y a interpretar la información para responder preguntas sobre tipos, cantidades y comparaciones.

Página de ejercicios sobre experimentos aleatorios con monedas: registro de resultados en tabla de datos, elaboración de pictogramas y análisis de frecuencias de cara y sello.

La página presenta un experimento aleatorio con 22 lanzamientos de una moneda: los estudiantes registran caras y sellos en una tabla de frecuencias, construyen un gráfico de barras y responden preguntas sobre el lado más frecuente, el total de lanzamientos y la predicción del siguiente resultado.

La página presenta dos gráficos (barras y puntos) con los resultados de 12 lanzamientos de un dado hechos por Gaspar y Sami, y pide interpretarlos y completar una tabla de frecuencias con esos datos.

Página de ejercicios sobre gráficos de barras: se calcula el punto medio entre el máximo y el mínimo de sellos obtenidos por Ema y Juan, se compara el promedio para decidir quién ganó y se determina la cantidad diaria de caras si Sami y Juan obtuvieran siempre la misma cantidad.

La página enseña a leer gráficos de barras y a encontrar el punto medio (promedio) de un conjunto de datos, comparando los resultados de Sofía y Matías, y calculando el promedio de aciertos de Ema en 8 juegos.

Página de ejercicios sobre fracciones unitarias: identificar en cuántas partes iguales se dividió cada figura 2D, dividir figuras en 2 partes iguales y completar que cada parte de un entero dividido en 2 se llama medio y se escribe 1/2.

Página de ejercicios del Capítulo 15 sobre fracciones: identificar la parte pintada en figuras divididas en medios y cuartos, y pintar la fracción indicada (1/2 y 1/4) en distintas figuras geométricas.

Página de ejercicios del Capítulo 15 sobre fracciones unitarias. El estudiante pinta la fracción indicada en recipientes de 1 L y encierra, entre tres opciones, la representación gráfica correcta de 1/2, 1/3 y 1/4.

Página de ejercicios sobre fracciones unitarias: pintar 1/2, 1/3 y 1/4 en tiras de 1 L y de 1 m, y comparar 1/3 con 1/4 para decidir quién tomó más jugo.

Página de ejercicios del Capítulo 15 sobre fracciones. Se pide identificar la fracción representada por cintas divididas en partes iguales y por figuras geométricas (círculos, triángulo y rectángulos) con regiones pintadas.

La página enseña a representar fracciones unitarias y no unitarias pintando barras de 1 litro divididas en partes iguales, y aplica el concepto en un problema de reparto de jugo entre amigos.

Página de ejercicios donde se ubican fracciones propias (tercios y cuartos) en la recta numérica y se comparan longitudes usando fracciones unitarias como 1/3, 2/3, 1/4, 2/4 y 3/4.

Página de ejercicios del texto Sumo Primero 3° Básico donde se comparan fracciones con igual y distinto denominador usando los signos >, < o =, apoyándose en la recta numérica.

Página de ejercicios del capítulo 15 sobre fracciones: unir figuras sombreadas con su fracción y determinar la longitud de una cinta gris cuando el metro se divide en partes iguales.

Página de ejercicios del Capítulo 15 sobre fracciones. Los estudiantes representan fracciones pintando recipientes de 1 L y ubican fracciones propias e impropias en la recta numérica entre 0 y 1.

Página de ejercicios sobre fracciones unitarias y no unitarias asociadas a medidas de capacidad (litros y metros). Se trabaja la representación gráfica, la comparación de fracciones y la relación entre fracción y unidad de medida.

Página de ejercicios de comparación de pesos: encerrar el objeto de mayor peso, identificar el de menor peso y el de mayor peso usando balanzas y estimación visual.

Página de ejercicios del Capítulo 16 (Peso) en la que se comparan pesos de bolsas de lentejas con objetos usando los signos >, < o =, observando la posición de los platos en una balanza.

Página de ejercicios sobre la lectura y representación del peso en gramos y kilogramos usando una pesa graduada de 0 a 1000 g, con ocho lecturas de aguja y la conversión de 500 g a kilogramos.

Página de ejercicios sobre lectura de pesas graduadas: identificar el máximo de la escala, la unidad de medida y la masa señalada por la aguja, y relacionar tres pesas con su masa en kilogramos.

Página de ejercicios del capítulo 16 (Peso) en la que se marca en balanzas circulares la masa indicada en kilogramos y gramos, y se lee la masa que señala la aguja en tres pesas graduadas de 0 a 10 kg.

Página de problemas sobre peso: calcular aumentos y pesos desconocidos en gramos y kilogramos, sumar pesos de personas y resolver un problema de selección de frutas con equivalencias entre kg y g.

Página de ejercicios del Capítulo 17 sobre ecuaciones de adición: los estudiantes dibujan diagramas parte-todo, escriben la expresión matemática con un número desconocido y calculan su valor en contextos de peso, estudiantes y rosas.

Página de ejercicios del capítulo 17 sobre ecuaciones y expresiones matemáticas de adición. Se resuelven cuatro problemas parte-todo completando diagramas, escribiendo la expresión matemática con un recuadro para el dato desconocido y calculando el valor que falta.

Página de ejercicios del Capítulo 17 sobre ecuaciones con números desconocidos. Los estudiantes identifican expresiones matemáticas que modelan problemas de la vida cotidiana y encuentran el valor del número que falta en ecuaciones de un paso.

Página de ejercicios sobre ecuaciones con un número desconocido representado por un cuadrado. Se resuelven sumas y restas encontrando el valor faltante, se verifican igualdades y se construyen expresiones matemáticas a partir de un diagrama de barras.

Página de ejercicios donde se representa cada balanza en equilibrio mediante una expresión matemática con una incógnita y se resuelve para hallar el valor desconocido.

Página de ejercicios con seis balanzas equilibradas. En cada una hay un cuadrado de valor desconocido y círculos de valor 1; el estudiante debe encontrar el valor del cuadrado igualando los pesos de ambos platillos.

Página de ejercicios del Capítulo 17 sobre ecuaciones. Se resuelven problemas de sumas y restas con un número desconocido, se elige la ecuación que modela cada situación y se calcula el valor que falta en igualdades.

Página de ejercicios del Capítulo 17 sobre ecuaciones. Se identifican ecuaciones que representan enunciados verbales con un número sumado consigo mismo y se calcula el valor del cuadrado en ecuaciones con sumandos repetidos y un término conocido.

Página de ejercicios del Capítulo 17 sobre ecuaciones: representar problemas con diagramas de barra y escribir la expresión matemática usando un cuadrado como incógnita, resolviendo situaciones de suma y resta.

Página de evaluación del capítulo 18 que ejercita la ubicación de números en la recta numérica hasta 300, la resolución de problemas aditivos de la vida real y el completado de tablas de multiplicar del 6, 7, 8 y 9.

Página de repaso del capítulo 18 que ejercita la división como reparto equitativo, el cálculo de divisiones exactas y la representación de fracciones unitarias (1/3, 1/4) sobre la recta numérica y en barras de 1 metro.

Página de evaluación del capítulo 18 de Geometría. Los estudiantes ubican posiciones en una cuadrícula, completan una tabla con caras, aristas y vértices de cuerpos geométricos, e identifican traslación, reflexión y rotación.

Página de evaluación del capítulo 18 sobre medición: cálculo de perímetros de figuras compuestas, lectura de relojes analógicos con tiempo transcurrido y ubicación de la aguja en una pesa según la masa indicada.

Página de cierre del capítulo 18 en la que los estudiantes cuentan frutas de una imagen, completan una tabla de frecuencias y construyen el gráfico de barras correspondiente.

La ficha pide registrar el clima de 4 semanas en una tabla de conteo y un pictograma con clave triangular, y responder cuántos días hubo lluvia y cuántos nevó, usando datos de una tabla semanal con símbolos.

Ficha complementaria para leer un pictograma de poleras donadas según talla y completar su tabla de datos, y para construir un gráfico de barras a partir de la tabla del medallero deportivo 2020.

Ficha complementaria para completar una tabla de doble entrada con los préstamos de libros de abril y mayo, calculando totales por tipo de libro y por mes, y respondiendo cuántas historietas se prestaron en total.

Ficha complementaria para leer y completar tablas de datos sobre talleres artísticos por semestre, calcular totales y comparar cantidades para responder qué taller tuvo más inscritos.

Página de fichas complementarias donde se identifica la pregunta adecuada para recoger datos y se completa un gráfico de barras a partir de una tabla de conteo de mascotas preferidas.

Ficha complementaria para completar una tabla de frecuencias y un gráfico de barras a partir de una encuesta sobre postres favoritos, y responder preguntas sobre los datos obtenidos.

Ficha complementaria para leer, interpretar y completar diagramas de puntos con los datos de adopciones mensuales de un refugio de animales, calculando totales y comparando meses.

Ficha complementaria para realizar un experimento aleatorio con un dado de 6 caras: predecir resultados, registrarlos en una tabla, construir un gráfico de barras y analizar frecuencia y azar.

Fichas para medir el largo de la parte restante de una regla de 1 m y para expresar en metros longitudes obtenidas al dividir 1 m en 2, 3 y 4 partes iguales, incluyendo restos.

Ficha complementaria para representar fracciones a partir de figuras divididas en partes iguales, identificar numerador y denominador, y completar fracciones unitarias en una tabla de descomposición.

Solucionario de la unidad que reúne respuestas de perímetro, ángulos y movimientos, representación de datos, probabilidades y fracciones, correspondientes a las páginas 4 a 46 del texto del estudiante.

Página de solucionario con las respuestas de las páginas 47 a 79 del texto Sumo Primero 3° Básico. Incluye fracciones, peso, ecuaciones, gráficos, tablas y geometría.

Página con un metro recortable de 0 a 100 cm dividido en cinco tiras de 20 cm, para medir longitudes y calcular perímetros en las actividades del capítulo 11 del Texto del Estudiante.

Juego recortable que complementa el capítulo 11 sobre perímetro: desafía a dividir una figura compuesta por cuadrados en tres partes que tengan exactamente el mismo perímetro, usando las líneas ya trazadas.

Material recortable complementario para medir y comparar ángulos. Incluye tres cuadrados con ángulo recto de 90° y tres triángulos rectángulos con ángulos de 45°, para armar figuras y verificar la suma de ángulos.

Página de material recortable para las páginas 19 y 22 del capítulo 12 (Ángulos) del Cuaderno de Actividades. Incluye dos figuras de cuadrados para recortar y cinco tarjetas con flores simétricas para trabajar ángulos y simetría.

Página de juego complementario del capítulo 15 (Fracciones) del Texto del Estudiante. Se presenta un dominó de 20 tarjetas que emparejan fracciones escritas con su representación gráfica (círculos, cuadrados y rectángulos divididos en partes iguales).

Página de material recortable con tres cintas fraccionarias divididas en 5 partes iguales cada una, para apoyar las actividades de fracciones de las páginas 61 a 63 del Texto del Estudiante.

Página de material recortable con dos carátulas de báscula (una en gramos hasta 1000 g y otra en kilogramos hasta 4 kg) y dos agujas indicadoras, para usar en las actividades de medición de peso de las páginas 76 a 79.

Contraportada del texto Sumo Primero de Tercero Básico que presenta cuatro recomendaciones para el cuidado del libro y los logos institucionales del Ministerio de Educación de Chile, el programa Sumo Primero y la certificación PEFC.