Libro de Literatura sin-grado

Portada de la Antología literaria 3 de secundaria (Perú) que muestra los símbolos patrios y reproduce la Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada por la ONU el 10 de diciembre de 1948.

Portada del libro Antología literaria 3, publicado por el Ministerio de Educación del Perú para la Educación Secundaria. No contiene actividades resolubles.

Página de créditos de la obra 'Antología literaria 3' del Ministerio de Educación del Perú, que detalla la edición, el equipo editorial, la imprenta y las observaciones sobre el uso de la lengua en el texto.

Índice de la Antología literaria 3 (Perú, 2018) que organiza presentaciones, introducción, textos literarios con sus autores y bloques de actividades con sus páginas.

Página de índice de una antología literaria peruana que lista obras de autores como Vargas Llosa, Tolstói, Storni, Neruda y Neruda con sus respectivas páginas, más dos bloques de actividades y las referencias bibliográficas.

Página de presentación de una antología literaria que invita al estudiante a leer libremente los textos, explica cómo abordar las lecturas y responde preguntas frecuentes sobre el uso del libro y sus actividades.

Página de introducción que define el lenguaje, la literatura y su función estética, presenta la muestra de autores latinoamericanos, europeos y asiáticos de la antología, y distingue características del cuento y la novela.

Prefacio de Marcel Velázquez Castro que presenta la selección de poemas y textos de tradición oral (andina, amazónica y guajira) incluidos en la antología, destacando el papel de los transmisores orales y el valor de leer literatura.

Página con el inicio del relato en forma de diario "Una mano en las cuerdas", de Alfredo Bryce Echenique (1968), que presenta al narrador en el Country Club de Lima y sus primeras anotaciones del 3 y 11 de enero.

Página de una antología literaria con fragmentos de un diario íntimo en entradas del 15 al 31 de enero, donde el narrador describe su interés por Cecilia y un cambio de narrador al final.

Fragmento literario en forma de diario donde un adolescente, Manolo, narra sus sentimientos por Cecilia a lo largo de entradas fechadas del 7 y 10 de febrero, destacando el contraste entre lo que siente y lo que logra expresar.

Fragmento de un diario personal de un joven enamorado que narra sus nervios, planes y declaraciones de amor a Cecilia entre el 12 y el 17 de febrero. La actividad propone analizar el género, la voz narrativa y el estilo coloquial.

La página presenta un fragmento de un relato de ambientación adolescente en el que Manolo vive atormentado por un plan oculto junto a sus amigos para engañar a Cecilia durante una función de cine.

Página con un fragmento de narrativa literaria en tercera persona que describe la tensión amorosa de Manolo hacia Cecilia durante una noche de cine y paseo por Lima, con alusiones a lugares y referentes culturales limeños.

Página de lectura literaria con una escena de declaración de amor entre Manolo y Cecilia en Lima y el inicio de una entrada de diario fechada el 2 de marzo, útil para analizar narrativa, diálogo y voz narrativa.

Fragmento de diario (16-17) donde el narrador registra su primer beso con Cecilia, el descubrimiento del jardinero y la confesión en la iglesia, mostrando el tono íntimo y confesional del género epistolar/diario.

Antología literaria 3: entradas de diario (14 y 18 de marzo) de un muchacho de 15 años que narra su amor por Cecilia, el conflicto con César y una escapada a Chaclacayo; se analizan voz narrativa, tiempo y espacio peruano.

Página de una antología literaria con un fragmento narrativo en forma de diario íntimo que relata un paseo a Santa Inés, primeros besos y la tensión entre el amor y el internado escolar, incluyendo una cita de Chéjov.

Página con el inicio del cuento peruano 'El retorno de Eliseo' de Edgardo Rivera Martínez, que presenta al protagonista mudo Eliseo y su encuentro con el anciano organista don Isauro Oscovilca.

Página con un fragmento de narración autobiográfica en primera persona donde el protagonista relata cómo un accidente infantil le arrebató el habla y cómo esa mudez lo condujo, tras años de aislamiento y lectura, hacia la música al escuchar tocar por primera vez a don Isauro en la fiesta de las Cruces.

Página de una antología literaria con un fragmento narrativo en primera persona sobre un niño que descubre la música del organista don Isauro y su deseo de aprender a tocar el melodio; se analizan narrador, personajes, tiempo y lugar.

Página de una antología literaria que presenta un fragmento narrativo en primera persona sobre un muchacho que espía a un organista y comienza a aprender su arte, con énfasis en la memoria, la música y el contraste entre noche y día.

Página de una antología literaria con un fragmento narrativo en primera persona sobre Eliseo, un muchacho mudo que, tras la muerte de un organista, inicia en secreto su aprendizaje musical.

Fragmento de narrativa en primera persona donde el protagonista relata cómo sus prácticas musicales nocturnas en el coro fueron descubiertas por el pueblo, generando un bulo sobre el difunto don Isauro.

Página con un relato autobiográfico sobre la huida de un joven tras ser descubierto en la iglesia y su regreso 39 años después al pueblo natal.

Fragmento narrativo en primera persona sobre un joven mudo que llega a Jauja, escucha por primera vez un órgano y consigue trabajo como sirviente en la Iglesia Matriz, explorando temas de pobreza, sordera/mudez y encuentro cultural.

Página de una antología con un fragmento narrativo en primera persona que narra la estancia del protagonista mudo en Hatun Xauxa y su traslado al convento de Ocopa, mostrando rasgos de la narrativa regionalista peruana.

Página de lectura de un relato en primera persona sobre un joven indígena mudo que demuestra su talento musical ante frailes y autoridades eclesiásticas, con énfasis en la voz narrativa, el tiempo del relato y la función de la música.

Página de prosa narrativa en la que el protagonista Eliseo relata su tratamiento para recuperar el habla tras una experiencia traumática, la pérdida de su madre y su creciente formación musical en el internado.

Página de una antología literaria peruana con un texto narrativo en primera persona sobre la formación musical y espiritual de un joven que supera la mudez y viaja por conventos del sur del Perú. Se analiza el conflicto interior del narrador entre su vocación religiosa y su amor por la música.

Página con la continuación de un relato en primera persona de un narrador que, envejecido, decide regresar a su pueblo natal en la puna de Jauja para hacerse cargo de su modesta iglesia; trabaja la voz narrativa, el tiempo, el espacio y la caracterización.

Página de la antología literaria con un fragmento narrativo en primera persona sobre el regreso de Eliseo a su pueblo natal tras años en un monasterio, en el que se describe el viaje y el decaimiento de la comunidad, útil para analizar narrador, viaje simbólico, paisaje y nostalgia.

Página con un fragmento narrativo en primera persona sobre el regreso de Eliseo a su pueblo natal y sus impresiones de una casa abandonada; la actividad consiste en analizar el texto.

Página con un fragmento narrativo en primera persona sobre el regreso del protagonista a un templo y su encuentro con un viejo órgano de tubos, evocación de su niñez y reflexión sobre la música como forma de felicidad y destino.

Página con la Rima XLI de Gustavo Adolfo Bécquer (1868), donde un sujeto describe su relación amorosa mediante metáforas del huracán y el océano, contrastando fuerza y firmeza hasta la imposibilidad del choque.

Página de antología que presenta el poema «Al amor» (1901) de Manuel González Prada, autor peruano. Se analizan la estructura, las figuras retóricas y el tema del amor como bien/mal paradójico.

Página de antología que presenta el poema 'El trompo' (2000) del poeta peruano Lorenzo Helguero, un texto en prosa poética donde el narrador describe el juego con un trompo como si fuera una mujer, mediante metáforas y personificaciones.

Página de antología literaria peruana que presenta el poema 'Historia' (1972) de la poetisa Blanca Varela, sobre la palabra, el cuerpo y la voz como fabricadores de identidad.

Página de actividades de literatura sobre el cuento «Una mano en las cuerdas», con cinco preguntas de análisis de narrador, estructura diarística, carácter de los personajes e interpretación de citas, más una tarea de escritura creativa.

Página de actividades del cuento 'El retorno de Eliseo', con preguntas de comprensión lectora sobre el regreso del protagonista, el rol de la escritura y la música, y la reflexión personal sobre las emociones y decisiones del personaje.

Página de actividades literarias que analiza dos poemas de Gustavo Adolfo Bécquer: la Rima XLI, centrada en el amor imposible mediante metáforas de torre, roca, huracán y océano, y el poema «Al amor», que muestra lo contradictorio del sentimiento amoroso.

Página de actividades de comprensión lectora sobre un poema en prosa titulado «El trompo»: interpretación de adjetivos, uso de preguntas retóricas, comparaciones y sentido simbólico de la expresión final.

La página presenta actividades de análisis literario: reflexionar sobre el momento de detención de una voz poética femenina y la duración de su relación, con una cita que la sustente, además de una actividad plástica sobre el poema «Historia».

Página de actividades literarias que guía al estudiante para identificar el destinatario de un poema, interpretar imágenes poéticas sobre el deseo y el amor por las historias, y escribir un poema en prosa que compare a la persona amada con un elemento de la naturaleza.

La página presenta el inicio del cuento peruano Mi corbata (1903), de Manuel Beingolea, con un apéndice que define la miosotis; se incluyen actividades orientativas de comprensión lectora y análisis literario.

La página presenta un fragmento de relato en primera persona (tradición costumbrista peruana) sobre la invitación a una reunión, la descripción de la casa y el encuentro con una joven; los ejercicios analizan personajes, ambiente, recursos expresivos y estilo narrativo.

Fragmento literario peruano en primera persona que describe la humillación de un joven humilde en una reunión por no usar una corbata adecuada y su decisión de transformar su apariencia.

Página de antología literaria peruana con un fragmento de cuento costumbrista costumbrista decimonónico que retrata a un funcionario presumido en el centro histórico de Lima.

Página de cierre de un cuento peruano (estilo Abraham Valdelomar) donde el narrador confiesa que alcanzó riqueza y fama gracias a un cambio de corbata, pero perdió la sencilla felicidad de su primer amor arequipeño.

Página de apertura de la antología que presenta el cuento 'El próximo mes me nivelo' (1973) de Julio Ramón Ribeyro. Se describe el inicio de la trama: Alberto vuelve a Lima y es recibido por sus compañeros de bohemia que lo llevan a radio Miraflores, mientras el narrador narra el ambiente de una época y sus personajes.

Página de antología literaria con un fragmento narrativo sobre un choque entre dos pandillas porteñas en Surquillo y actividades de comprensión, vocabulario y análisis del relato.

Página de una antología literaria peruana con un extracto narrativo de estilo realista que describe una pelea callejera (puñaleta, patadas, técnica de boxeo vs. lucha de fuerza) entre dos personajes, sin actividades ni preguntas explícitas.

Página con un fragmento de prosa narrativa en español donde se describe una pelea callejera y el desplazamiento de un grupo de personas; se analizan narrador, punto de vista, tiempo y figuras retóricas.

Página de antología literaria que presenta un fragmento narrativo en tercera persona de un combate callejero en Surquillo, Lima, entre Alberto y Gálvez, con estilo directo y lenguaje coloquial costeño peruano.

Página de continuación de un cuento sobre una pelea callejera en Lima, sin actividades visibles; se ofrece un análisis orientativo de recursos literarios, léxico y simbolismo de la escena descrita.

Fragmento narrativo en que Alberto celebra una pelea con su pandilla pero confiesa su vida de laboriosidad y novia; analizamos focalización, caracterización indirecta, tono y el contraste entre el comportamiento público y la soledad privada del personaje.

La página presenta un fragmento de relato en tercera persona sobre el regreso nocturno de Alberto a su casa tras una crisis, junto con actividades de análisis de vocabulario y comprensión lectora.

Página de antología que presenta la novela El rumor del oleaje (1956) de Yukio Mishima, con una presentación del argumento ambientado en la isla de Utajima y el inicio del capítulo 14, en el que Shinji espera amargado la llegada del capitán del carguero Utajima-maru, que visita la isla para contratar tripulación.

Fragmento narrativo en el que se narra el reclutamiento de Shinji y Yasuo como aprendices marineros, seguido de actividades de comprensión lectora sobre tema, argumento, personajes y coherencia.

La página presenta un fragmento de narrativa japonesa traducida al español, donde Shinji contempla el mar al alejarse de Utajima y lee la carta de Hatsue, explorando temas de libertad, amor y esperanza.

Página de la Antología Literaria 3 que narra la llegada de dos muchachos al barco Utajima-maru en el puerto de Toba, la descripción de su camarote y el restablecimiento de la amistad entre Shinji y Yasuo; se incluyen preguntas de análisis literario orientativas.

Página de antología literaria que presenta un fragmento de la novela Pabellón de mujeres de Yasunari Kawabata, centrado en la vida en el barco Utajima-maru.

Página de una antología literaria con un fragmento narrativo (ambiente marítimo, personajes Yasuo y Shinji) y actividades de comprensión de lectura.

Fragmento de una antología literaria que narra la estadía del barco Utajima-maru en Okinawa (Naha y puerto de Unten) tras la guerra de Corea, describiendo el paisaje desolado de la isla ocupada, la carga de chatarra y la partida del buque ante la amenaza de un tifón. La página, sin actividades didácticas visibles, sirve como material de análisis narrativo y contexto histórico.

Página 69 de la Antología literaria de tercero de secundaria: se transcribe un fragmento narrativo sobre un barco que lucha contra un tifón para llegar al puerto de Unten, con glosario de términos náuticos (boya, aguantar al ancla). No contiene actividades evaluables; se explica el contenido y se contextualiza el fragmento.

Página con un fragmento narrativo de un relato de alta mar: tres marineros vigilan los cabos que amarran el barco a una boya durante una tormenta, con notas al pie que explican términos náuticos como 'bitas' y 'verga'.

Fragmento narrativo de un relato de aventura marítima en el que un muchacho, Shinji, acepta llevar una cuerda salvavidas hasta la boya durante un tifón, acompañado de un glosario náutico (merlín).

Página 71 de la antología literaria de 3.º de secundaria (Perú) con un fragmento de la novela 'El maestro del mar' sobre la lucha de Shinji contra el oleaje para alcanzar la boya.

Página de una antología literaria que presenta la escena climax de un relato narrativo: el protagonista Shinji logra amarrear una cuerda salvavidas en plena tormenta y se recupera al día siguiente bajo un cielo despejado, ejemplificando tensión narrativa, descripción sensorial y resolución del conflicto.

Análisis y resolución de actividades sobre el poema 'Idilio muerto' de César Vallejo, incluyendo interpretación de figuras retóricas, símbolos y significado del título.

Página con el inicio del cuento mexicano La trega (1960) de Rosario Castellanos, que presenta a Rominka, una indígena tzotzil, y a un extraño caxlán; explora la cosmovisión indígena y la tensión entre mundos culturales.

Página de literatura peruana que presenta un fragmento de la leyenda del pukuj, un espíritu de la tradición maya-quiché, y el recurso de la personaje Rominka ante la amenaza de muerte.

Página de un relato que narra la tensión entre la comunidad indígena de Mukenjá y las autoridades de Chamula por la destilación clandestina de alcohol, con notas al pie sobre términos locales.

Página de un cuento de la antología peruana: narra la venganza violenta del secretario municipal en Mukenjá, la reacción de los aldeanos ante el miedo al fiscal y la presencia del caxlán moribundo. Se analizan personajes, tema, lenguaje y puntos de vista.

La página presenta un fragmento de narrativa indigenista sobre una comunidad que descarga su cólera y sus males sobre un forastero, revelando los mecanismos del chivo expiatorio y la violencia ritual.

Página de una antología literaria con un texto de tradición oral quechua sobre el esquinayuq, el runa que recibe el poder del rayo para curar y hacer hablar a los cerros, con preguntas de comprensión lectora.

Análisis de un relato de tradición oral wayuu (guajira) de Venezuela-Colombia, narrado por Miguel Ángel Juyasú, que narra el robo de un hombre rico dormido por un epe'yui con rasgos antropomórficos, evidenciando valores y creencias culturales del pueblo wayuu.

Página de lectura literaria que presenta el mito guaraní del epe'yui, un ser sobrenatural que raptó a un hombre borracho y su caballo. La página invita al análisis de la trama, personajes y léxico indígena.

Página de actividades de comprensión lectora sobre el cuento "Mi corbata": seis preguntas que analizan la motivación del protagonista, su relación con la pobreza y el sentido del desenlace.

Actividades de comprensión lectora sobre un cuento costumbrista peruano sobre la violencia juvenil y una novela japonesa sobre el amor y la prohibición de escribir, con preguntas de interpretación.

Página de actividades de una antología literaria que propone preguntas de comprensión lectora sobre un relato japonés en el que se contrastan los valores de Shinji y Yasuo frente a Hatsue.

Página de actividades con preguntas de comprensión sobre el final de una novela (Hatsue) y análisis comparativo del poema «Idilio muerto», contrastando la amada en el campo con la voz poética en Bizancio.

Actividades de comprensión e interpretación de dos textos de la literatura latinoamericana contemporánea: el poema «Idilio muerto» y el relato «La tregua», con preguntas sobre simbolismo, violencia social y atmósfera mítica.

Página de actividades de una antología literaria que pide imaginar al pukuj como animal fabuloso y responder sobre las condiciones para recibir poder del rayo en el relato «Un hombre con poder».

Página de actividades de comprensión lectora sobre relatos de tradición oral andina (kichwa): el poder curativo del santo Santiago, la figura del esquinayuq, el Yachayniyuq runa y un relato sobre un borracho y el espíritu epe'yui. Se responden preguntas interpretativas.

La página pide reflexionar sobre la caza del epe'yui y redactar cartas personales imaginando ser el protagonista de «Mi corbata» o Hatsue de El rumor del oleaje, desarrollando empatía y escritura creativa.

Página con el cuento "El puente" de Franz Kafka (1936), texto alegórico en primera persona donde un puente narra su encuentro con un viajero que lo despeña. Sirve como lectura de literatura universal y como base para discutir voz narrativa, personificación y alegoría.

Página con el inicio del cuento fantástico “El príncipe alacrán” de Clemente Palma (1904), que presenta al narrador y a su gemelo Feliciano y el extraño fenómeno psicológico de identidad entre los dos cuerpos semejantes.

Fragmento de un cuento peruano sobre gemelos siameses que no logran distinguir sus identidades; se abordan el monologo interior, la ironia y la doble condicion fisica y psicologica de los protagonistas.

Página con un fragmento narrativo de Antología literaria 3 que retrata la relación conflictiva entre dos hermanos con vicios distintos y una escena nocturna con un alacrán entre los libros.

Página de una antología literaria de secundaria que incluye el final de un relato de terror en primera persona, donde el narrador describe la aparición de un alacrán y su enfrentamiento con una plaga de alacranes que invade su cuarto.

Análisis de un fragmento de 'El escorpión' de Ciro Alegría desde la primera persona, el narrador protagonista, el uso de figuras retóricas y la construcción del suspenso mediante el hiperbole y la personificación.

Página con un fragmento de cuento fantástico latinoamericano donde el narrador, tras matar al rey escorpión, es confrontado por la reina que lo perdona condicionadamente y reclama su vida como venganza y como unión reproductiva.

Página de cierre de un cuento de terror en el que el narrador descubre que su hermano Feliciano mató a los alacranes que él cuidaba como familia; analiza el conflicto, el humor y la ruptura definitiva entre ambos.

Página de la Antología literaria de 3.º de secundaria (Perú) con el inicio del relato chino «El grillo» de Pu Songling, donde se presenta el contexto del impuesto de grillos y la situación del intelectual Cheng Ming.

La página presenta un fragmento de un cuento chino sobre Cheng, un hombre que pierde el hijo y recibe un grillo como señuelo del destino. Se estudian los elementos narrativos del texto (desenlace, simbolismo del grillo, imágenes sensoriales) y se propone análisis literario.

Fragmento del cuento tradicional 'El grillo luchador', que narra cómo un insecto aparentemente insignificante se convierte en campeón de la corte imperial y transforma la fortuna de Cheng y su familia.

Página con el comentario final del autor sobre la relación entre el poder imperial, la corrupción de los funcionarios y la vida del pueblo, centrado en la historia de Cheng, que empobrecido por los mandarines se enriqueció gracias a un grillo.

Página de una antología con el inicio del cuento 'El ermitaño del reloj' de Teresa de la Parra y actividades de comprensión lectora.

Extracto de un relato donde los objetos de la casa (frutas, compotera, retratos) personifican al capuchino del reloj y a las doce campanadas como evento colectivo que alegra a los niños; ideal para estudiar personificación, narrador y lectura comprensiva.

La página presenta un fragmento de un relato de realismo mágico en el que un ermitaño encargado de tocar las horas de la capilla se aburre y es visitado por un elefante de ébano que se dice proveniente de la reina de Saba.

Página de un extracto literario donde un elefante convence a un capuchino, guardián de un reloj-capilla, de que su compromiso de permanecer en la celda ya no le obliga.

Fragmento de ficción fantástica de una antología literaria peruana de secundaria: el monje fray Barnabé, empuñando un secreto de fidelidad, deja de cumplir su oficio de campanero y viaja con un elefante parlante hasta la reina de Saba, símbolo de belleza y tentación que lo recibe con una rosa. Se analiza narrador, tiempo y espacio, personajes y recursos estilísticos (hipérbole, personificación, intertextualidad bíblica).

Página de una antología literaria con un fragmento narrativo donde la reina de Saba relata sus aventuras al ermitaño fray Barnabé; se analizan personajes, estilo narrativo, figuras retóricas y sentido del texto.

Fragmento de un relato en el que el monje capuchino Fry Barnabé narra su vida sencilla de campanero en la sopera de la Reina de Saba, contrastando con la exigencia de una narración maravillosa; el elefante de ébano es su único oyente despierto.

Esta página desarrolla el clímax del relato: el viaje de regreso del ermitaño al reloj, el rechazo de la reina y su culpa al no cumplir a tiempo el toque de las ocho.

Página de una antología literaria con el desenlace de un relato en el que un capuchino descubre que el mecanismo del campanario funcionaba sin su participación y, desesperado, termina quitándose la vida. Se analizan el tema, la ironía trágica, los recursos literarios y la construcción del personaje.

Página de antología literaria con un testimonio sobre el pishtaco, figura andina de leyenda asociada a sitios peligrosos de los caminos entre Huanta y Huamanga; presenta recursos literarios y léxico local.

Página con narrativa oral folklórica andina sobre el mito del pishtaco y el nacacc, criaturas que extraían grasa humana según las creencias populares de la sierra peruana.

Página de antología literaria peruana que presenta un relato oral sobre el pishtaco (nacacc), figura del mito andino del enemigo que se alimenta de la carne humana; el texto recupera voz campesina, vocabulario quechua y crítica social al poder hacendal.

Actividades de comprensión lectora sobre dos cuentos fantásticos: «El puente», narrado por el propio puente, y «El príncipe alacrán», sobre la confusión de identidad entre gemelos.

Página con cuatro preguntas de análisis sobre el cuento de Macario (Borges), sobre el narrador protagonista y sobre el cuento El grillo, para desarrollar la comprensión y expresión escrita.

Página de actividades de comprensión lectora sobre el cuento del hijo de Cheng (un grillo peleador) y sobre 'El ermitaño del reloj', con preguntas abiertas de interpretación y reflexión filosófica.

La página presenta actividades literarias sobre el cuento «Pishtaco, nacacc»: identificar elementos reales frente a elementos fantásticos de la leyenda del pishtaco y crear una narración con narrador-objeto, siguiendo el modelo de «El puente».

Antología literaria: página con el primer capítulo del relato Los cachorros de Mario Vargas Llosa (1967), donde se presenta la llegada del niño Cuéllar al colegio Champagnat, con un ejercicio de análisis para responder.

Fragmento narrativo que muestra a un grupo de estudiantes jugando fútbol tras clases y la oposición entre deporte y estudio, resuelta con la anécdota de Cuéllar.

Fragmento de un relato de ambientación escolar peruana sobre un equipo de fútbol juvenil, con vocabulario coloquial y expresiones regionales; el texto puede usarse para analizar personajes, tono y vocabulario.

Página de la antología literaria que presenta un fragmento narrativo en prosa sobre la reacción de alumnos y religiosos ante el accidente de un compañero y su visita al hospital.

Página de antología con un fragmento de cuento que narra un incidente violento en la cancha y su impacto en un equipo antes de un campeonato.

Fragmento de Anna Karenina de León Tolstói (secciones 29-31) con introducción contextual y actividad de comprensión lectora sobre el estado anímico de Anna y su crisis existencial.

Fragmento de novela que muestra el monólogo interior de la protagonista, el uso de palabras en francés y las notas al pie que aclaran extranjerismos.

Página de lectura literaria (relato en tercera persona) con foco en la psicología de la protagonista, el viaje y la descripción del entorno; se proponen actividades de análisis, vocabulario y comprensión textual.

Extracto de Anna Karénina de Tolstói donde Anna reflexiona sobre el desgaste de su amor por Vronski; se analiza el monólogo interior, la ironía y la revelación de la cruda realidad sentimental.

Página de una antología literaria con un fragmento de Anna Karénina de León Tolstói, donde Anna reflexiona en un monólogo interior sobre su desengaño amoroso antes de abordar el tren a Nizhni Nóvgorod.

Página de una antología literaria que presenta un fragmento de la novela Anna Karénina de Tolstói, centrado en el estado emocional de Anna y su partida en tren, con aparato de notas y sin actividades explícitas de ejercicios.

Página de la Antología literaria 3 (Perú, 2018) con un fragmento de narrativa en tercera persona que narra el viaje en tren de Anna y su monólogo interior sobre el dolor y el tedio; se ofrece claves de comprensión, estilo y léxico para su estudio en clase.

Fragmento narrativo sobre Anna Karénina en la estación tras no encontrar a Vronski, con foco en personaje, narrador, símbolos y conflicto interno.

Página con el desenlace dramático de un cuento de Horacio Quiroga sobre la preparación y ejecución de un suicidio frente a un tren, con un lenguaje de intenso lirismo trágico.

Presenta el poema Los muertos (1916) del poeta peruano José María Eguren, que describe un cortejo de muertos caminando por una avenida doliente, con imágenes de nieve, frío y noche brumosa.

La página presenta el poema «Dolor» (1925) de Alfonsina Storni, poeta argentina, integrado a la antología de 3.º de secundaria. Se analiza su tema central: el deseo de disolverse en el mar y alcanzar el olvido, unida a la evitación del dolor amoroso.

Página de una antología que presenta un cuento de tradición oral peruana sobre una muchacha que, por llorar desmesuradamente a su enamorado fallecido, lo retiene en la tierra como alma en pena.

Página con el cuento tradicional quechua de Ballquishahua, sobre la astucia de una bruja frente al emisario inca y el origen mítico de la música en el pueblo conilano.

Página de actividades de comprensión lectora que analiza el relato «Los cachorros» de Vargas Llosa y un fragmento de Anna Karenina de Tolstói, con preguntas sobre personajes, recursos narrativos y motivaciones.

Página de actividades de antología literaria con preguntas de comprensión sobre un relato de Anna y un ejercicio de análisis del poema «Los muertos» (Gabriela Mistral).

Actividades de análisis literario de poemas de José Carlos Mariátegui/Serrano —sobre todo el poeta eguren—: simbolismo de la avenida infinita, la guadaña y el alejamiento de los nevados, y descripción de la orilla del mar en «Dolor».

Página de actividades que guía el análisis de un poema (relación entre voz poética y paisaje, uso de imágenes) y presenta la narración «El joven llorado», pidiendo inferir motivos de los personajes.

Página de actividades de comprensión lectora sobre un cuento tradicional andino (Ballquishahua), con preguntas abiertas y una actividad de completar sobre instrumentos musicales.

Actividad literaria de la Antología 3.º de secundaria que invoca el recuerdo de sentimientos de tristeza (desamor, pérdida, distancia) y pide expresarlos en un poema original, acompañada de una propuesta modelo.

Se presenta el comienzo de la novela corta 'Amor de Redondel' de Clorinda Matto de Turner (1886), que retrata a Francisco Ccolque, un joven torero provinciano que anhela alcanzar fama y fortuna en la Plaza de Acho de Lima.

Página de una antología literaria peruana que presenta un relato sobre el torero Pancho Ccolqque durante la guerra civil y una reflexión costumbrista sobre el carácter dual de la limeña, destacando el estilo de la prosa decimonónica peruana.

Página de antología con un relato costumbrista sobre un torero andino que debutó en la Plaza de Acho bajo el nombre de Paco de Plata; incluye notas al pie y posibles actividades de comprensión lectora.

Se continúa el relato sobre el torero Paco de Plata (Pancho Ccolqque): su fama tras varias corridas, su premonición de muerte y su enfrentamiento final con el toro Invencible.

Página de la Antología literaria 3 (Perú) con el capítulo IV de un relato sobre el torero Paco de Plata, su recuperación tras un desamor y el triunfo amoroso de Pancho Plata con Paulita Laredo; se analiza la idolatría popular y el amor como heroísmo.

Página de apertura del cuento Una Vendetta de Guy de Maupassant: presenta al narrador/autor, el escenario de Bonifacio (Córcega) y el detonante de la venganza de la viuda Saverini.

Página de un relato en el que la madre viuda de Antonio Saverini contempla el cadáver de su hijo, vela por él con su perro Pizpireta y hace la promesa de vengar la muerte que ya nadie más reclamará.

Página con un fragmento de la novela corta 'La Vendetta' en el que la señora Saverini prepara y entrena a su perra Pizpireta para vengar la muerte de su hijo asesinado, mostrando la persistencia del honor y la venganza en la cultura corsa.

Página con el desenlace del cuento 'La Venganza' (Guy de Maupassant), donde la señora Saverini ejecuta con su perra Pizpireta la venganza planeada contra Nicolás Ravolti. Ideal para analizar temas, personajes, narrador y recursos expresivos del naturalismo decimonónico.

Página de una antología con el poema 'Los dos ángeles' (1928) de Rafael Alberti, acompañada de actividades de análisis e interpretación que desarrollan la lectura de poesía y el razonamiento sobre la tensión entre luz y sombra.

Página de antología con el poema "El cóndor" (1952) de Pablo Neruda, en el que el hablante se identifica con un cóndor que rapta a una caminante y la eleva a un vuelo salvaje; sirve para trabajar voz poética, imágenes, simbolismo andino y métrica.

Página de antología con el poema «Dos cuerpos» (1944) de Octavio Paz. Muestra cinco estrofas que comparan a la pareja con imágenes naturales (olas, piedras, raíces, navajas, astros), reforzando el uso de metáfora y comparación.

Página que presenta el poema 'La hora' (1919) de la poetisa uruguaya Juana de Ibarbourou, junto con actividades de comprensión y análisis literario sobre el tema del tiempo y el amor.

La página propone cinco preguntas de comprensión sobre «Amor de redondel», cuento de un torero que viaja de la sierra a Lima: la imagen de la ciudad, el camino hasta allí, el sufrimiento tras el triunfo en la Plaza de Acho y cómo logra salvarse de la muerte.

Página de actividades de literatura que incluye una discusión sobre el toreo y cinco preguntas de análisis sobre el cuento «Una vendetta», de Guy de Maupassant, centradas en la trama, los personajes y el sentido del final.

Actividades para analizar dos poemas: las voces poéticas en «Los dos ángeles» y la perspectiva del cóndor en «El cóndor», incluyendo el uso de citas y la síntesis de imágenes.

Página de actividades de análisis literario sobre un poema sobre el cóndor y el poema «Dos cuerpos», con preguntas sobre recursos expresivos, comparaciones y estados de ánimo.

Página de actividades de análisis literario sobre dos poemas, en la que el estudente debe interpretar el uso de la noche como escena y los tiempos 'ahora' y 'después' en la voz lírica.

Página de actividades de una antología literaria: propone un ejercicio de escritura creativa en primera persona, imaginando la experiencia de un toro en una corrida, para desarrollar punto de vista, voz narrativa y descripción sensorial.

Página de referencias bibliográficas de una antología literaria peruana que enumera fuentes de tradiciones orales indígenas (quechua, wayuu, del Colca) y obras de cuentistas y poetas hispanoamericanos y españoles, con datos de edición para consulta y búsqueda de fuentes.

Página de referencias bibliográficas de la antología: listado alfabético de obras citadas (de Helguero a Vargas Llosa) con datos de autor, año, obra, editorial y ciudad, útil para aprender a construir una bibliografía en formato APA.

Portada trasera de la Antología literaria 3 del MINEDU: incluye los símbolos de la patria peruana (bandera, himno y escudo) y el texto íntegro de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (30 artículos, 1948).